Аксиологический аспект формирования личности в соответствии с духовностью русской литературы
Автор: Асеева Елена Владимировна
Сегодня наше общество поглощено различными проблемами: освоение рыночных отношений, нестабильность экономики, политические сложности. В результате все более разрушаются социальные и нравственные устои. Это ведет к регрессу гуманности, нетерпимости и ожесточению людей, вакууму духовности. Иначе говоря, наше общество переживает духовно-нравственный кризис, вследствие чего совокупность ценностных установок разрушительна как сточки зрения личности и семьи, так и сточки зрения государства. Это бедстви
Опубликовано: 16.03.2024
Коллективный проект на уроках русского языка
Автор: Кленова Лариса Васильевна
В данной публикации представлен опыт работы над проектами учащихся 5кл на уроках русского языка. Рассматривается суть проектного обучения, его цели, возможный алгоритм действий во время организации проектной деятельности на уроках. В качестве примера приводится система работы над коллективным учебным проектом по русскому языку «Стилистические различия художественного и научного описания (на примере сочинения-описания домашнего животного, 5 класс)». В проекте для сравнения используются научные св
Опубликовано: 04.03.2024
Конспект урока русского языка во 2 классе «Употребление предлогов в речи. Раздельное написание предлогов с другими словами»
Автор: Горгадзе Любовь Григорьевна
Русский язык и литература
Опубликовано: 25.02.2024
Приемы формирования читательской грамотности на уроках русского языка и литературы в 5-9 классах
Автор: Сушкина Анна Валерьевна
Все мы знаем, что успешное обучение в школе невозможно без сформированности у обучающихся читательской грамотности. Читательская грамотность — это способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни. Формировать читательскую грамотность можно и нужно на любом уроке. Но базовым предметом для формирования читательской грамотности являются ур
Опубликовано: 16.02.2024
Изучение русского фольклора в школе. Проблемы и пути их решения
Автор: Швецова Наталья Евгеньевна
В статье рассматривается роль изучения русского фольклора в школе, виды работы с произведениями устного народного творчества на уроках литературы и внеурочных занятиях.
Опубликовано: 12.02.2024
Языковые средства изображения звуков неживой природы в произведениях К. Г. Паустовского
Автор: Пантюшина Татьяна Сергеевна
В художественной картине мира Паустовского природа наполнена различными и богатейшими по своему составу звуками, которые являются основным способом отражения атмосферы, настроений, царящих в окружающей среде. Для лингвиста несомненный интерес представляют языковые средства изображения звуков природы.
Опубликовано: 05.02.2024
Способы повышения креативного мышления и читательской грамотности на уроках русского языка и литературы
Автор: Рыженко Юлия Олеговна
Приемы, которые помогут учащимся работать с разными видами текстов и способствуют формированию функциональной грамотности
Опубликовано: 26.01.2024
Материальный и духовный прогресс общества и его влияние на жизнь людей». Диспут по теме: «Иметь или быть?» (по книге Е. Замятина «Мы»)
Автор: Дмитриева Елена Викторовна
Сегодня в связи с бурным развитием техники, с увлечением наших детей информационными технологиями мы, к сожалению, всё чаще сталкиваемся с утратой некоторых моральных, нравственных понятий, с потерей духовных ценностей, с тем, что само понятие «духовность» становится для нас далёким, непонятным, а порой, и ненужным. В связи с этой проблемой, на мой взгляд, совершенно необходимо говорить на уроках литературы об опасности такого явления, о неприемлемости для нормального человека потери человечности
Опубликовано: 16.01.2024
Презентация к уроку литературы 6 класса по произведению К. Г. Паустовского «Теплый хлеб»
Автор: Хлопкова Инна Владимировна
«Теплый хлеб» - мудрая и добрая сказка, анализ которой представлен в яркой и красочной презентации. Шаг за шагом учащиеся преодолевают увлекательный путь главного героя от зла к добру
Опубликовано: 16.01.2024
Контрольная работа для 5 класса по теме: «Лексика»
Автор: Ширеверова Анастасия Александровна
Контрольная работа состоит из 10 заданий, в которых проверяются знания и понимание синонимов, антонимов, паронимов, омонимов, однозначных и многозначных слов, прямого и переносного значения.
