Современные кинезиологические методики направлены на активизацию различных отделов коры головного мозга, что позволяет развивать способности человека или корректировать проблемы
.Гимнастика состоит из простых упражнений, которые используются, чтобы повысить навык целостного развития мозга. Эти упражнения облегчают все виды обучения и особенно эффективны для оптимизации интеллектуальных процессов и повышения умственной работоспособности. Упражнения улучшают мыслительную деятельность, синхронизиру
Презентация содержит информационный, познавательный, игровой и занимательный материал и может быть использована педагогом в качестве основы как очного, так и дистанционного мероприятия
В последние годы, наряду с поиском современных моделей воспитания, возрастает интерес к фольклористике, возрождаются лучшие образцы народной педагогики. Фольклор – одно из действенных и ярких средств ее, таящий огромные дидактические возможности. Знакомство с народными произведениями обогащает чувства и речь малышей, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии
Для проверки степени усвоения материала выпускниками школ по различным дисциплинам используется Государственная итоговая аттестация (ГИА). В реальности экзамен - это оценка итогового результата, оценка соответствия уровня развития учащихся образовательному стандарту. Экзамен показывает, обладает ли выпускник теми компетенциями (образовательными и не только), которые в будущем обеспечат его успешность.
Коррекция звуковой культуры речи – процесс кропотливый и долгий. Очень часто дети находятся в ситуации неуспеха достаточно долго. В таких условиях педагогу очень трудно удерживать интерес детей к речевой деятельности в процессе повторяющихся изо дня в день заданий. Познавательный интерес к речевой деятельности может быстро угаснуть. Таким образом, «проблема мотивации остаётся центральной в логопедической работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи. Мультипликационная технология – это технология,
Цель данной статьи: повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах организации этнокультурных образовательных практик.
Задачи:
ретрансляция преподавательского опыта применения кейс – метода для развития творческого мышления обучающихся;
содействие формированию профессиональной компетентности учителей русского языка и литературы по реализации этнокультурного компонента путем организации этнокультурных образовательных практик.
Целевая аудитория: учителя русского языка и
Данная работа для широкого круга музыкантов-профессионалов и преподавателей общего фортепиано. Целью данной работы является определение и выявление основных моментов работы преподавателя музыкальной школы для достижения высокого уровня подготовки выпускников и подготовке их к поступлению в музыкальный колледж
В статье описывается работа по развитию графомоторных навыков у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата с умеренной умственной отсталостью, рассматривается поэтапное овладение ребенком операциями и действиями при целенаправленном обучении, в ходе которого происходит постепенное усложнение целей графической деятельности, превращение в средство социализации – общения и приобщения к социокультурным ценностям, социальной адаптации личности как субъекта деятельности
Задачи: знакомить педагогов с творчеством русского композитора П. И. Чайковского дать музыкальные понятия в области классической музыки создавать условия для получения педагогами удовольствия от общения с классической музыкой, представляя слуховые образы зрительным формировать интерес к культуре слушания классической музыки
Современный высокий уровень информативности школьных учебных дисциплин вызывает такие закономерные проблемы как сложность представления большого объема информации при ограниченности времени, и снижение заинтересованности учащихся в обучении.
Закономерно возникает необходимость в оптимизации учебного процесса с применением эффективных технологий. Одним из вариантов этого могут являться информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Созданный за счет ИКТ интерактивный урок математики не только о
Программа является нормативно-управленческим документом и характеризует специфику: содержания образовательных, воспитательных, оздоровительных мероприятий с дошкольниками и младшими школьниками; работы воспитателей, учителей начальных классов и специалистов (психологов, логопедов, дефектологов); взаимодействия с родителями и оказания им необходимой консультативной помощи.
В статье рассказывается о роли дидактических коррекционно-развивающих игр на внимание в работе с дошкольниками с ЗПР. Автор делится личным педагогическим опытом в данном направлении и освещает пять наиболее популярных игр для развития внимания
В статье рассматривается один из творческих подходов к преподаванию иностранного языка для специальных целей – «метод кейсов», суть которого заключается в самостоятельной иноязычной деятельности обучаемых в искусственно созданной среде. Отмечается, что кейсы чрезвычайно богаты по содержанию и обладают потенциалом, позволяющим учитывать уже приобретенные учеником знания для изучения языка специальности и развития управленческих навыков. Согласно результатам проведенных авторами прикладных исследо
Сценарий рассчитан на детей 3-4 лет. Материал может быть полезен воспитателям, муз. руководителям. Дети в игре применяют свои знания по ПДД, помогают животным, применяют свое воображение, смекалку…
В статье рассмотрены некоторые принципы построения экспериментальной модели клубной работы, а также выделены и раскрыты компоненты внутренней и внешней структуры педагогической модели
Статья посвящена принципиально новому в лингвистике типу текста – электронному тексту. Рассматриваются классификации электронных текстов, их виды и свойства. Обозначены возможные пути использования электронных текстов в системе работы учителя средней общеобразовательной школы.
Данная работа представляет практический интерес для широкого круга музыкантов-профессионалов различного уровня. В статье изложен план работы над развитием навыков анализа музыкального произведения у учащихся в средних классах ДШИ
