Комплекс упражнений для отработки употребления фразеологизмов, содержащих компонент-орнитоним

Автор: Абрамова Анна Александровна
Как и во многих языках, изучение русских фразеологизмов занимает длительное время и сопутствует учащимся на протяжении всего периода изучения языка. Несмотря на сложность и длительность, знание фразеологии является важным направлением на пути к изучению языка. Данный комплекс упражнений составлен для работы в иностранной аудитории, с разным уровнем владения русским языком (А1-С2), а также может быть полезен для русскоговорящих учащихся.
Опубликовано: 19.08.2024

Конспект урока по теме «Поэт и власть» в 9 классе (2 часа)

Автор: Оводенко Юлия Васильевна
Конспект урока по литературе
Опубликовано: 11.08.2024

Математическая трактовка героев романа Толстого «Война и мир»

Автор: Столярова Евгения Викторовна
В статье представлен нетрадиционный подход к изучению романа.
Опубликовано: 09.08.2024

Роль сложноподчиненного предложения в художественном тексте

Автор: Шор Елена Викторовна
Сложноподчиненное предложение обладает широчайшими возможностями для выражения авторской мысли, поэтому писатели-классики особенно активно использовали их в своих бессмертных шедеврах.
Опубликовано: 03.08.2024

Использование ассоциативных рисунков на уроках русского языка

Автор: Шор Елена Викторовна
Ассоциативные рисунки как учебное средство, основанное на сюжетнолингвистической образности, помогают запомнить правила, вызывают зрительные и смысловые ассоциации, облегчают применение теории на практике.
Опубликовано: 03.08.2024

Стихи оплакивали погибших

Автор: Савченко Елена Николаевна
Данная статья посвящена творчеству ленинградской поэтессе Ольге Фёдоровне Берггольц. Статья предназначена не только для изучения тем по литературе о Великой Отечественной войне в старших классах, но и для использования во внеклассной деятельности.
Опубликовано: 31.07.2024

Философское осмысление творчества И.С. Тургенева на уроках литературы в старших классах

Автор: Масайло Елена Владимировна
В статье рассматриваются вопросы преподавания программных произведений И.С. Тургенева в 10 классе.
Опубликовано: 30.07.2024

Применение технологии РКМЧП на уроках литературы в 10 классе при изучении романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»

Автор: Князева Оксана Григорьевна
В статье описывается технология развития критического мышления через чтение, а также применение данной технологии при изучении романа Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" в 10 классе средней школы. Рассматривается применение приемов инсерта на стадии вызова, "Ромашка вопросов" на стадии осмысления, "Верные-неверные" суждения и синквейн на стадии рефлексии. Даны примеры конкретных вопросов,методические рекомендации при проведении уроков по данной технологии.
Опубликовано: 23.07.2024

Дж. К. Роулинг. Роман «Гарри Поттер». Сюжет. Система образов

Автор: Толмачева Ольга Александровна
Конспект урока для учителей литературы. 6 класс
Опубликовано: 07.07.2024

Профилактика экзаменационного стресса

Автор: Пряничникова Юлия Хамдамовна
Статья выявляет причины возникновения экзаменационного стресса, раскрывает меры профилактики состояния тревожности у учащихся основной школы.
Опубликовано: 05.07.2024

Формирующее оценивание на уроках русского языка и литературы

Автор: Амбросова Юлия Борисовна, Лобанова Нина Святославовна
В данной статье рассматривается понятие "формирующее оценивание" как современный подход к оценке образовательных результатов учащихся на уроках русского языка и литературы. В настоящее время в условиях перехода к новой модели образования, соответствующей требованиям информационного общества, функция оценивания приобретает новый смысл, меняются цели оценивания. Показаны примеры заданий, при выполнении которых оценивание направлено не просто на выявление недостатков, а становится механизмом, обе
Опубликовано: 30.06.2024

Технология критического мышления на уроках литературы

Автор: Юсупова Лилия Наиловна
Глубокие перемены, происходящие в современном образовании, выдвигают в качестве приоритетной проблему использования новых технологий обучения и воспитания. Происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются иное содержание, иные подходы, иное поведение, иной педагогический менталитет. У учителей есть возможность выбрать методы и технологии обучения, которые, по их мнению, наиболее оптимальны для построения и конструирования учебного процесса. В этих условиях учитель должен ответить
Опубликовано: 27.06.2024

Реализация межпредметных связей с использованием метапредметного подхода на занятиях по русскому языку как результат развития ценностного мировоззрения будущих специалистов

Автор: Дашковецкая Наталья Валерьевна
В статье рассматриваются теоретические и практические вопросы реализации метапредметного подхода и межкультурной коммуникации на занятиях по русскому языку. Актуальность данной темы связана с необходимостью ценностного мировоззрения будущих специалистов на основе метапредметной интеграции.
Опубликовано: 27.06.2024

Образ Бабы Яги в русских народных сказках

Автор: Белик Анна Владимировна
Где живет сказка? Да повсюду: в дремучем лесу, в поле, на распутье дорог, в шорохе листвы… Сказка родилась с человеком, и пока живет человек, жива и сказка. Сказки любят все: и взрослые, и дети. В них много разных чудес. А задумывался ли кто-нибудь над тем, как попала в сказку Баба Яга? Почему она ест маленьких детей? Почему живет одна в темном лесу? Кто ее придумал? Это вымышленный сказочный персонаж? Ответы на эти вопросы можно получить, познакомившись с данным исследовательским проектом.
Опубликовано: 19.06.2024

Учебные задания для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы

Автор: Белик Анна Владимировна
Данная работа поможет в формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения образовательной программы по русскому языку в 5-х классах.
Опубликовано: 17.06.2024

Игровые технологии на уроках русского языка

Автор: Орлова Виктория Викторовна
В статье представлены приемы игровых технологий на уроках русского языка, которые способствуют лучшему восприятию материала.
Опубликовано: 12.06.2024

План-конспект урока по теме «Речевой этикет» (русский язык 7 класс)

Автор: Ким Наталья Васильевна
В ходе урока учащиеся знакомятся с нормами русского речевого этикета при устном и письменном общении.
Опубликовано: 10.06.2024

Живое слово учителя

Автор: Первомайская Анастасия Борисовна
В статье рассмотрены некoторые проблемные аспекты школьной коммуникации.
Опубликовано: 05.06.2024

Конспект урока литературы «Александр Невский – герой на все времена»

Автор: Хлызова Ирина Юрьевна
В статье предлагается конспект урока литературы по изучению жития Александра Невского в 8 классе. Используются методы объяснительного и комментирующего чтения, поисковый, проблемный. Важнейшие из целей учителя - приблизить древнерусский памятник к современным школьникам, актуализировать знание российской истории, воспитывать чувство патриотизма на примере судьбы и подвигов князя Александра Невского.
Опубликовано: 29.05.2024

Портреты Льва Николаевича Толстого

Автор: Дидарова Ирина Олцановна
Исследовательская работа по теме: "Портреты Льва Николаевича Толстого" выполнена учеником 10 класса. В данной работе ученик рассматривает вопросы, связанные с портретами великого русского писателя Льва Николаевича Толстого, . Целью проекта было раскрыть своеобразие характера Л.Н.Толстого как человека, писателя в разные периоды жизни; развить интерес к изучению творчества великого писателя; приобщить к ценностям великой русской культуры. Данный проект актуален тем, что в наше в
Опубликовано: 21.05.2024