Опубликовано: 16.01.2024
Ключевые направления в работе по формированию читательской грамотности на уроках русского языка и литературы в 5-9 классах
Автор: Захарова Инна Владимировна
В данной статье рассматриваются основные методы и приемы формирования читательской грамотности и воспитания гармонично-нравственной личности. Говорится о необходимости использования передовых технологий, об организации работы обучающихся с текстом на уроках русского языка и литературы, а также о необходимости добывать и вычленять информацию на каждом уроке, развивать умения грамотного читателя.
Опубликовано: 16.01.2024
Театрализованная деятельность как инновационная технология преподавания литературы
Автор: Рябухина Надежда Викторовна
Актуальность театрализованной деятельности как инновационной технологии преподавания основывается на индивидуальном подходе к развитию детей и создании условий, которые способствуют естественному формированию субъективной позиции ребенка в процессе творческого взаимодействия с взрослым.
Опубликовано: 11.01.2024
Технологическая карта занятия по литературе для студентов, обучающихся по профессии «Повар, кондитер»
Автор: Газизова Светлана Рашитовна
Технологическая карта занятия содержит здоровьесберегающую технологию, интегрировано с дисциплиной «История», а также содержит профориентированное задание.
Опубликовано: 30.12.2023
Сценарий литературной гостиной «Встреча с Достоевским», посвященной 200-летию со дня рождения Ф.М. Достоевского
Автор: Дятлова Ксения Николаевна
Методическая разработка ставит перед собой цель - расширенное знакомство с жизнью и творчеством известного писателя Ф.М.Достоевского. Ребята смогут окунуться в мир достоевских переживаний, познакомиться с его творчеством. Литературная гостиная предполагает уютную, почти домашнюю обстановку. Накрыты старинными скатертями столы, свечи в красивых подсвечниках, звучит негромкая музыка. Достоевский в задумчивости что-то пишет, слышно, как скрипит перо. Тихо перешептываются гости. Литературная гости
Опубликовано: 27.12.2023
Хруст и сочность «Антоновских яблок»
Автор: Титова Анна Борисовна
Автор представляет опыт комплексного анализа отрывка из рассказа И.А. Бунина «Антоновские яблоки» на уроках русского языка в средней школе.
Опубликовано: 25.12.2023
Пропедевтическая работа по подготовке к выполнению задания №6 ОГЭ по русскому языку в 6 классе
Автор: Путинцева Людмила Александровна
В статье рассматриваются разные виды заданий для отработки навыков орфографии в 6 классе
Опубликовано: 23.12.2023
Предметная неделя филологии как эффективная форма работы учителя русского языка
Автор: Курякова Яна Игоревна
В статье представлена методика проведения предметной недели филологии: принципы организации, задания и шаблоны для оформления творческих работ обучающихся.
Опубликовано: 23.12.2023
Анализ методических разработок по вопросу изучения женских образов Л.Н. Толстого в школе
Автор: Лапина Анна Сергеевн
Жизнь и творчество великого писателя Л. Н. Толстого уже давно стали важными разделами школьных программ в начальных, средних и старших классах. В общем школьном курсе из анализируемых нами произведений изучается только роман-эпопея «Война и мир». Роман «Анна Каренина» и повесть «Семейное счастье» может изучаться в рамках дополнительного образования, а также на уроках родной литературы или родной речи.
Опубликовано: 14.11.2023
Устойчивые сочетания как средство создания образа лирического героя в поэзии Владимира Высоцкого
Автор: Широких Татьяна Александровна
В статье рассматривается использование фразеологических единиц в поэзии В. Высоцкого, проанализирована их художественная функция. Приведены примеры создания образа лирического с помощью устойчивых сочетаний.
Опубликовано: 08.11.2023
Технологическая карта урока литературы «Обыкновенное чудо» в рассказе А. И. Куприна «Чудесный доктор» (6 класс)
Автор: Суханова Лариса Игоревна
Анализируя рассказ А. И. Куприна «Чудесный доктор», шестиклассники придут к пониманию, что чудо случается не только в сказках, но и в повседневной жизни и что сотворить его способен любой неравнодушный к чужой беде человек.
Опубликовано: 07.11.2023
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера