С 1807года, когда были написаны этюды Р.Крейцера прошло более 200 лет, за это время появилось много этюдов, предназначенных для развития различных сторон скрипичной техники. Но этюды Крейцера имеют до сих пор исключительное значение. Нет ни одного скрипача, не изучавшего этюдов Крейцера. Ценнность их заключается в широте охвата всех сторон скрипичной техники, в продуманности постановки и решения каждой изучаемой задачи. Есть меткое выражение К.Г Мостраса: «приводится в равновесие технический аппа
Данная статья посвящена обзору результатов исследования ценностных ориентаций обучающихся в волонтёрском объединении. Проведенное исследование позволяет увидеть особенности структуры ценностей молодежи, вовлеченной в волонтерскую деятельность. Данная проблематика имеет многогранный характер.
Ключевые слова: волонтерство, ценности, молодежь
Определение уровня подготовки учащихся, как начинающих, так и преодолевших основные этапы обучения, является крайне важной задачей в области дополнительного образования, в особенности в контексте своевременной корректировки методологии обучения и применения индивидуальных подходов. Представленный тест содержит вопросы на проверку общей эрудиции, сообразительности и умения творчески мыслить
Особое место фольклор занимает в национальной культуре и выполняет следующие функции в воспитании ребенка: эстетическая, воспитательная и познавательная. Фольклор как комплекс явлений традиционной духовной культуры, реализуемый в словах, идеях, представлениях, звучаниях, движениях. Помимо собственно художественного творчества охватывает и то, что можно назвать менталитетом, традиционными верованиями, народной философией жизни
Система дополнительного образования детей ориентирована на свободный выбор и освоение обучающимися дополнительных образовательных программ. Предоставляет наряду с общеобразовательной школой значительные возможности для современного решения задач духовно-нравственного воспитания. Таким образом, на формирование личности обучающегося и лучших ее качеств через духовно-нравственное воспитание целенаправленно или опосредованно действует комплексный подход в воспитании, обучении и развитии. Личность ре
Особое место фольклор занимает в национальной культуре и выполняет следующие функции в воспитании ребенка: эстетическая, воспитательная и познавательная. Фольклор как комплекс явлений традиционной духовной культуры, реализуемый в словах, идеях, представлениях, звучаниях, движениях. Помимо собственно художественного творчества охватывает и то, что можно назвать менталитетом, традиционными верованиями, народной философией жизни
Автор: Ваисова Екатерина Валентиновна, Маслова Татьяна Николаевна
Данная программа по дополнительному образованию «Солнышко», будет полезна для воспитателей, работающих по направлению театрализованной деятельности в детском саду и рассчитана на детей средней, старшей и подготовительной группы.
Непрерывное образование начинается с детского сада. Дети на Станцию юннатов приходят с разным уровнем знаний, так как обучение проходит в разных учреждениях. У детей различные индивидуальные возможности и способности. Сегодня важно чтобы дети умели рассуждать, фантазировать, делать самостоятельные выводы, строить замыслы рисунков, сочинений т.д.
В статье автор дает обзор программы дополнительного образования «Туристы-спелеологи», рассчитанной на старший подростковый возраст и имеющей туристско-краеведческую направленность
В условиях существующей конкуренции высокие спортивные результаты может показать не столько тренированные, сколько мотивированные спортсмены. Мотивация направляет спортсмена к поставленной цели. Для реализации поставленных спортивных задач необходимо учитывать преобладающие личностные мотивы
Педагоги Центра внешкольной работы п. Новый Ургал представляют первый опыт оказывания услуги дополнительного образования для детей с ОВЗ, детей–инвалидов и детей из отдалѐнных поселений с использованием дистанционных технологий
Рассмотрены актуальные разновидности творческой фотографии, описаны их отличительные особенности. В контексте образовательных задач в области фотодела проанализированы основные методические приёмы развития индивидуальных творческих способностей детей. Дана оценка методической значимости прикладных аспектов фотографии
Статья носит обзорный характер. Автор описывает проблемы преподавания основ программирования для детей 2-6 классов в учреждениях дополнительного образования
В данной статье рассмотрен вопрос организации подготовительного этапа работы над музыкальным диктантом в ДМШ и ДШИ. Детально проанализированы определенные условия, необходимые для написания диктанта, выявлены основные приемы и разнообразные формы работы подготовительного этапа. Автором даны методические рекомендации по работе над освоением базовых навыков записи музыкального диктанта
Внеклассная воспитательная работа – это организация педагогом различных видов деятельности учащихся во внеурочное время, обеспечивающих необходимые условия для социализации личности ребёнка
Данная статья представляет опыт работы и рассматривает наиболее важные аспекты работы с учеником по художественно-техническому освоению содержания музыкальных произведений. Направления, подходы, методы работы при благоприятных условиях способствуют раскрытию содержания, художественного образа произведений и обеспечивает качественную подготовку ученика к публичным выступлениям
Тема материала Сумишевской Юлии Владимировны, педагога дополнительного образования МБУ ДО «Дом детского творчества», касается одной из важных составляющих современного инновационного образования – «Использование компьютерных обучающих программ на занятиях детской телестудии «Перемена», как одно из средств повышения эффективности учебного процесса». Какие можно создать медиапроекты с помощью аудиовизуальных возможностей компьютерных программ, и каким образом педагог формирует ИКТ компетенции уча
Данная статья посвящена таким актуальным вопросам, как требования к преподавателю ДШИ, образ современного преподавателя, формирование положительного имиджа образовательного учреждения
В данной статье рассмотрены проблемы диагностики знаний учащихся 1 классов ДШИ по предмету «История изобразительного искусства». Проанализированы основные функции диагностики и типы контроля познавательной деятельности учащихся. В целях создания благоприятных условий для углубленного изучения предмета и возможности наиболее яркого представления знаний и качества образованности учащихся выявлена и обоснована необходимость использования дидактического материала. Автором предложены варианты кроссво
