Дидактическое пособие «Пальчиковые игры по мотивам русских народных сказок и потешек»

Автор: Хайруллина Ирина Николаевна

Организация: МАДОУ № 70 «Солнечный город»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Возрастная категория: 2-4 лет

Количество игроков: до 30

Актуальность:

Игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию малыша. Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. Они способны улучшить произношение многих звуков. Чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребенок говорит.

Цель пособия: развитие мелкой моторики, умения воспроизводить движения в соответствии с текстом, активизация словаря, создание положительных эмоций.

Задачи:

- развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка;

- формировать овладение образно-игровыми и имитационными движениями в сочетании с речью;

-вызывать положительные эмоции, устойчивый интерес к пальчиковым играм.

Дидактическое пособие «Пальчиковые игры по мотивам русских народных сказок и потешек» представляет собой сброшюрованную книгу. Первая страница – это обложка с названием, последняя- пальчиковые упражнения, которые будут использоваться в данном пособии. На страницах пособия располагается текст сказок: «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок», «Кот, Петух и Лиса» и потешек: «Кошки-мышки», «Белка», «В этом домике пять этажей»,» «Моя семья» «Наша дружная семья» и рядом игровое поле в виде ладошки, на которую крепятся липучки с героями. Данное пособие используется не только для групповых, но и для индивидуальных занятий.

Пальчиковые игры по мотивам сказок и потешек помогают не только совершенствовать мелкую моторику, но и закреплять знание содержания сказок, развивать речь и образное мышление. (Приложение 1)

 

Пальчиковые упражнения:

«Колечки» - подушечки больших пальцев не просто поочередно прикасаются к подушечкам остальных пальцев, а с силой надавливают на них;

«Кулачки» - с силой плотно прижимать согнутые пальцы к ладоням.

«Лучики» - при разжимании кулачков напрягать выпрямленные пальцы;

«Веер» - прямые напряженные пальцы сдвигать вместе и раздвигать.

«Замок» - соединить ладони обеих рук, пальцы скрестить и согнуть, прижимать их к тыльной стороне кистей;

«Гребешок» - положение ладоней как в предыдущем упражнении, но скрещенные пальцы прямые и напряжены;

«Бородка» - соединить вместе тыльные стороны ладоней, пальцы обеих рук скрестить и выпрямить;

«Клювики» - большой и указательные пальцы ритмично соприкасаются подушечками, остальные пальцы выпрямлены и прижаты друг к другу;

«Коза» - соединить подушечки большого, среднего и безымянного пальцев; указательный палец и мизинец выпрямить и пошевелить ими;

«Волны» - шевелить прямыми пальцами без напряжения;

«Маятник» - прямой указательный палец наклонять влево и вправо, остальные пальцы согнуты в кулак;

«Кнопочки» - кисти рук держать параллельно друг другу, с надавливанием ритмично соединять подушечки одноименных пальцев («стучать» подушечками);

«Хлопки» - ритмично хлопать в ладоши;

«Цепочка» - соединить подушечки большого и указательного пальцев левой руки, просунуть указательный палец правой руки в образовавшееся колечко и соединить его с большим пальцем правой руки;

«Коготки» - прямые пальцы разведены, напряжены -ритмично сгибать первые и вторые фаланги пальцев;

«Молоточки» - ритмично с чередованием постукивать кулачком одной руки по ладони другой;

«Бутон» - соединить кончики пальцев одной руки и стучать ими по ладони другой;

«Здравствуй» - ритмично с перехватом сжимать пальцами ладонь противоположной руки.

Пальчиковые игры по мотивам русских народных сказок:

(Приложение 2)

«Про курочку Рябу»

Курочка Ряба, бабе и деду

Яйцо золотое снесла к обеду. («Колечки»)

 Били яичко и баба, и дед

Но не смогли разбить на обед. («Молоточки»)

Мышка-норушка мимо бежала («Волны»)

 Яичко смахнула, оно и упало. («Лучики»)

 Плакали горько баба и дед («Колечки»)

Яйцо их разбилось, пропал их обед («Лучики»)

С тех пор уже Ряба бабе и деду («Колечки»)

Несет лишь простые яйца к обеду. («Кулачки»)

         «Курочка Ряба»

Жили-были дед да баба. (Поворотные движения кистями рук)

И была у них Курочка Ряба. (Упражнение «Клювик»)

Снесла курочка яичко,

Да не простое- золотое. (Упражнение «Закрытая лодочка»)

Дед бил- не разбил.

Баба била- не разбила. (Стучим кулачками)

А мышка бежала,

Хвостиком махнула, (Покачать указательным пальчиком)

Яичко упало и разбилось. (Уронить «Закрытую лодочку» на коленки

и раскрыть)

Плачет дед, плачет баба (Покрутить кулачками около глаз).

А Курочка кудахчет: (упражнение «Клювик»)

Не плачь дед, не плачь баба.

 Снесу я вам новое яичко не золотое, а простое (упражнение

«Закрытая лодочка»).

«Колобок»

Посмотрите, Колобок – соединить кончики пальцев, держа их округло;

Круглый бок, румяный бок – показать ладошками круглую форму;

Он из дома убежал – «пошагать» пальчиками;

В лес дремучий он попал – поднести руки с растопыренными пальчиками

 к лицу;

Там от зайки ускакал, - складываем из пальчиков «ушки»;

И от волка убежал – «пошагать» пальчиками;

Мишку обнимал в пути - обнимаем себя руками;

Но от лисички не уйти – ловим Колобка.

