Цели занятия:

1. Познакомить учащихся с понятием наследственных болезней, их видами и причинами возникновения.
2. Рассмотреть методы диагностики и профилактики наследственных заболеваний.
3. Сформировать  понимание важности медико-генетического консультирования.

Ход занятия:

1. Вводная часть (5-7 мин)

• Актуализация темы:
  • Обсуждение, почему некоторые болезни передаются в семьях из поколения в поколение.
  • Примеры известных наследственных заболеваний (гемофилия, синдром Дауна, муковисцидоз и др.).
• Определение наследственных болезней:

Наследственные болезни – это заболевания, вызванные нарушениями в генетическом материале (ДНК), которые передаются от родителей к потомству.

2. Основная часть (25-30 мин)
   1. Виды наследственных болезней:
      • Хромосомные болезни (изменение числа или структуры хромосом):

o Синдром Дауна (трисомия по 21-й хромосоме).

• • • • Синдром Клайнфельтера (XXY у мужчин).
    • Генные (моногенные) болезни (мутации в одном гене):
      • Фенилкетонурия (нарушение обмена аминокислот).
      • Гемофилия (нарушение свёртываемости крови).
    • Мультифакториальные болезни (влияние генов и среды):

2. • • • Сахарный диабет, гипертония, шизофрения.
   • Причины наследственных заболеваний:
     • Мутации в генах или хромосомах.
     • Наследование дефектных генов от родителей.
     • Влияние внешних факторов (радиация, химические вещества).
   • Методы диагностики:
     • Дородовая (пренатальная) диагностика:
       • УЗИ, амниоцентез (анализ околоплодных вод).
       • Неинвазивные тесты (анализ ДНК плода по крови матери).
     • Постнатальная диагностика:
       • Генетический анализ (ДНК-тесты).
       • Скрининг новорождённых (например, на фенилкетонурию).
   • Профилактика наследственных болезней:
     • Медико-генетическое консультирование (для будущих родителей):
       • Анализ родословной.
       • Оценка рисков рождения больного ребёнка.
     • Здоровый образ жизни (снижение влияния мутагенных факторов).
     • Программы ранней диагностики и лечения (например, диета при фенилкетонурии).
3. Заключительная часть (10 мин)

• Закрепление материала:
  • Вопросы для обсуждения:
    1. Какие болезни называют наследственными?
    2. Как можно предотвратить наследственные заболевания?
    3. Почему важно проходить енетическое консультирование перед планированием детей?
• Рефлексия: