В статье говориться, что зачастую детям дошкольного возраста очень не хватает внимание родителей. Ребенок чувствует себя брошенным, не нужным, отсюда возникают конфликты, проблемы в поведении.
В статье говорится, что основное условие для развития сюжетно-ролевой игры — это совместные игры взрослого и ребёнка. Чтобы научить детей развивать содержание игры, необходимо обыгрывать жизненные ситуации, привлекая их к активному участию.
Конспект открытого мероприятия с родителями “Сказка в подарок”для второй младшей группы. Данный материал поможет закрепить и систематизировать полученные знания у детей, раскрыть таланты детей и родителей при совместной работе.
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра, в ней развиваются духовные и физические силы ребёнка; его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость.
В данной статье активными участниками являются дошкольники с ОВЗ (ТНР) в возрасте 6 – 7 лет и их родители. Целый ряд кинезиологических упражнений, выполненных совместно с родителями безусловно даст бесценный опыт детям и, самое главное, укрепит их здоровье.
Аппликация - один из видов изобразительного искусства. Занятия по озидеятельности оказывают значительное влияние на развитие умственных и творческих способностей дошкольников.
Автор: Чеботько Елена Александровна, Харитонова Вера Владимировна
Хороводные игры – это целый ряд детских игр, основанных на соединении песни с движением. В таких играх действие осуществляется в ритме, словах и текстах. Ребенок драматизирует в игре то, о чем поется в песне.
Данная методическая разработка поможет воспитателю в работе по развитию речи с детьми младшего дошкольного возраста. В ней подробно расписаны основные понятия и методы работы. В разработке описаны особенности и сложности развития речевых навыков, а также способы и приемы по их решению.
Развивающее общение, поддержка детской инициативы, развитие критического мышления - для этого не нужны специализированные пособия. Достаточно фантика от конфет - и ребенок погрузится мир удивительных открытий и новых знаний.
Ценностное отношение к здоровью - это представления о здоровье как о ценности, умения и навыки сохранения и укрепления здоровья. В настоящее время сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, формирование ценностного отношения к здоровью является приоритетной задачей государственной политики в сфере образования и воспитания. В этой связи значительно возрастает роль педагога, как центральной фигуры в воспитании детей, так как именно педагогическими средствами возможно формирование у д
Усидчивость - это умение произвольно сосредоточиться на чем-то интересном или даже неинтересном и способность в течение определенного периода времени сохранять высокий уровень внимания. Это основа основ для правильного психологического взросления.
И, важно понимать, что если ребенок постоянно отвлекается, неусидчив, не доводит начатое до конца, то это не просто стремление ребенка сделать все «на зло» или черта характера. Наличие подобных проблем говорит о том, что у ребенка «трудности развития
Игровое пособие разработано для изучения и закрепления ПДД у детей старшего дошкольного возраста. В игровой, увлекательной форме дети легко запоминают ПДД. Данное пособие можно использовать,как на занятиях по изучению ПДД, так и в свободной деятельности детей.
В статье рассматривается теоретический и практический материал по применению Су-Джок терапии, при коррекции речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ). Не требуя особых усилий, данная методика оптимизирует процесс коррекции речи детей с ОВЗ, позволяет повысить потенциальный энергетический уровень ребенка, обогащает его знания о собственном теле, развивает тактильную чувствительность, развивает мелкую моторику пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи и о
Данный конспект позволяет сделать занятие познавательным, доступным, с разумным использованием современных технологий, со сменой видов деятельности. В нем четко прослеживается взаимосвязь между игрой и самим занятием, что увеличивает живость детей, притягательность к процессу познания.
