Большинство исследователей сходятся во мнении, что именно возраст 6-10 лет, который получил название младшего школьного, является критическим с точки зрения становления личностного развития ребенка. В этот временной период наблюдается активное становление психики юного учащегося, а также развитие основных функций ЦНС. Для нервных процессов, подчеркивает ученый И. С. Марьенко, «характерна быстрая истощаемость. Эмоциональное перенапряжение связано, прежде всего, с ростом частоты пограничных состоян
Представленная разработка для учителей начальной школы позволяет пробудить интерес к чтению, активизировать внимание учащихся, повысить мотивацию к получению новых знаний, развивает коммуникативные навыки.
Навык безопасного поведения — это упрощённое, автоматизированное, доведённое до совершенства выполнение действия, обеспечивающего человеку предотвращение опасности и минимизацию рисков.
Формирование навыков безопасного поведения включает в себя:
Общую теоретическую подготовку к безопасной жизнедеятельности.
Формирование предметных умений и навыков.
Психологическую подготовку к безопасной жизнедеятельности.
Развитие качеств личности, необходимых для безопасной жизнедеятельности.
Таким обра
В данной работе рассматривается возможность использования квестовой технологии в начальной школе как средства повышения мотивации к обучению и формирования универсальных учебных действий у младших школьников. Представлен теоретический анализ педагогического потенциала квестов, разработана и апробирована модель применения квестовой технологии в образовательном процессе.
Представлены теоретические основы квестов как интерактивной формы обучения, влияние квестовой технологии на достижение конкретны
Аннотация: в статье рассматриваются такие основные понятия как, одаренность и «одаренный ребенок». Рассмотрены основные особенности работы педагога с одаренными младшими школьниками. Представлены результаты исследовательской работы по вопросу «опыт работы педагога с одаренными детьми на уроках окружающего мира.
.Урок-игра по станциям «В мире Словарей» способствует формированию у обучающихся навыков и умений работать со словарями разных видов, развивает способности находить, извлекать, обрабатывать различную информацию, представленную в словарях. Урок проводится в 4 классе как урок закрепления пройденного материала по разделу «Лексика»
Конспект по формированию элементарных математических представлений у детей с задержкой психического развития, на основе познавательной активности и любознательности, закрепление и обобщение полученных знаний и опыта.
Автор: Сойкина Анастасия Алексеевна, Суслова Светлана Алексеевна, Ширяева Екатерина Олеговна
В данной статье рассматривается проблема обучения чтению учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Обучение чтению является фундаментальной частью начального образования и играет ключевую роль в интеллектуальном, социальном и эмоциональном развитии ребенка. В случае учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), обучение чтению приобретает особое значение, поскольку оно не только способствует овладению умениями, необходимыми для успешной учебы, но и существенно влияет на их самооце
В статье "Развитие креативного мышления младшего школьника посредством проектной деятельности " идёт речь о необходимости развития Функциональной грамотности современного школьника. Поскольку одним из компонентов функциональной грамотности является креативное мышление, то в статье рассматриваются различные виды креативного мышления (конвергентный и дивергентный) и способы его развития через проектную деятельность обучающихся младшей школы, рассматриваются конкретные проекты младших школьников.
В настоящее время театр, как и многие другие ценности традиционной культуры, заметно утратил своё предназначение. А ведь именно театр играет важную роль в духовном обогащении дошкольников, способствует закладке этических и эстетических чувств. В то же время театр – это среда для развития эмоционально-нравственного опыта ребёнка, помогающая не только представлять последствия своих поступков, но и переживать их смысл для себя и окружающих. Театр – это сказка, а сказка всегда входит в жизнь ребёнка
Современное общество ставит перед образованием новые задачи, требуя воспитания не только знающих, но и творческих, инициативных, способных к нестандартному мышлению личностей. Развитие творческих способностей младших школьников является важным аспектом образовательного процесса, поскольку именно в этом возрасте закладываются основы креативности, фантазии и воображения. В условиях стремительного развития технологий использование современных образовательных технологий становится мощным инструментом
Статья посвящена анализу проблемы формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста, возможности осуществления данного процесса при взаимодействии дошкольного учреждения и семьи. В статье представлены идеи детско-родительских проектов по формированию финансовой грамотности у детей.
Ключевые слова: финансовая грамотность, дошкольный возраст, взаимодействие ДОУ и семьи, проектная деятельность
Автор: Широких Александр Викторович, Попова Татьяна Владимировна
Плавание, как вид физической активности, занимает особое место в системе физического воспитания школьников. Это не только один из самых популярных видов спорта, но и важный элемент, способствующий укреплению здоровья, закаливанию и повышению работоспособности учащихся.
Конспект логопедического занятия в старшей группе компенсирующей направленности по развитию лексико-грамматических категорий
«Кто сказал «Мяу?» по лексической теме «Домашние животные».
В статье рассматривается интеграция сказкотерапии с методами, направленными на сохранение и укрепление здоровья. Приведены примеры того, как элементы сказок могут быть успешно использованы на различных этапах логопедических занятий.
В 2024 году педагоги дошкольного образования продолжают осознанно саморазвиваться, обучаться. В современных детских садах используется новый подход к воспитанию детей, поэтому воспитатели участвуют в разных конкурсах, пополняют знания авторскими наработками. Постепенно в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) появляются инновационные технологии, вводятся новейшие методические поиски, образовательные комплексы.
Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реа
