Комплекс упражнений для отработки употребления фразеологизмов, содержащих компонент-орнитоним
Автор: Абрамова Анна Александровна
Организация: Частный преподаватель
Населенный пункт: Ярославская область, г. Рыбинск
Как и во многих языках, изучение русских фразеологизмов занимает длительное время и сопутствует учащимся на протяжении всего периода изучения языка. Несмотря на сложность и длительность, знание фразеологии является важным направлением на пути к изучению языка.
Данный комплекс упражнений составлен для работы в иностранной аудитории, с разным уровнем владения русским языком (А1-С2), а также может быть полезен для русскоговорящих учащихся.
Задания для уровня А1-А2
В упражнениях для данного уровня были использованы наиболее простые и употребительные фразеологизмы: «белая ворона», «писать как курица лапой», «мокрая курица», «считать ворон».
Они могут быть введены в лексику при изучении таких тематических групп слов, как «Части тела, внешность», «Черты характера, эмоции, состояние», «Образование, наука».
Упражнение 1. Подберите к изображению соответствующий фразеологизм.
Упражнение 2. Подберите верные значения к фразеологизмам.
Упражнение 3. Заполните пропуски подходящими по смыслу фразеологизмами.
1. Я не читала рассказ, поэтому сидела как ________________________.
2. В школе Машу звали ___________________, потому что после уроков она всегда шла домой.
3. Ире не нравится история, поэтому она _____________________ на уроке.
4. Иван пишет быстро и неразборчиво, как _________________________.
Упражнение 4. Распределите в соответствующие колонки данные фразеологизмы и выражения:
я увидел белую ворону на ветке; я не мог уснуть, лежал и считал ворон; писать как курица лапой; мокрая курица побежала по траве; считать ворон на уроке; у нее жалкий вид, как мокрая курица; Миша - белая ворона среди друзей.
Фразеологизмы |
Словосочетания |
|
|
Упражнение 5. Составьте предложения с фразеологизмами. Запишите.
Полный текст статьи см. в приложении.