Школьники овладевают иностранным языком как средством общения и должны уметь им пользоваться в устной и письменной формах. Учащиеся должны освоить четыре вида речевой деятельности: рецептивные - аудирование и чтение, продуктивные - говорение и письмо. Очень важно владение всеми формами общения и всеми речевыми функциями для того, чтобы иностранный язык стал средством межличностного общения.
В статье говорится об инновационных моделях, которые используются на уроках географии в контексте инновационных технологий. Основной акцент делается на использование таких инновационных технологий как: технологии игровой деятельности, информационной технологии, технологии проектов.Так как, использование данных технологий, позволяет повысить качество знаний обучающихся, их географическую подготовку, позволяет обучающимся более уверенно ориентироваться в закономерностях окружающей их действительнос
Урок активизирует знания об имени существительном как о части речи; характеризует морфологические признаки имени существительного и его синтаксическую роль. Устанавливает, какой частью речи являются приведённые в тексте слова. Определяет род, склонение, падеж существительных.
В статье рассматривается интегрированное занятие с педагогом - психологом, для снятия у детей чувства тревоги перед проведением с учениками 4 х классов итоговых поверочных работ (ВПР, контрольные и комплексные работы в конце учебного года).
Конспект урока русского языка в 5 классе к разделу "Морфемика". Цели урока - повторить сведения об окончании, закрепить умение выделять в словах окончания и основы; закрепить навык правописания падежных окончаний имен существительных.
Сценарий новогоднего утренника для детей дошкольного возраста «Новогоднее путешествие помощников Деда Мороза» предназначен для подготовительной к школе группе. Действие сюжета утренника "окунёт" ребят в атмосферу сказки. Они встретятся с Фокусником, Бабой Ягой, Кактусом, Змеей, главным героем всех праздников Дедом Морозом и его внучкой Снегурочкой.
Каждый гражданин должен знать историю своего государства, и чтить память. Ведь в ней проходило столько всего интересного, и через этот путь она добилась всего могущества.
Статья посвящена вопросам воспитания гражданственности и патриотизма у подрастающего поколения. в ней рассмотрены различные аспекты формирования любви к Родине, уважения к её истории и культуре, идёт речь о чувстве ответственности за будущее своей страны.Особое внимание уделяется роли семьи и школы, общества в целом в этом процессе.
Важным вопросом реализации ФГОС является организация учебной деятельности обучающихся с ОВЗ.При организации учебной деятельности ничто так сильно не интересует и не заботят педагога,как мотивация школьников.Познавательный интерес -важнейшее образование личности,которое формируется в социальных условиях и не является присущим человеку от рождения.Пути повышения мотивации и эффективности урочной и внеурочной деятельности для детей с ОВЗ вы узнаете из моего опыта.
Цель данной статьи — предложить учителям и родителям инструменты и методы, которые помогут школьникам научиться решать текстовые задачи. В статье рассмотрены три наиболее часто встречающихся типа задач: задачи на нахождение стоимости, задачи на движение и задачи на совместную работу. Для каждого из типов задач разобраны пошаговые инструкции, предложены примеры и рекомендации по обучению.
Эмоциональный интеллект (ЭИ) играет ключевую роль в обучении. Он включает в себя способность осознавать и управлять своими эмоциями, а также взаимодействовать с окружающими. ЭИ подразумевает распознавание собственных чувств, эмпатию и стрессоустойчивость. Формирование ЭИ нацелено на развитие личности, и в современных ФГОС акцентируется внимание на эмоциональном благополучии детей. Успех в будущем может зависеть от способности детей быть открытыми, налаживать контакты, уверенно относиться к рискам
Статья рассматривает тимбилдинг как эффективный инструмент для сближения и укрепления командного духа у детей в дошкольных образовательных учреждениях. Она обсуждает основные преимущества использования технологии тимбилдинга, такие как развитие социальных и личностных навыков у детей, а также разнообразие форм проведения мероприятий. Статья подчеркивает важность организации и учета возрастных особенностей при проведении тимбилдинга в дошкольных учреждениях.
Конспект урока по истории "Природа Египта и ее влияние на условия жизни и занятия древних египтян" разработана в соответствии ФГОС. Направлена на изучение особенности географического положения и природных условий Древнего Египта, значение реки Нил для жизнедеятельности Египтян. Используется различные формы работы, как индивидуальная, так и групповая.
Ведущей идеей представляемого инновационного опыта является создание образовательной среды, в которой на основе системно-деятельностного подхода происходит формирование речевой компетентности учащихся, способствующей развитию личности ребенка.
Работа посвящена созданию индивидуального маршрута по работе с одаренными детьми. К данной группе относятся достаточно многочисленные дети, обучающиеся вместе с другими в массовой школе, но отличающиеся от остальных особой предрасположенностью к овладению той или иной образовательной областью, ранней психологической зрелостью, высоким уровнем социальной культуры.
