Конспект занятия для детей старшей группы на тему «Путешествие в страну профессий»

Автор: Савинкова Ольга Александровна

Организация: МАДОУ Детский сад «Маленькая страна»

Населенный пункт: Тамбовская область, д. Красненькая

Цель: Расширение кругозора воспитанников в области профессий.

Задачи:

• расширять представления о профессиях людей, о значении их труда для общества.
• развитие познавательного интереса;
• воспитание дружеских отношений в коллективе.

Ход занятия:

Дети находятся около воспитателя. Звучит телефонный звонок. Воспитатель берет трубку и разговаривает по телефону.

Воспитатель: -Ребята, мне позвонил наш повар Валентина Николаевна.

Она сообщила о том, что сегодня вечером в меню у нас сладкие плюшки, а они затеряли куда - то рецепт, а найти его можно только в стране профессий, куда могут попасть только дети. Она просит вас найти им рецепт выпечки. Поможем? (Ответы детей).

Воспитатель: Вы знаете, что в стране профессий есть разные станции, где нас с вами ждут интересные задания, а если вы активно будете принимать участие в выполнении заданий, то станете обладателем части рецепта.

(Звучит волшебная музыка)

Воспитатель: ну вот мы и в стране Профессий. А в помощь Валентина Николаевна нарисовала нам карту маршрута, по которой мы будем следовать.

Воспитатель: На нашей карте первой станцией нарисован шприц, что бы это могло значить?

Воспитатель: Правильно, ребята, первая станция «Медицинская»

Воспитатель: Сейчас вы возьмёте загадку-схему, рассмотрите её, найдите отгадку и расскажите всем. (Дети стоя за столами, рассматривают нарисованные загадки, называют профессию  и объясняют, почему выбрали именно эту профессию (ветеринар, стомотолог, травмотолог, лор, окулист)

Воспитатель: «Дети, а какой врач отличается от всех остальных? (Ветеринар) Почему? (Потому что лечит животных, а не людей)

Воспитатель: Молодцы ребята, вот первая часть рецепта

Воспитатель: Ребята, далее на карте нарисован половник . Куда же нам отправляться? На станцию «Кулинарная».

Воспитатель:

Ребята, скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Румяные котлеты,

Салаты, винегреты (ответ детей)

Воспитатель: Где работает повар?

Дети: В детском саду, школе, столовой, кафе.

Воспитатель: Каким должен быть повар?

Дети: Знать много рецептов, любить свою профессию, опрятным.

Воспитатель: Нам с вами сейчас предстоит приготовить пиццу  (раздаю рецепт)

Воспитатель: молодцы ребята. (получаем еще одну карточку с рецептом)

Смотрим на карту, на карте нарисована волшебная палочка. Куда же нам отправляться? На станцию «Волшебства».

Воспитатель: ребята скажите мне пожалуйста, как называется профессия «Человек взмахивает волшебной палочкой и появляется волшебство»  (ответы детей (фокусник))

Воспитатель: где можно встретить фокусника? (ответ детей)

Воспитатель: правильно. Сегодня я буду фокусником.

Воспитатель: ребята, посмотрите что это?

Дети: Коробка.

Воспитатель: Мне очень интересно, что же может находиться в ней! А вам интересно? Давайте мы ее откроем.

В посылке лежат вещи: ножницы, иголка с ниткой,  машинка, таблетки, картофель, фен, фонендоскоп, конверт, картинка огнетушителя, руль.

Детям по одному из предметов нужно определить, где и по какой профессии работает хозяин.

Воспитатель: Молодцы ребята. Вот вы получаете еще одну часть рецепта. На нашей карте есть еще одна последняя станция, которую мы должны посетить. И нарисован здесь огонь. Значит эта станция…? «Спасательная».

Воспитатель: -Ребята. Как вы думаете, какие службы приходят на помощь людям, попавшим в чрезвычайные ситуации?

Детей: - На помощь людям приходят спасатели пожарной службы, полицейской службы, службы скорой помощи.

Воспитатель: - Какими качествами должны обладать спасатели?

Детей: - Спасатели должны быть смелыми, сообразительными, сильными, умными.

Воспитатель: ребята вам нужно из предложенных картинок выбрать те картинки, как нужно действовать при пожаре

Воспитатель: молодцы ребята, вы получаете последнюю часть рецепта

Воспитатель: Вы получили все части рецепта. Теперь вам нужно собрать их вместе и посмотреть, что у вас получится. (Дети собирают пазлы под музыкальное сопровождение, в результате чего узнают какие продукты нужны для выпечки сладких булочек. (молоко, мука, дрожжи. соль, сахар, масло)

Воспитатель: спасибо, ребята! Вы хорошо потрудились. Рецепт мы отнесем на кухню и вечером у нас на полдник будет вкусная выпечка.

Опубликовано: 14.12.2024