Конспект урока русского языка в 5 классе по теме «Окончание и основа слова»

Автор: Маркарян Наталья Роменовна

Организация: ЧОУ гимназия «Альма - Матер»

Населенный пункт: г. Санкт - Петербург

Цель урока: повторить сведения  об окончании, закрепить умение выделять в словах окончания и основы; закрепить навык правописания падежных окончаний имен существительных.

1. Введение в урок

Запись на доске морфем – что за морфемы? (Окончания глаголов, прилагательных, существительных).

-ешь, -ую, -а, -и, -ят, -ая.

О чем будем говорить сегодня на уроке? (Об окончании)

2. Новая тема

1) Отгадайте загадку. Что для этого нужно? (Составить предложение). Крепкий, ножка, стоять, на, лежать, лукошко, теперь, в.

Стоял на крепкой ножке, теперь лежит в лукошке (гриб).

Какая часть слова помогла? (Окончание). Зачем нужно окончание? (Помогает связать слова в предложении).

2) Найдите в параграфе 60 учебника   определение окончания и информацию о том, что выражают окончания (с. 170, 171). Выделите у слов в загадке окончания. Что выражают окончания? (у существительных – падеж и число, у прилагательных – род, число, падеж, у глаголов – род, число или лицо и число).

 У какого слова окончание нулевое? (Стоял). Что это значит? У какой части речи нет окончания?  (У наречия).

3) Упражнение 352, II часть выполняем устно.

 

3. Отработка орфограммы «Правописание падежных окончаний имен существительных».

Когда окончание бывает опасным?

• падежные окончания существительных;
• окончания прилагательных;
• окончания глаголов.

Вставь окончания:

Из  ближайш…    деревн.., по  дальн…  дорог.., к  мес(т) н… площад..,  на детск…   площадк…, на деревянн… подоконник…² , у чу(т,д) к…   лошад.. , в далеком     переулк…²   .

 

Разбери слова по составу. Как называется часть слова без окончания? (Основа).

 

4. Работа с предложением.

Запись под диктовку:

Гроза прошла, и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом  (А.Блок).

Укажи средства художественной выразительности

Прокомментируй орфограммы

Выдели грамматические основы, нарисуй схему.

Найди слова с разным со ставом основ (гроза – только корень, прошла – корень, приставка, суффикс!).

 

5. Рефлексия.

Что тебе показалось наиболее трудным на уроке?

Что сегодня получилось лучше всего?

Над чем хотел бы еще поработать?

Опубликовано: 08.01.2025