«Репка»

В огороде дедка репку посадил

И водой из лейки, репку он полил («Колечки»)

 Расти, расти репка, и сладка, и крепка.

Расти, расти репка, и сладка, и крепка («Хлопки»)

Выросла репка всем на удивление («Колечки»)

Большая – пребольшая, всем хватит угощения («Лучики»)

Выросла репка и, и сладка, и крепка.

Выросла репка, и сладка, и крепка. («Хлопки»).

«Репка»

Тянут, тянут бабка с дедкой, (Дети вытягивают большие пальцы).

Из земли большую репку. (Указательные).

К ним пришла тут внучка, (Средние).

Подбежала Жучка, (Безымянные.)

Кошка тоже потянула. (Мизинцы.)

Хоть держалась крепко, (Берут репку).

Вытянута репка! (Поднимают руки вместе с репкой.)

«Теремок»

В чистом поле теремок, был ни низок ни высок. («Веер»)

Звери разные в нем жили, жили дружно, не тужили. («Здравствуй»)

Там и муха, и лягушка, зайчик с лисонькой – подружкой,

Ёж колючий, серый волк – в дружбе знали они толк. («Колечки»)

Но набрел на теремок мишка косолапый («Замок», поворачивать его

 вправо- влево),

Раздавил он теремок, своей огромной лапой («Лучики»)

Звери очень испугались, поскорее разбежались («Волны)

А потом собрались снова, чтоб построить терем новый. («Здравствуй»)

В нем живут теперь все вместе, и поют такие песни («Колечки»)

- Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок. («Веер»).

 

«Кот, петух и лиса»

Жили котик с петушком у лесной опушки.

НО однажды лисонька подкралась к избушке. («Колечки»)

Утащила петушка за высоки горы,

Утащила петушка в свою лисью нору. («Кулачки», «Лучики»)

Смелый котик в лес пошел и нору Лисы нашел. («Колечки», «Здравствуй»)

Умный котик спас дружка Петю-Петю-Петушка. («Гребешок»)

Живут котик с Петушком у лесной опушки («Колечки»)

И теперь уже Лиса не ходит к их избушке. («Маятник»)

Пальчиковые игры- потешки:

(Приложение 3)

«Белка»

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки:

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заяньке усатому,

Кому в платок,

Кому в зобок,

Кому в лапочку.

                          ***

В этом домике пять этажей:

На первом живет семейство ежей,

На втором живет семейство зайчат,

На третьем - семейство рыжих бельчат,

На четвертом живет с птенцами синица,

На пятом сова - очень умная птица.

Ну, что же, пора нам обратно спуститься:

На пятом сова,

На четвертом синица,

Бельчата на третьем,

Зайчата - втором,

На первом ежи, мы еще к ним придем.

«Кошки-мышки»

Вот кулак, (показать кулак левой руки)

А вот – ладошка, (раскрыть пальцы, ладонь вверх)

На ладошку села кошка. («когти» правой руки водят по ладошке левой)

Села мышек посчитать,

Раз, два, три, четыре пять. (правой рукой загибать по одному пальцу левой) 

Мышки очень испугались, (вращать кулаком)

В норки быстро разбежались (спрятать кулак под правую подмышку).

«Моя семья»

Этот пальчик - дедушка, (показать большой палец)

Этот пальчик - бабушка, (показать указательный)

Этот пальчик - папочка, (средний палец)

Этот пальчик - мамочка, (безымянный палец)

Этот пальчик - я. (показать мизинец)

Вот и вся моя семья. (показать всю ладошку)

"Наша дружная семья"

Папа, мама, брат и я (дети разжимают кулачки, начиная с большого пальца)

Наша дружная семья (энергично сжать руку в кулак несколько раз)

Вместе в доме проживаем, вместе маме помогаем (энергично сжать

 руку в кулак несколько раз).

Вариативность использования дидактического пособия «Пальчиковые игры по мотивам русских народных сказок и потешек»:

(Приложение 4)

Игра «Придумай свою сказку»

Цель: Учить детей придумывать свои варианты знакомых сказок.

Ход игры: Используя сказочных персонажей из пособия ребёнок может придумать свою сказку.

Игра «Угадай героя»

Цель: Закреплять знания детей о героях любимых сказок.

Ход игры: Воспитатель показывает героя из сказки, дети должны угадать из какой он сказки. Если ребята затрудняются с ответом, то воспитатель рассказывает фрагмент сказки, используя высказывания героев.

 Игра «Кто как говорит» (звукоподражание).

Цель: Развитие слухового внимания и фразовой речи, расширение активного словаря.

Ход игры: Воспитатель показывает детям картинки животных (птиц) и спрашивает кто как говорит. Дети произносят звуки и слова, которые издают животные и птицы.

Игра «Какой? Какая? Какие?»

Цель: Упражнять в умении описывать внешний облик персонажей.

Ход игры: Воспитатель задаёт вопрос детям про персонажей из сказок и потешек, дети отвечают. Например, Лиса –какая? (хитрая, рыжая, пушистая и т. д.)

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (3,6 МБ)

Опубликовано: 18.05.2024