Конспект занятия по музыкальному развитию для детей раннего возраста «В гости к ручейку»

Автор: Полежаева Вера Ивановна

Организация: РЖД детский сад № 76

Населенный пункт: Приморский край, г. Владивосток

Тема: Уголок природы

Цель и задачи:

• Формировать представление о характерном признаке весны – таянье снега, появлении звонких весенних ручейков.
• Формировать чувство ритма, координации движений.
• Развивать речь, воображение, творческие способности, зрительное внимание.
• Доставить детям радость, создать чувство группового единства.

Материал: голубой шарф, ленточки на колечках

МР: Здравствуйте, ребята! Наступила весна!

 

Разминка

Март сосульки свесил с крыши (взявшись за руки идём по кругу)
И капелью зазвенел. (ритмично хлопаем)
Солнце в небе выше, выше. (подняли руки вверх)
Все хлопочут много дел. (наклоны вправо и влево)
Скоро снег совсем растает. (приседаем и встаём)
Выйдут в поле трактора. (руки на пояс, с перетопом продвигаемся вперёд)
Чёрный грач весну встречает (идём, высоко поднимая колени)
Громкой песней: (машем руками, «крылья»)
Кра-кра-кра.

МР: Смотрите, на улице светит солнышко все тает, оживают ручейки. Давайте отправимся в лес и найдем наш ручеек.

На прогулку дружно в лес пойдем,

Чтобы было веселее – песню заведем

 

Музыкальное упражнение «В лесу»

(Дети ходят по комнате, стучат кулачками под слова песни «В лесу» Железновой. Затем произносят «ау».)

МР: Зачирикал воробей

   Прямо на окошке

   И журчит, бежит ручей

   Голубой дорожкой.

(расстелить на полу голубой шарф)

Ребята, посмотрите, какой ручеек разлился прямо у нас на пути. Его никак нельзя обойти. Можно только перепрыгивать через него.

Чтобы нам не промочит

Новые сапожки,

Будем прыгать, высоко

Поднимая ножки!

(Дети перепрыгивают через шарф по 2–3 раза под музыку.)

 

МР: Дети, хотите стать веселыми ручейками? Тогда возьмем в ручки голубые ленточки и с ними под песенку подвигаемся.

(раздать ленточки)

Влево-вправо повернись,

В ручеек превратись!

Звучит песня «Ручеек» (аудио или видео показ)

(Дети двигаются, руки в стороны, машут ленточками вверх, вниз, кружатся вокруг себя, качают руками над головой, поднимают руки вверх – делают «фонтан»)

МР: Мы с вами играли, танцевали. А теперь нам пора прощаться, скажем «До свидания! До новых встреч»!

 

https://ipleer.com/q/железнова+есть+в+лесу+из+бревен+дом/

https://yandex.ru/video/preview/?text=Ручеёк.&path=wizard&parent-reqid=1616043499425135-1482414129846905746200110-production-app-host-man-web-yp-230&wiz_type=vital&filmId=12379856855793998809&url=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D2-oK_fDypos

 

 

Список литературы

1. Арсеньевская О.Н. Музыкальные занятия. – Волгоград: Учитель, 2012
2. Арсеньевская О.Н. Система музыкально -оздоровительной работы в детском саду: игры, занятия, упражнения. - Волгоград: Учитель, 2012
3. Макшанцева Е.Д. Детские забавы. -М.: Просвещение. 1991
4. Щербакова Н.А. От музыки к движению и речи. М., 2001. Вып.4

 

Опубликовано: 05.02.2025