Урок по развитию речи

Автор: Миннигалиева Инна Андреевна
Учащиеся определяют тему и основную мысль текста составляют план текста умеют работать с планом текста находят в тексте слова с орфограммой могут объяснить правописание слова с заданной орфограммой умеют отбирать языковой материал в соответствии с задачей автора составляют предложения в соответствие с задачей автора знают и могут использовать в своей речи слова «лоцман», «капитан» улучшают собственный текст в трёх аспектах: содержа
Опубликовано: 04.10.2022

Обобщающий урок обучения грамоте «Прощание с Азбукой»

Автор: Савчук Ольга Вячеславовна
Урок рефлексии (повторения и закрепления) Цели урока: 1. создание условий для формирования навыка правильного чтения и функционально грамотной личности, закрепление знаний о звуках и буквах русского алфавита, навыка звукового анализа слов; 2. формирование умения оценивать свою деятельность и делать выводы; 3. развитие коммуникативных навыков (развитие речи, словарного запаса, самостоятельности детей, работа в группах и парах).
Опубликовано: 04.10.2022

Защита групповой проектной работы по окружающему миру в 3 классе. Создание книги рецептов правильного питания для младших школьников «Вкусно и полезно»

Автор: Балышева Наталья Викторовна
Защита групповой проектной работы в 3 классе
Опубликовано: 17.08.2022

Развитие конструкторского мышления младших школьников через экологию

Автор: Бессонова Елена Викторовна
В настоящее время к школе выдвигаются запросы о необходимости включения инженерного образования в учебную деятельность, что, в отсроченном результате планомерно приведет к продуктивным изменениям в экономике страны. В статье представлены формы и методы работы с младшими школьниками направленных на подготовку специалистов, готовых к проектной и исследовательской деятельности
Опубликовано: 09.08.2022

Методика организации познавательной деятельности на уроках окружающего мира с использованием наглядных средств обучения

Автор: Гарифуллина Евгения Алексеевна
В данной статье была приведена методика организации познавательной деятельности, заключающая в себе следующее: диагностические методы по оценке начальных знаний и уровня познавательного интереса и способы организации познавательной деятельности на уроках окружающего мира с использованием наглядных средств обучения. При применении данной методики получается достичь важного для эффективного обучения условия –для усвоения учащимися качественных природоведческих знаний рекомендуется создавать все в
Опубликовано: 03.08.2022

Теоретические особенности применения наглядных средств обучения в организации познавательной деятельности

Автор: Гарифуллина Евгения Алексеевна
Данная статья посвящена особенностям применения наглядных средств обучения в организации познавательной деятельности, которые преимущественно можно отнести к современным средствам обучения, представленных в виде информационно-коммуникационных технологий. В связи с этим в процессе обучения учеников для педагога возникает определенное количество немаловажных условий и требований к применению данных наглядных современных средств, определенно, универсальных и многофункциональных, что в свою очередь в
Опубликовано: 30.07.2022

Развитие творческих способностей младших школьников в условиях образовательной организации

Автор: Аулова Ольга Александровна
Развитие творческих способностей младших школьников в условиях образовательной организации вызвано потребностью психологов, педагогов, родителей в совершенствующихся методах психолого-педагогического воздействия на формирующуюся личность ребенка с целью развития интеллектуальных, коммуникативных и творческих способностей.
Опубликовано: 20.06.2022

Урок математики в 1классе в соответствии с новыми ФГОСами «Число 5.Письмо цифры 5»

Автор: Семайкина Жанна Юрьевна
Реализация ФГОСов нового поколения. Технологическая карта урока «Математика. 1 класс. М.И. Моро. Школа России» в соответствии с новыми стандартами.
Опубликовано: 14.06.2022

Конспект урока по русскому языку во 2 классе Тема: «Проверка слов с парными согласными в корне слова» Урок – игра «Золотые минутки»

Автор: Гатауллина Эльмира Айратовна
Урок русского языка «Проверка слов с парными согласными в корне слова» разработан для 2 – ых классов по учебнику УМК «Школа России». Тип урока – урок игра. Данный урок разработан с использованием ЭОР с различной формой предъявления информации (анимация, иллюстрация, интерактив), что позволяет перейти от объяснительно-иллюстративного метода обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности. Использование ЭОР делает урок привлекательным и современны
Опубликовано: 26.05.2022

