Создать условия для укрепления физического и эмоционального здоровья детей старшего дошкольного возраста через использование арт-терапии и игр в настольной песочнице.
Проект – работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата. Проект может включать элементы докладов, рефератов, исследований и любых других видов самостоятельной творческой работы учащихся, но только как способов достижения результата проекта.
Игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию малыша. Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. Они способны улучшить произношение многих звуков. Чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребенок говорит.
Исторически так сложилось, что самым мощным двигателем прогресса является любознательность и интерес самого человека. Без выявления каких-то закономерностей, подмеченных в окружающей среде, решении каких-то задач человек бы не мог выявить, а в дальнейшем и отыскать путь решения проблемы.
Эта стратегия имеет эффективное применение и в обучении студентов СПО. Но для того, что бы переключить мышление обучающегося с обычного восприятия информации, бездумного зазубривания математических определений,
В статье рассматриваются различные аспекты психолого-педагогической работы с детьми, выросшими в иной языковой среде. Кратко затронуты проблемы сложностей, возникающих у детей-инофонов при адаптации к новой обстановке. Указаны направления работы специалистов. Также рассмотрены особенности работы с детьми группы риска, продемонстрирована необходимость использования различных средств и возможностей, позволяющих преодолеть коммуникативные сложности. Статья содержит указание на алгоритм работы специа
В статье представлено обобщение собственного многолетнего опыта автора по злободневной проблеме развития профессиональной компетентности педагогических кадров. Автор подробно рассматривает метод взаимных посещений учебных занятий и их анализ, считая его одной из эффективных форм повышения квалификации преподавателей и одним из инструментов совершенствования учебного процесса.
Аннотация. Данная статья рассматривает влияние фольклорного танца на уровень развития личности ребенка. Также в статье рассматривается самобытность фольклорного танца, которая требует сохранения, так как фольклорный танец отражает всю уникальность и неповторимость народной культуры. Авторами рассматриваются практические моменты включения фольклорного танца в образовательный момент. Кроме того, авторы отмечают благотворное влияние фольклорного танца на формирование не только физических данных ребе
Предшкольная подготовка детей к школе начинается в учреждениях дополнительного образования или в детских садах. Подготовка к школе – процесс многоплановый. И следует отметить, что начинать заниматься с детьми следует не только непосредственно перед поступлением в школу, а далеко до этого, с младшего дошкольного возраста.
Изменение технологии получения знаний учащимися на основе таких важных дидактических свойств компьютера, как индивидуализация и дифференциация учебного процесса при сохранении его целостности, ведет к коренному изменению роли педагога. Главной его компетенцией становится роль помощника, консультанта, навигатора как в мире знаний, так и в становлении у ученика «целостного качества быть Личностью».
В статье рассматривается важность духовно-нравственного воспитания в дошкольных образовательных учреждениях России, направленного на формирование у детей традиционных российских ценностей через интеграцию национальной культуры, истории и традиций. Освещаются методы и подходы к воспитанию, а также роль сотрудничества с семьей в укреплении этих ценностей.
Эмоции и чувства играют важную роль в развитии детей дошкольного возраста. Важно в период дошкольного детства научить ребенка осознанно относиться к своим эмоциям, внутреннему миру, развивать умение управлять своими чувствами, контролировать и организовывать свое поведение.
Активизация учебной деятельности учащихся – одна из актуальных проблем на современном этапе развития педагогической теории и практики.
Развитие активности, самостоятельности, инициативности, творческого подхода к делу – это требования самой жизни, определяющие во многом то направление, в котором следует совершенствовать учебно-воспитательный процесс. Поиски путей активизации учебной деятельности у младших школьников – одна из задач, которую призваны решать многие педагоги, методисты, учителя.
Статья Черновой Ю.В. знакомит читателя с ролью музыкального воспитания, в развитии обучающихся с умственной отсталостью. А именно: каким требованиям должна соответствовать музыка, какие особенности обучающихся нужно учитывать во время урока, как работать с неговорящими детьми.
В этой статье предлагается опыт работы в дошкольном учреждении по организации благоприятных условий для формирования здоровой и физически крепкой личности, воспитания у детей созидательного отношения к своему здоровью.
Аннотация. В статье рассмотрена проблема здоровьесбережения младших школьников. Обоснована специфика формирования здоровьесберегающего поведения средствами театральной деятельности. Определено, что театральная деятельность обладает потенциалом для формирования здоровьесберегающего поведения. Она создает все условия для того, чтобы ребенок познавал окружающий мир и взаимодействовал с ним. Результатом этой деятельности будет бережное отношение к своему здоровью.
Художественное конструирование из бумаги и природных материалов играет важную роль в развитии творческих способностей детей. В детских образовательных учреждениях занятия конструированием способствуют не только развитию моторики и творческих навыков, но и позволяют детям познавать окружающий мир. Создание уникальных художественных композиций также развивает фантазию. Дети учатся сочетать различные формы, цвета и текстуры, экспериментировать с природными материалами. В ход идут такие материалы, ка
