Конспект занятия «Здравствуй Осень»

Автор: Сергеева Татьяна Викторовна

Организация: МДОУ детский сад № 34 «Фиалка»

Населенный пункт: Ставропольский край, с. Александровское

Цель: познакомить детей со временем года – осень.

Интеграция образовательных областей:  «Речевое развитие», «Социально-Коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно- эстетическое» ,«Физическое развитие».

Задачи:

«Познавательное развитие»:

- формировать знания о строение дерева;

-учить детей ориентироваться в пространстве;

«Художественно-эстетическое развитие»

- развивать эстетические чувства к природе, видеть её красоту ; цвет: красный, желтый, зеленый;

 «Речевое развитие»:

- учить называть признаки осени;                                                                                                         

- приобщать детей к русскому народному фольклору;

- поддерживать беседу с воспитателем на тему «Осень»;

- расширять активный словарь детей ( лужи, непогода, облетать, шуршать, лететь);

 «Социально-Коммуникативное развитие»:

- воспитывать трудовую деятельность детей, приучать соблюдать чистоту на участке.

- побуждать оказывать помощь взрослым, воспитывать бережное отношение к результатам труда.

 «Физическое развитие»:

- учить кидать мяч

- играть в подвижные коллективные игры;

- развивать ловкость, внимание, память.

Методы и приемы: наглядный, словесный, игровой, практический.

Оборудование. : заяц, мяч. кубики, кирпичики,

Словарная работа: строим, дерево, кубик, кирпич,

Ход прогулки

Наблюдение за осенними деревьями:

Воспитатель:

Здравствуй, осень!

Здравствуй, осень!                                                                                                                                  

Хорошо, что ты пришла.

У тебя мы, осень, спросим:                                                                                                                

Что в подарок принесла?

Воспитатель:  Мы с вами на прогулках наблюдали какие изменения происходят в природе осенью и сегодня отправимся в осенний участок. С собой мы возьмём корзинку с гостинцами, вдруг мы кого-нибудь встретим.

В лес мы поедем на паровозике:

Чух - чух, чух – чух,

Мчится поезд во весь дух,

Паровоз пыхтит.

- Тороплюсь! – гудит, -

Тороплюсь, тороплюсь, Тороплю-у-усь!  Э. Мошковская

Воспитатель: Вот и приехали. Как здесь красиво!

Подвести детей к дереву. Дети, что перед нами? (Ответы детей.) Ребята давайте вместе рассмотрим дерево. У дерева есть ствол, он твёрдый, на стволе много веток, листьев уже нет, ветки деревьев тонкие, они могут ломаться. А деревья, какие: высокие или низкие? (Ответы детей) Чтобы увидеть их верхушки, нужно поднять вверх голову. Деревья высокие, а трава, какая? (Ответы детей.) А под деревом что то спряталось давайте посмотрим.(кубики) возьмем их  с собой.

Воспитатель. Пойдёмте гулять дальше. Давайте, походим по зеленой травке, кто там спрятался. Кто же это?

Дети. Зайчик!

Воспитатель: Какой он?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Правильно, а что любит есть зайчик? У зайчика подарки для нас, что принес зайка? (кирпичики)

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Давайте зайчика позовём с собой на площадку и там поиграем с ним.

- Садимся на паровозик и поедем на нашу площадку:

Чу-чух, ту-тух!

- Приехали. Воспитатель предлагает поиграть вместе с зайкой в подвижную игру «По лесной лужайке»

2. Подвижная игра «По лесной лужайке»

3.Труд детей:

Воспитатель: Дети, а  Зайчик говорит что у него нет дома, как ему помочь, что можно построить из конструктора

Дети: ответы детей

Воспитатель: А вы хотите, помочь зайке, давайте построим для него дом из нашего строительного материала.

Дети: ответы детей

Воспитатель:

- Ой, какие молодцы. Я думаю что домик зайчику понравится

- Полина и Надя посмотрите, какой у меня есть красивый мяч. А какой он формы? - Молодцы, правильно. Давай, мы с вами сейчас поиграем в игру «Съедобное и несъедобное». Я буду называть предмет, если он несъедобный, вы будите откидывать мяч, а если съедобный, то ловить мяч. Попробуем поиграть?

Играем в игру

5.Самостоятельная деятельность детей:

1. Катание на больших машинах и самокатах.

2. Ходьба по «дорожке препятствий».

 

Вывод: где мы с вами  побывали, кому помогли. В какие игры играли.

 

Опубликовано: 30.01.2025