Метапредметная программа «Вдумчивое и осознанное чтение по абзацам»

Автор: Андреев Владимир Иванович
В статье представлена метапредметная программа «Вдумчивое и осознанное чтение по абзацам». Приведены некоторые задания, позволяющие овладеть навыками медленного осознанного чтения. Статья носит прикладной, а также ознакомительный характер. Предназначена для учителей начальной школы для развития важного навыка выделения и формулировании мысли в прочитанном у учащихся
Опубликовано: 30.04.2022

Требования к личности эксперта

Автор: Вишнёва Ирина Анатольевна
Кто такой эксперт? Это тот человек, на чье мнение можно положиться, ведь он точно знает, о чем говорит. Это авторитет, который вызывает доверие. Когда вас считают экспертом, вы получаете больше интересных предложений, общественного признания и зарабатываете больше остальных при прочих равных условиях. Время настоящего эксперта всегда стоит дороже. Только эксперты высшей квалификации могут решать важнейшие задачи консультирования в сфере профессиональной деятельности: способствовать убежденности
Опубликовано: 22.04.2022

Применение метода учебных проектов как средства активизации учебной деятельности учащихся

Автор: Ерофеева Наталья Петровна
Проектная деятельность обучающихся является перспективным фактором развития образования, который позволяет комплексно решать вопросы обучения, воспитания, развития личности в современном образовательном процессе. Современной школе требуются такие методы обучения, которые: - формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении; - развивали бы в первую очередь общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные; - были бы приоритетно нацелен
Опубликовано: 15.04.2022

Функциональная грамотность школьников младших классов

Автор: Емельянова Лариса Васильевна
Определение понятия функциональная грамотность школьников младших классов. Способы ее развития
Опубликовано: 07.04.2022

Формирующее оценивание на уроках русского языка в 4 классе

Автор: Антуфьева Светлана Игоревна
В статье автор рассказывает о приёмах формирующего оценивания на уроках русского языка в 4 классе, в том числе в тетради на печатной основе
Опубликовано: 31.03.2022

Проектная деятельность как средство формирования личностных УУД младшего школьника

Автор: Неустроева Айна Михайловна
В статье рассматривается формирование личностных УУД младшего школьников посредством организации проектной деятельности.
Опубликовано: 31.03.2022

Проверочная работа 4 класс «Сложение и вычитание многозначных чисел»

Автор: Николаева Евдокия Васильевна
Готовая проверочная работа по математике 4 класс. I полугодие. Для учителей начальных классов. Учителя могут сразу скачать, распечатать и раздать детям. Может быть, как рабочий лист
Опубликовано: 06.03.2022

Коммуникативные учебные действия в системе универсальных учебных действий

Автор: Зайцева Юлия Сергеевна
Коммуникативные универсальные учебные действия рассматриваются в современной педагогике в составе универсальных учебных действий как явление, характеризующее межпредметный характер коммуникативного аспекта познавательной деятельности. С помощью этой статьи обратимся к особенностям универсальных учебных действий, чтобы определить их специфику (а следовательно, – и специфику коммуникативных универсальных учебных действий)
Опубликовано: 28.02.2022

Проектная деятельность в начальной школе

Автор: Бабенко Полина Алексеевна, Ханафина Камилла Робертовна
В данной статье описывается о значимости проектной деятельности в начальной школе. Необыкновенность проектной деятельности младших школьников заключается в том, что проекты носят практический, наглядный характер, ставят цели, которые интересны для ребёнка
Опубликовано: 26.02.2022

Психолого – педагогическкие аспекты формирования речевой и читательской компетентности младших школьников

Автор: Дорохина Татьяна Анатольевна
В данной статье раскрываются психолого-педагогические аспекты организации речевой и читательской деятельности, их специфика на начальном уровне образования.
Опубликовано: 22.02.2022

Конспект внеклассного мероприятия по курсу внеурочной деятельности «Развитие познавательных способностей. Информатика, логика, математика» Автор: О. А.Холодова

Автор: Кудина Ирина Владимировна
Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится среди учащихся 2 классов начальной школы. Участвуют 2 команды по 8 человек
Опубликовано: 16.02.2022