Целью программы является формирование у учащихся ответственности за состояние окружающей среды, т.е. воспитание доброты, человечности, ответственного отношения к природе и животным, к людям, живущим рядом. Школьникам с самого раннего возраста следует прививать понимание о том, что земля должна оставаться пригодной для полноценной жизни будущих поколений людей. Актуальность данной программы состоит в том, что большое внимание уделяется развитию у детей в процессе обучения следующих навыков: формул
Данная статья будет интересна учителям начальных классов. В ней описаны приёмы работы над выразительным чтением басни, на подготовительном и основном этапах работы с текстом данного литературного жанра. Описанные приемы могут стать эффективным средством формирования универсальных учебных познавательных действий.
Классный час посвящен истории появления песни «Журавли» поэта Расула Гамзатова, композитора Яна Френкеля, исполнителя Марка Бернеса, ставшей гимном памяти воинам и защитникам Родины.
На уроке даётся представление о роли денег в семье и обществе; определение элементарных проблем в области семейных финансов и путей их решения; умение объяснять, что такое, семейный доход, заработная плата и из чего они формируются и складываются.
Представлена технологическая карта открытого урока по русскому языку для 1 класса, в которой подробно описаны цели урока, планируемые результаты, содержание деятельности учителя и учащихся. Будет интересно познакомиться с уроком учителям, планирующим проводить открытый урок на аттестацию.
Современная система образования позволяет включать в образовательное пространство каждого ребёнка. Для детей с отклонениями в развитии функционируют специальные (коррекционные) школы. Но многие родители выбирают другой путь – отдают своих ребятишек в обычные массовые школы.
В школе, где учатся дети с ОВЗ, особенности здоровьесберегающей деятельности отягощены множеством отклонений в психическом и физическом развитии школьников. Процесс защиты, сохранения, совершенствования и укрепления з
Актуальность изучения курса внеурочной деятельности «Моя история» заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края Специфика курса состоит в том, что он имеет интегративный характер, соединяет в себе обществоведческие, исторические, краеведческие, природоведческие знания и дает обучающимся материал естественных и социально-гуманитарных наук, необходимых для целостного и системного видения мира в его важнейших взаимосвязях.
Сущность методической системы: формирование функциональной грамотности учащихся через организацию проектно-исследовательской деятельности в соответствие с требованиями ФГОС НОО.
В данной статье рассмотрены виды и формы работы по развитию речи у младших школьников. Работа проводится от самого простого к более сложному. Перечислены игры со словом, которые используются в 1 классе и способствуют обогащению словарного запаса обучающихся. В статье также описываются формы работы по формированию умения учащимися составлять связные высказывания; навыков логического изложения мыслей.
Поскольку в настоящее время школа призвана воспитать свободную, развитую и образованную личность, владеющую определённым субъективным опытом, способную ориентироваться в условиях постоянно меняющегося мира формирование критического мышления в период расширения информационного пространства приобретает особую актуальность. Под критическим мышлением в обучающей деятельности понимают совокупность качеств и умений, обусловливающих высокий уровень исследовательской культуры ученика и учителя, а такж
Автор: Можаитина Ольга Алексеевна, Атращенкова Анна Анатольевна
Статья посвящена проблеме формирования навыка выразительного чтения у младших школьников. Авторы рассматривают процесс работы учителя над выразительным чтением детей
Развитию мотивационно-познавательной сферы учащихся способствует умелое сочетание различных методов, средств и организационных форм, используемых учителем при обучении. Учителю необходимо уметь оптимально соотносить между собой функции, выполняемые той или иной группой методов, характер содержания изучаемой темы, возможности учащихся в усвоении материала с тем, чтобы отобрать те методы и средства обучения, которые позволят в данных условиях формировать учебно-познавательную мотивацию и достигать
В статье рассматривается значимость творческого воображения детей младшего школьного возраста. Также в работе анализируются различные точки зрения по поводу методов развития творческих способностей детей. Представлены различные приёмы работы занятиях урочной и внеурочной деятельности.
Сформированность познавательных универсальных учебных действий младших школьников является залогом успешной реализации исследовательской деятельности на уроках окружающего мира. Это объясняется тем, что при организации исследовательской деятельности реализуется метод привлечения обучающихся к самостоятельным непосредственным наблюдениям, на основе которых они устанавливают связи предметов и явлений, делают выводы, познают закономерности.
