Азы шахматного образования в дошкольном возрасте

Автор: Перкова Анна Михайловна

Организация: ГКДОУ Детский сад № 184

Населенный пункт: ДНР, г.о. Макеевка

Шахматы - это интересно и весело, а главное познавательно!  

 

Современная концепция дошкольного образования и требования ФГОС ДО рассматривают идею развития личности ребенка и формирования его творческих способностей  как одно из наиболее важных составляющих в формировании личностных качеств  ребенка. Всему этому и многому другому в значительной степени способствует обучение игре в шахматы.

В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (ФГОС ДО) говорится, что содержание программы должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности, в том числе в познавательном развитии, которое предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, становление сознания, развитие воображения и творческой активности.

В рамках обучения шахматам в дошкольном возрасте в программе говорится о том, что это мощный инструмент гармоничного развития интеллекта ребёнка в игровой форме. Обучение шахматам помогает развивать способность ориентироваться на плоскости, мышление, учит ребёнка сравнивать, обобщать, запоминать, содействует формированию таких ценных качеств, как внимательность, усидчивость, собранность, самостоятельность.

Также в программе отмечается, что шахматная игра воспитывает морально-волевые качества: настойчивость, выдержку, волю, уверенность в своих силах, спокойствие, потребность в состязаниях на уровне мыслительной деятельности.

Шахматы – это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное, эффективное средство их умственного развития. Игра, способная научить «действовать в уме». Ведь еще В.А. Сухомлинский говорил: «Без шахмат нельзя представить полноценное воспитание умственных способностей и памяти».

Шахматная игра - увлекательное занятие для детей. На шахматной доске сражаются два войска - белые и чёрные. В этом войске есть главный - король. Его помощники - ферзь (учёный, мудрец в переводе с арабского). Ладья - башня, слоны, кони и маленькие пешки, которые в награду за их храбрость и терпеливость могут превращаться в другие фигуры. Дети погружаются в особый мир, где они сами командуют своим шахматным войском. Но вместе с тем ребёнок начинает понимать, что от его умения зависит результат игры, что делает его более ответственным к своим действиям.

Раннее обучение детей дошкольного возраста игре в шахматы позволяет обеспечить более комфортное вхождение ребенка в учебный процесс начальной школы, позволяет снизить уровень стресса, благотворно влияет как на процесс обучения, так и на развитие личности ребенка, повышение продуктивности его мышления. Шахматы для детей дошкольного возраста становятся посылом к дальнейшему развитию гармоничной личности.

Начальный курс по обучению игре в шахматы максимально прост и доступен дошкольникам. Важное значение, при изучении шахматного курса имеет специально организованная игровая деятельность: на занятиях используется прием обыгрывания учебных заданий, создание игровых ситуаций. На первых занятиях дети знакомятся с шахматной доской, шахматными фигурами, изучают правила игры, затем учатся решать шахматные задачи, играют партии между собой, участвуют в шахматных соревнованиях.

В рамках грантового проекта «Шахматное образование в Макеевке», автором которого является заведующий ГКДОУ №37 Ищенко Юлия Игоревна, я и мои коллеги ГКДОУ «Детский сад №184 г о Макеевка» ДНР прошли курсы повышения квалификации «Методика преподавания шахмат для школьников и дошкольников с использованием интернет технологий», и получили шахматные наборы и учебные материалы. Теперь обучаться игре в шахматы станет ещё проще и увлекательней!

 Данный проект  очень важный и нужный, ведь благодаря ему можно не только научиться игре в шахматы, но и освоить новые границы и научиться мыслить и "действовать в уме". В рамках проекта наше дошкольное учреждение в 2024-2025 учебном году осуществляет образовательную деятельность по обучению детей игре в шахматы, название которой «Азы шахмат для дошколят». Занятия  проходят  2 раза в неделю с подгруппой детей старшего дошкольного возраста (с 5 до 7 лет). Работа строится по программе И.Г. Сухина «Шахматы, первый год, или там клетки черно-белые чудес и тайн полны». Данный курс обучения игре в шахматы развивает мыслительные процессы, логику, мышление, внимание, воображение, память. Он создан на основе вековой мудрости шахматам в сочетании с математикой, русским языком, литературой и логикой.

Занятия проводятся в группе, оборудованной демонстрационной шахматной магнитной доской с использованием  дидактических пособий, рабочих тетрадей и компьютерных технологий. Тематика занятий: «Шахматная доска, белые и черные поля»,«Шахматная доска, горизонталь», «Шахматная доска, вертикаль», «Шахматная доска, диагональ, центр», «Шахматные фигуры», «Начальное положение», «Ладья. Ход, взятие», «Ладья, дидактические игры», «Магия шахмат» -это только начало», «Слон. Ход, взятие», «Слон. Игры со слоном», «Ладья против слона», «Ферзь. Ход, взятие», «Ферзь против ферзя, ладьи, слона», «Конь. Ход коня, взятие», «Конь против коня», «Конь против ферзя, ладьи, слона», «Половина пути пройдена», «Пешка», «Пешка, взятие на проходе», «Пешка против ферзя, ладьи, слона, коня», «Король. Ход, взятие», «Король против короля», «Король против всех фигур», «Ценность фигур», «Шах. Защита от шаха», «Открытый шах, двойной шах», «Мат», «Мат в один ход», «Мат с большим числом шахматных фигур», «Мат в один ход.Сила шахматных фигур», «Ничья, пат», «Ничья, вечный шах», «Рокировка», «Повторение пройденного материала», «Итоговый курс решения шахматных задач».

Интерес к игре в шахматы у одних детей проявляется самостоятельно, под некоторым влиянием родных и близких, друзей, у других его можно вызвать, сформировать незаметно для ребенка. Ведь зачастую цели, которые ставит воспитатель перед занятием не всегда совпадают с целями, которые формируются у ребенка при освоении материала.   Шахматы должны постепенно стать продолжением детских игр и забав, только так можно достигнуть задуманное и научить «мыслительным операциям в уме»

Обучение игре в шахматы начинаем с игры, но не в шахматы, а в знакомство с шахматными фигурами. Ни в коем случае нельзя ставить перед ребенком начальную позицию шахматной партии и тут же объяснять, как ходят фигуры. Дети в этом возрасте редко понимают смысл объяснения и теряют интерес к шахматам. При ознакомлении с шахматными фигурами воспитатель рассказывает о них сказку, показывает на шахматной доске, где ее «домик». Так у каждой фигуры  появляется адресс ( название вертикали -улица, горизонталь - номер дома). При обучении помогает художественное слово (стихи, сказки). Например,при запоминании названий вертикалей,  при расстановке фигур в начальное положение на шахматной доске воспитатель читает стихи, помогающие усвоить урок.

Мы сидели на крыльце

Повторяли А,В,С.

А потом спросили,

Где буква D и буква Е.

Папа, дай нам карандаш,

Мы запишем F, G, H.

Ввод фигур в игру происходит постепенно – ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король. Эффект игрового метода изучения шахмат «по частям» велик. Главное, чтобы все эти игры шли непринужденно, ребенок не должен замечать, что его обучают. Оказывать помощь в игре детям следует тактично, не назойливо. Очень важно в процессе обучения игре воспитывать привычку к преодолению трудностей, строя занятия по дидактическим принципам: от простого к сложному, время от времени внося в занятия элементы занимательности, новизны.

При обучении дошкольников игре в шахматы необходимо учитывать особенности детского восприятия. Ребенок не устанет и интерес его не угаснет, если будет в полной мере задействован сенсорный аппарат. Для этого в работе применяем демонстрационную магнитную доску, и стандартную шахматную доску и шахматные фигурки, которые можно ощупывать, переставлять, учиться играть индивидуально.

Для проведения индивидуальных занятий наиболее эффективны следующие дидактические игры-задания: «Координаты на шахматной доске», «Выбери фигуру», «Диагональные уголки», «Фруктовые шахматы», «Перехитри часовых», «Конь- футболист», «Минное поле», «Один в поле воин», «Зеркальные шахматы», “Волшебный мешочек”, «Кратчайший путь», «Ганстеры и полицейские», «Головоломка на шахматной доске».

Применение компьютерных технологий так же позволяют разнообразить занятия. Мы используем компьютерную игру «Динозавры учат шахматам». Игра разработана специально для дошкольников.

Благодаря занятиям игре в шахматы, дети учатся быть терпеливыми, усидчивыми, настойчивыми в достижении поставленной цели, вырабатывают в себе работоспособность, умение решать логические задачи.

Успешность  в обучении дошкольников  игре в шахматы можно достичь, если придерживаться негласных правил.

Во-первых  уроки должны проходить в игровой, увлекательной форме, и доброжелательной атмосфере.

Во-вторых, чтобы обучение было развивающим , оно должно включать самостоятельную работу ребенка с изучаемым материалом.

В-третьих, особенно на первых порах нельзя забывать... сказку. "Сказка, игра, фантазия - животворный источник детского мышления, благородных чувств и стремлений..."

Совершенствованию в шахматах нет предела, всегда есть чему учиться и чему удивляться. Их глубина и красота неисчерпаемы, и потому они могут стать их спутником на всю жизнь. Играйте вместе с нами и результат вас приятно удивит.

 

 

Литература:

1. Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для А.Кузнецова «Лучшие развивающие игры для детей от 3-х до 7 лет. - Москва «Дом ХХI» 2006

2. Гришин В.Г. Малыши играют в шахматы.- М. «Просвещение» 1991г.

3. Сухин И. Шахматы для самых маленьких. – М.: Астрель, АСТ, 2000

4. Сухин И.Г. Шахматы, первый год, или там клетки черно-белые чудес и тайн полны: учебник для начальной школы, первый год обучения. В 2-х частях.- 9-е изд.- Обнинск:Духовное возрождение, 2022

Опубликовано: 09.10.2024