Легоконструирование как средство развития инженерного мышления у детей младшего школьного возраста
Автор: Захарова Анастасия Викторовна, Власенко Светлана Леонидовна
Аннотация. В связи с проблемой развития предпосылок инженерного мышления у детей особый интерес представляют конструкторы ЛЕГО и их активное внедрение в практику работы образовательных организаций, в образовательный процесс, который позволяет сформировать у ребенка первые технические навыки и познания. Целью легоконструирования является развитие аналитического и творческого мышления, формирование исследовательских умений, коммуникативных навыков, воспитание волевых и нравственно-эстетических каче
Опубликовано: 05.06.2024
Знакомство младших школьников с миром профессий в рамках реализации всероссийского проекта «Школа Росатома»
Автор: Друзь Наталья Анатольевна
Аннотация: в современном обществе важнейшей задачей системы образования является выявление талантливой молодежи, развитие творческих способностей и социальной активности обучающихся. При этом, задача современного учителя состоит в обеспечении условий развития творческой индивидуальности школьника, его профессиональной ориентации путём сотрудничества с различными группами людей и социальными институтами. Образовательные организации территорий присутствия Госкорпорации «Росатом» активно сотрудничаю
Опубликовано: 05.06.2024
Сегодня увлечение техническим творчеством - завтра инженер в атомной энергетике
Автор: Петунина Галина Федоровна, Власенко Светлана Леонидовна
Аннотация. Один из важнейших вопросов, который возникает в жизни каждого человека – это выбор профессии. Как выбрать профессию по душе и по способностям? На этот вопрос дает ответ реализация социально-значимого проекта «Сегодня увлечение техническим творчеством, завтра инженер в атомной энергетике». Важной чертой человека, определяющей успешный характер его деятельности, глубокую личную заинтересованность и удовлетворенность работой, является профессиональная ориентированность. Базовая площадка п
Опубликовано: 05.06.2024
Использование логопедического интерактивного альбома в условиях внедрения ФОП ДО
Автор: Чернышева Агриппина Юрьевна
Аннотация. В статье представлен опыт использования авторского интерактивного альбома на липучках для автоматизации звуков на индивидуальных и подгрупповых занятиях в условиях логопедического пункта в дошкольном образовательном учреждении. Описаны примеры использования некоторых игр и представлены картинки с заданиями. Сделан вывод об эффективности использования альбома на липучках для автоматизации звуков в коррекционной работе. Ключевые слова: автоматизация, интерактивный альбом, коррекционная
Опубликовано: 05.06.2024
Организация курса внеурочной деятельности «Театрулия» для детей, имеющих особые образовательные потребности, 5-7 класс
Автор: Фефелова Наталья Анатольевна
Аннотация. В статье представлен опыт работы по организации курса внеурочной деятельности для детей, имеющих особые образовательные потребности, приведены способы включения детей с разными нозологиями в социокультурное пространство средствами театра. В коррекционной работе с детьми, имеющими отклонения в развитии, необходим комплексный подход к обучению и воспитанию. Для преодоления отклонений в развитии учащихся со специальными нуждами в обучении и воспитании необходима система педагогических и
Опубликовано: 05.06.2024
Детско-родительский клуб «Успех» как эффективная практика взаимодействия с родителями детей, имеющих особые образовательные потребности
Автор: Рогожина Елена Геннадьевна, Соколова Оксана Ивановна
Аннотация. В статье представлен опыт работы с родителями детей, имеющих особые образовательные потребности в рамках детско-родительского клуба «Успех». Ключевые слова: взаимодействие, родители, дети, ОВЗ, клуб.
Опубликовано: 05.06.2024
Взаимодействия с родителями детей, имеющих особые образовательные потребности
Автор: Мячина Диана Валерьевна
Аннотация. Социальные и ценностные изменения, которые происходят в сфере образования в последнее время, направлены на обеспечение доступности образования для всех категорий детей, в том числе детей, имеющих особые образовательные потребности. Успешность изменений напрямую зависит от согласованности действий родителей и образовательной организации, взаимодействия всех участников образовательных отношений (родителей, педагогов, детей). В статье обобщается опыт работы по осуществлению взаимодействия
Опубликовано: 05.06.2024
Формы работы классного руководителя с родителями обучающихся, имеющих особые образовательные потребности
Автор: Губанова Евгения Сергеевна, Бахмина Полина Геннадьевна
Аннотация. Статья посвящена системе работы с родителями обучающихся, имеющих ограниченные возможности здоровья (интеллектуальные нарушения), в школе. В статье рассматриваются традиционные формы работы с родителями учащихся, работа классного руководителя и специалистов школы по взаимодействию с родителями учеников. Авторы делятся опытом сотрудничества учителей и родителей, которое способствует положительному отношению родителей к школе и их готовности к взаимодействию с классным руководителем в пр
Опубликовано: 05.06.2024
Организация внеурочной деятельности в группе присмотра и ухода с детьми ТМНР через реализацию проекта «В гостях у сказки»
Автор: Волкова Елена Александровна
Аннотация: В статье представлен опыт организации внеурочной деятельности воспитателя детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (далее ТМНР) группы присмотра и ухода МБОУ ГО Заречный «ЦППМиСП». Ключевые слова: обучающиеся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, внеурочная деятельность, театральная деятельность, сказки
Опубликовано: 05.06.2024
Вовлечение родителей в конкурсное движение как фактор повышения их инициативности и родительской ответственности
Автор: Гребенщикова Татьяна Васильевна
Аннотация. В статье рассмотрены условия для вовлечения родителей в конкурсное движение с целью повышения их инициативности и родительской ответственности. Представлен опыт вовлечения родителей в конкурсное движение. Рассмотрена позиция родительской ответственности. Ключевые слова: партнерство при организации образовательного процесса, дошкольное образование, сотрудничество взрослых, конкурсное движение, проект «Школа Росатома»
Опубликовано: 04.06.2024
Реализация программы «Атомклассы» в МАОУ ГО Заречный «СОШ № 3» (в рамках проекта «Школа Росатома»)
Автор: Ставыщенко Елена Леонидовна
Аннотация: в данной статье освещена цель реализации программы «Атомклассы» в МАОУ ГО Заречный «СОШ №3», достижения, участие в сетевых событиях, которые направлены на формирование и развитие личности, имеющей активную жизненную позицию и стремление воплотить свои планы в отношении образования и будущей профессиональной деятельности. Ключевые слова: «Школа Росатома», «Атомкласс», сетевые события, сетевые стандарты, профессиональное образование.
