Использование нетрадиционной игровой технологии «Волшебный парашют» на музыкальных занятиях

Автор: Новикова Татьяна Викторовна

Организация: МБОУ СОШ

Населенный пункт: Приморский край, п. Тимирязевский

Волшебный парашют – это яркий круг, состоящий из нескольких цветных секторов, у которого по краям расположены ручки. Игра с парашютом традиционно является инструментом психолога и инструктора по физкультуре. Почему бы не использовать парашют на музыкальных занятиях? Ведь он дает ребенку богатый спектр новых ощущений: это и яркий зрительный образ, и сильный ветер, и ощущение мягкой ткани, обнимающей ребенка, сидящего под парашютом. «Волшебный парашют» настолько привлекателен сам по себе, что обычно детей не приходиться долго уговаривать – они сами мчатся к нему со всех ног. Даже очень стеснительные дети, которые с трудом приобщаются к общим играм, любят играть с парашютом. Для тихих и застенчивых детей парашют дает массу возможностей для постепенного присоединения к компании детей. Ведь в играх никто не требует сразу давать руку другим детям, как в хороводе, или сразу входить в круг. Каждый ребенок может выбрать свою скорость и свою степень активности. Данное игровое пособие очень полезно как тихим и медлительным детям, так и активным, в том числе и гиперактивным детям, поскольку игры с парашютом дают возможность «растормошить» тихих детей и утихомирить особо шустрых. Активные дети, играя с парашютом, научатся соблюдать правила игры, дожидаться своей очереди, взаимодействовать друг с другом. Парашют дает массу возможностей для игр с правилами, игр с границами. Во время участия детей в коллективных играх, и игровых упражнениях с использованием пособия «Волшебный парашют» создается особая обстановка, требующая от детей умения согласованно решать задачи двигательного характера, подчиняться определенным правилам, использовать хорошо знакомые движения в соответствии с игровыми ситуациями, а также самостоятельно находить разные способы выполнения задания, придумывать новые игры, варианты игр и правила к ним. Игры с парашютом учат согласованности действий, умению чувствовать движения остальных игроков, слушать инструкции взрослого, способствуют развитию внимания, координации. Игра с парашютом укрепляет мышцы плеч, предплечий и кистей рук, что оказывает положительное влияние на развитие детей. Данная игра снимает нервно-психическое напряжение, раскрепощает ребенка, создает предпосылки для установления контакта с другими детьми, способствует развитию воображения. Размеры парашюта могут быть различными: от 1 метра в диаметре до 7 метров и более.

С детьми раннего возраста я использую небольшой парашют. Для знакомства с атрибутом подойдет игра "Привет, Мишка!" 

Медведь (либо другая игрушка) кладется под парашют. Дети хватаются за край парашюта и с любопытством поднимают его вверх, обнаруживая медведя и говоря ему: «Привет!»

Следующая игра учит детей выстраиваться в круг, двигаться по кругу. Развивает координацию, ощущение плеча товарища.  Игра "Карусели". Дети двигаются по кругу, держась за край парашюта. Взрослый проговаривает:

Еле, еле, еле, еле закружились карусели,

А потом, потом, потом всё бегом, бегом, бегом.   Дети ускоряют шаг.

Тише, тише не спешите!

Карусель остановите!   Дети замедляют шаг.

 

Игра «Музыкальный фонтан». Используем двухчастную мелодию. Яркие шарики помещены на парашют. Под спокойную часть музыки дети слегка работают парашютом, чтобы мячики не укатились с поверхности. На быструю часть музыки движения активные. Мячи зрелищно разлетаются в разные стороны!

Ребята среднего и старшего дошкольного возраста с удовольствием играют в игру «Солнышко и дождик». Можно использовать два варианта игры.

Первый вариант. На первую часть музыки дети «гуляют». На вторую часть- прячутся от дождя под зонтиком, роль которого выполняет парашют.

Второй вариант. Исполняются слова песенки:

Мы под солнышком гуляли,

Дождика не ожидали.

 Раз, два, три -дождик нас не намочи!

 

Большой концентрации внимания и слаженной коллективной работы требует следующая игра «Веселый мяч».

Дети держатся за край парашюта. На парашюте находится мяч от сухого бассейна небольшого размера. Дети командой регулируют движение мяча и приводят его на сектор нужного цвета, к конкретному ребенку.

Мячик катится по кругу,

Отдадим его друг другу.

Раз, два, раз, два, три.

Мячик Коле подкати!

 

Очень нравится ребятам игра "Охотники". Под парашютом расположены игрушки разных форм и цветов: мячи, бутафорские конфеты, мягкие игрушки. Дети держатся за края парашюта. Все поднимают парашют, а один ребенок получает задание. Ныряет под парашют и приносит конкретный предмет.

Мы охотники сейчас.

Есть задание для нас.

 Коля вниз сейчас нырнет

И конфету (шарик, мячик, мишку, кошку) принесет!

 

Игра "Художник" требует от играющих концентрации внимания и соблюдения техники безопасности. На парашюте цветные сегменты повторяясь, располагаются напротив. Ребята, держась за сегменты одного цвета, стоящие напротив, должны пробежать под парашютом и поменяться местами в то время, как остальные поднимают парашют.

 

1 куплет: Вот художник,

Так художник.    Поют, стоя на месте

Краски новые достал,     Поднимают и опускают

Краски новые смешал.

Раз, два, три

Краски желтые беги!   Ребята, стоящие на секторах желтого цвета меняются местами, пробегая под парашютом.

2 куплет. Меняются местами ребята, стоящие на секторах других цветов.

 

Игра на внимание «Угадай, кого не хватает?» Водящий ребенок отворачивается и закрывает глаза. Педагог выбирает игрока, который прячется под парашют. Водящий разворачивается. Все ребята проговаривают:

-Очень сложная задача – угадать кого здесь нет!

Если водящий затрудняется с ответом, не может угадать того, кто отсутствует, то задает вопрос:

-Кто там прячется в лесу?

 Игрок, который прячется под парашютом дает подсказку голосом:

-Ау-Ау!

1. file1.pptx (6,9 МБ)

Опубликовано: 10.06.2025