Требования ФГОС рассматривают проектно-исследовательскую деятельность школьника как обязательный элемент обучения, но мало кто говорит о возможности использования этого метода в системе дополнительного образования, к которой относится детская школа искусств, где я преподаю. В данной статье я делюсь своим опытом работы в данном направлении, освещаю этапы процесса и возможные трудности
В статье дается обоснование актуальности проблемы организации волонтерского движения как средства развития социальной активности обучающихся. Автором представлены основные дефиниции, отражающие суть проблемы, – социальная активность, волонтерство. Также кратко описывается содержания проекта «Сбережем и преумножим», направленного на облагораживание близлежащей территории гимназии № 3 г. Белгорода, создание здоровьесберегающей среды в условиях образовательного учреждения посредством экологического
Слово дисциплина всегда имело неприятные ассоциации. Но в современной системе педагогики и воспитания, дисциплина начинает занимать достойные позиции.
Важно понять и принять ранее допущенные ошибки в формировании дисциплины и с чистой совестью применять весь спектр приёмов не только для улучшения дисциплины, но и для формирования стержня личности ребёнка
Статья посвящена проблеме формирования социокультурной идентичности личности в условиях современного дополнительного образования, посредством интеграции элементов и методов народной педагогики в образовательный процесс
В статье рассматриваются основные постулаты работы выдающегося советского ученого Л. С. Выготского «Психология искусства». Автором рассмотрены ключевые понятия, обозначенные в его работе: форма, материал, содержание, катарсис, рассмотрены взгляд Выготского на взаимоотношения между ними, особенности восприятия психикой произведений искусств, а так же основной вопрос психологии искусства - что делает искусство достоянием культуры
В статье рассматриваются основные педагогические задачи цикла двухголосных и трехголосных инвенций И.С. Баха, рассмотрена структура сборника, логика его построения, сделан краткий обзор истории создания.
Методическая разработка по «Зарисовки цветущих трав и веточек деревьев» представляет собой план-конспект занятия по рисунок в первом классе МБУДО «ДШИ №3» в соответствии с программой «Пленэр».
Данное занятие рассчитано на детей 11-12 лет и направлено на развитие творческих способностей ребенка, его фантазии и воображения. Преподаватель знакомит детей с разнообразием малых растительных форм и художественными средствами при наиболее выразительном их изображение. Педагог через другие виды искусств
Ознакомление с техникой выполнения удара ногой вперед и отработка удара ногой мае-гери на среднем уровне(чудан) с выполнением подготовительных действий
Значительное место в обучении детей изобразительному искусству в детских школах искусств, отводится предмету композиция. Главной задачей, согласно принятым программам, является развитие художественно-эстетическое развитие личности ребенка, раскрытие его творческого потенциала, приобретение художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений навыков по данному учебному предмету. При этом главной проблемой современного образования в художественных школах на уроках композиции является дефиц
Детское хоровое искусство в нашей стране имеет большое значение и достигло высокого уровня исполнительства. За два последних десятилетия появилось много прекрасных детских хоров, которые могут продемонстрировать высокие достижения в области хорового искусства. Ведущее место в развитии музыкальной культуры занимают хоровые студии. Именно с появлением хоровой студии , как новой формы массового музыкального развития детей ,началось развитие детского хорового исполнительства в нашей стране
Материал адресован преподавателям хореографических дисциплин, столкнувшихся с проблемой низкого фокуса внимания и, в целом, низкой мотивации учащихся любого возраста. В нём обосновывается идея, что внедрение культурологического подхода к преподаванию хореографии влечёт за собой увеличение мотивации и, в конечном итоге, улучшение практических результатов в освоении той или иной танцевальной техники. Излагается структура занятия, построенного на основе культурологического подхода, приводится при
В статье рассматривается вопрос актуальности использования клавишного синтезатора в работе с детским вокально-хоровым коллективом. Расширение границ репертуара коллектива и использование данного инструмента с целью обогащения художественного образа музыкальных произведений
В статье рассмотрена проблема раннего самоопределения школьников, проанализированы понятия soft skills («мягкие» навыки) и hard skills («твердые» навыки) и влияние занятий декоративно-прикладным творчеством на их формирование
Изучение различных видов декоративно-прикладного искусства является действенным средством развития художественно-творческих способностей и повышения общей культуры обучающихся. Ребенок раскрывается тогда, когда он увлечен каким – то делом, требующим активности, самостоятельности, проявления фантазии и воображения. В связи с этим актуальными становятся внедрение и использование на занятиях активных методов обучения
Методический материал, изложенный в статье, поможет составить, скорректировать комплекс упражнений, направленных на развитие скоростно-силовых качеств школьников, как их наиболее рационально проводить на занятиях в секции тхэквондо ВТФ. Будут раскрыты новые методические подходы воспитания скоростно-силовых качеств. Методический материал будет полезен педагогам по физической культуре, в сфере дополнительного образования, педагогам спортивных школ и секций
