Применения программы «ГеоГебра» (GeoGebra) на уроках математики для оптимизация учебного процесса

Автор: Соловьева Алла Вячеславовна
Современный высокий уровень информативности школьных учебных дисциплин вызывает такие закономерные проблемы как сложность представления большого объема информации при ограниченности времени, и снижение заинтересованности учащихся в обучении. Закономерно возникает необходимость в оптимизации учебного процесса с применением эффективных технологий. Одним из вариантов этого могут являться информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Созданный за счет ИКТ интерактивный урок математики не только о
Опубликовано: 06.12.2022

Развитие математической грамотности учащихся

Автор: Шемырева Ирина Васильевна
Развитие математической грамотности учащихся
Опубликовано: 27.11.2022

Необходимость математики в одной из сфер IT

Автор: Юргина Альфия Гандаливовна
Что такое математика? Что такое Data Scientist? Каким образом пересекаются пути специалиста Data Scientist и математики?
Опубликовано: 20.09.2022

Методы решений квадратных уравнений

Автор: Глебовскова Наталья Александровна
Организовать деятельность обучающихся, направленную на изучение основных методов решения квадратных уравнений; научить пользоваться формулами, необходимыми для решения квадратных уравнений
Опубликовано: 26.06.2022

Мастер – класс (5 класс). (фрагмент урока)

Автор: Похабова Наталья Юрьевна
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Урок-иссле​дование
Опубликовано: 16.05.2022

Координаты вокруг нас

Автор: Маркин Иван Иванович
Когда мы впервые идем к кому-то в гости, нам необходимо знать адрес, т.е. координаты проживания человека: улицу, номер дома, номер квартиры. Для определения местоположения различных объектов в пространстве, в виртуальном мире используются разные системы координат. Понятие «координата» стало основным объектом данного интегрированного проекта.
Опубликовано: 07.01.2022

Предметная неделя по математике

Автор: Золотых Вера Анатольевна
В данной статье дается план проведения математики в школе
Опубликовано: 07.01.2022

Предметная неделя по математике

Автор: Золотых Вера Анатольевна
В данной статье дается план проведения математики в школе
Опубликовано: 29.12.2021

Мысли о современном образовании

Автор: Марахова Ольга Дмитриевна
В статье я пытаюсь осмыслить новую реальность в среднем образовании, некоторые особенности современных учеников, подход к изложению материала и « свалившиеся» неожиданно новые формы обучения. Это моя точка зрения, обычного учителя математики с 40-летним стажем педагогической деятельности
Опубликовано: 05.12.2021

Методы решения линейных уравнений с двумя неизвестными в целых числах

Автор: Афанасьева Елена Викторовна
Задачи, основанные на решении уравнений в целых числах, часто встречаются на вступительных экзаменах в вузы, на олимпиадах по математике в старших классах и являются задачами повышенной сложности. В этой статье рассмотрены разнообразные методы решения линейных уравнений с двумя неизвестными
Опубликовано: 06.11.2021

Реализация дифференцированного процесса обучения математике

Автор: Баязитова Яна Разифовна
Предложена технология проведения учебных занятий по математике, реализующая дифференцированный подход в обучении; перечислены закономерности, лежащие в основе
Опубликовано: 29.09.2021

Развитие творческих способностей учащихся на уроках математики: из опыта работы

Автор: Ширшова Наталья Валерьевна
В статье представлен опыт работы учителя по развитию творческих способностей на уроках математики. Приведены примеры заданий, даны небольшие ориентиры, которыми можно пользоваться в ходе развития математических способностей школьников
Опубликовано: 07.03.2021

Геометрические тела в архитектуре

Автор: Лещева Екатерина Евгеньевна
Проектная работа для учеников 10-11 классов по геометрии
Опубликовано: 29.01.2021

Применение наглядности при обучении математике в средней школе

Автор: Чулкина Валерия Руслановна
В статье обоснована актуальность применения наглядности на уроках математики, приведены некоторые трактовки данного понятия в педагогических исследованиях. Выделены и охарактеризованы основные средства и методы наглядности, кратко описано значение наглядности в процессе обучения в школе. В статье рассматриваются формы и методы наглядности, применяемые на уроках математики в средней школе, а так же условия эффективности использования наглядных пособий в образовательном процессе школы
Опубликовано: 03.01.2021

Актуальные проблемы развития математического образования связанные с инженерно-технической направленностью (робототехника)

Автор: Разнотовская Маргарита Андреевна
В статье рассмотрены понятия «робототехника», «математика», «искусственный интеллект», а так же отражена зависимость робототехники от математике. В статье отмечаются основные моменты, где для решения некоторой проблемы, необходимы знания из области математике
Опубликовано: 24.09.2020

Игра «Брейн – ринг» (математика и физика) 8 класс

Автор: Бабич Валентина Дмитриевна
Внеклассное мероприятие по математике и физике для обучающихся 8 класса. В игре участвуют учащиеся 8 классов, создав 4 команды по 5 человек. Они выбирают название и девиз команды. Каждая команда выбирает капитана. После жеребьевки начинают игру две команды на выбывание. Выигравший в первом туре, выбирает команду, с которой будут играть. Игра продолжается до победителя
Опубликовано: 09.07.2020

Современные технологии обучения математике

Автор: Оноприенко Анна Васильевна
В данной статье рассматриваются современные технологии обучения математике. Некоторые образовательные технологии рассмотрены подробно. Статья предназначена для учителей, педагогов для использования в работе.
Опубликовано: 30.06.2020

Технологическая карта урока по геометрии «Угол какой градусной меры можно изобразить без помощи транспортира?»

Автор: Амелина Наталья Юрьевна
Урок основан на эвристическом подходе с целью создать условия для осмысления и нахождения учащимися способов применения знания в новой ситуации.
Опубликовано: 02.06.2020

Буклет по геометрии, как форма обобщения и систематизации знаний

Автор: Амелина Наталья Юрьевна
Создание буклета, содержащего формулы и понятия по выбранной теме, помогает решить проблему обобщения и систематизации знаний. Ученик самостоятельно определяется с разделом геометрии, упорядочивает теоретический материал, помещает его в буклет, обсуждает логику построения материала с педагогом, презентует одноклассникам
Опубликовано: 28.12.2019

Интеграция математики и экономики для учеников 9 классов

Автор: Шабашова Ирина Ивановна
Данная статья посвящена проблеме интеграции двух учебных дисциплин «математика» и «экономика» в 9-х классах. Автор статьи рассматривает дидактические особенности разработки интегрированных уроков в современной школе, освещая проблему важности создания межпредметных связей в процессе достижения поставленных задач и целей перед современным школьным образованием в РФ
Опубликовано: 16.09.2019