Опубликовано: 04.06.2024
Межведомственное взаимодействие в системе воспитательной работы с обучающимися 1-9 классов с ОВЗ
Автор: Соколова Наталия Анатольевна
Аннотация. В статье представлены результаты межведомственного взаимодействия в воспитательной работе с обучающимися 1-9-х классов с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития.
Опубликовано: 04.06.2024
Формирование финансовой грамотности в урочной, внеурочной и проектной деятельности
Автор: Паластрова Татьяна Геннадьевна
Аннотация. В статье рассматривается формирование финансовой грамотности в различных формах деятельности
Опубликовано: 04.06.2024
Опыт работы по формированию читательской грамотности обучающихся 5-9 классов
Автор: Королева Людмила Васильевна
Аннотация. Основу статьи составляет опыт работы по формированию читательской грамотности школьников 5-9 классов Ключевые слова: читательская грамотность, формирование, исследование, результат.
Опубликовано: 04.06.2024
Деструктивное поведение обучающихся как фактор школьной неуспешности
Автор: Гришина Валентина Сергеевна, Орлова Анна Павловна
Аннотация. Работа посвящена методам преодоления деструктивного поведения обучающихся как фактора школьной неуспешности. В статье представлен опыт работы с родителями обучающихся посредством школьного психолого-педагогического консилиума и совета по профилактике правонарушений. Материалы статьи могут быть использованы как инструментарий для профилактики деструктивного поведения в образовательной организации. Ключевые слова: деструктивное поведение, школьная неуспешность, поведение обучающихся, ф
Опубликовано: 04.06.2024
Роль детских общественных организаций и объединений в формировании активной гражданской позиции обучающихся
Автор: Коломиец Нина Вадимовна
Аннотация. Автор статьи рассматривает возможности детских общественных организаций и объединений в развитии активной гражданской позиции обучающихся средней общеобразовательной школы. Ключевые слова: детская общественная организация, детское общественное объединение, гражданская позиция, духовно-нравственные ценности, социализация.
Опубликовано: 04.06.2024
Метапредметные погружения как технология формирования ценностных ориентаций школьников
Автор: Катаева Ольга Юрьевна
Аннотация. В статье рассматривается понятие «ценностные ориентации», описываются теоретические позиции, на которых образуется система ценностных ориентаций, перечисляются факторы развития ценностных ориентаций школьников. В статье приводятся примеры диагностики сформированности ценностных ориентаций, описываются возрастные особенности их формирования, предлагаются форматы, в которых воспитываются ценности. В статье рассматривается технология метапредметных погружений, которая известна как обучени
Опубликовано: 04.06.2024
Управление формированием функциональной грамотности на основе результатов оценочных процедур в рамках ВСОКО
Автор: Ёлкина Наталья Николаевна
Аннотация. В работе представлено описание управленческого трека формирования и оценки функциональной грамотности, который включает в себя семь этапов. Представлены практические подходы определения показателей и форм мониторинга и подходов к его анализу. Ключевые слова: образовательный трек, функциональная грамотность, показатели, критерии оценивания, образовательные результаты
Опубликовано: 04.06.2024
Формирование ключевых компетенций младших школьников
Автор: Бородкина Светлана Николаевна
Аннотация. Набор ключевых компетенций является основой будущей социальной компетентности. Формирование у обучающихся ключевых компетенций позволяет сделать школьника активным субъектом образовательного процесса, инициатором своей учебной деятельности. Поэтому формирование ключевых компетенций начинается с первого года обучения ребенка в школе. От того, насколько полноценно младшие школьники их освоят, зависит успешность их дальнейшего образования. В статье рассмотрены ключевые компетенции, кото
Опубликовано: 03.06.2024
Успешные практики преподавания истории и обществознания для развития инженерного мышления школьников
Автор: Беляцкая Наталья Николаевна
образовательная деятельность в режиме кейс-технологии ориентирована на формирование и развитие информационной компетентности; развитие навыков упорядоченного, структурированного мышления, ориентированного на умение работать с информацией; воспитание культуры обмена мнениями.
Опубликовано: 01.06.2024
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера