Описание технологий педагогической деятельности
Автор: Мягченкова Светлана Николаевна
В начальной школе воспитательная работа классного руководителя не прекращается не на минуту; ведь учитель здесь един в двух лицах: он и классный руководитель, и постоянный единственный учитель. Моя работа, как классного руководителя, заключается в том, чтобы воспитать дружный коллектив.
Опубликовано: 16.06.2016
Планирование коррекционно-развивающей работы по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Григорьева Светлана Евгеньевна, Костина Ольга Юрьевна, Никитина Ирина Николаевна, Исмаилова Юлия Ивановна
Одним из актуальных направлений совершенствования системы воспитания дошкольников с отклонениями развития является поиск эффективных форм и технологий коррекционно-педагогической работы. В условиях инклюзивного образования особое значение для учителей- логопедов имеет поиск новых форм и методов работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Опираясь на программы, разработанные Т. Б. Филичевой, Г. В. Чиркиной, Т. В. Тумановой и А. Васильевой, на разработки ведущих специалистов, таких ка
Опубликовано: 16.06.2016
Как научиться строить сечения многогранников на "отлично"
Автор: Веремеенко Татьяна Васильевна
Методическое пособие «Как научиться строить сечения многогранников на "отлично"» адресовано учителям и учащимся 10-х классов, изучающих математику на базовом уровне. В данном пособии предлагается серия типовых заданий для формирования конструктивных умений и навыков от построения точек пересечения прямой, заданной двумя точками с плоскостями граней многогранника до построения секущей плоскости, заданной тремя точками или точкой и направлением секущей плоскости. Данное пособие содержит:
Опубликовано: 11.06.2016
Применение педагогической техники «коммуникативная атака» на уроках музыки в начальной школе
Автор: Дзюба Елена Николаевна
Статья посвящена технике педагогического общения, в частности рассказывает о применении одного из интересных приёмов « коммуникативная атака» на уроках музыки в начальной школе. Цель статьи - поделиться опытом использования и показать разнообразные варианты «коммуникативной атаки», такие как «фотоквест»; «загадка-видеофрагмент», «творческое задание « облако слов», «поэтический калейдоскоп», «музыкальная открытка». Статья может заинтересовать как преподавателей эстетического цикла и начальной
Опубликовано: 11.06.2016
Из опыта работы по гражданско-патриотическому воспитанию подростков на уроках литературы (5-7 классах)
Автор: Миханькова Валентина Николаевна
В статье представлен опыт работы учителя русского языка и литературы по гражданско-патриотическому воспитанию в 5-7 классах. Ключевые слова: патриотизм, гражданственность, воспитание патриотических чувств.
Опубликовано: 11.06.2016
Имплицитная альтернативность в семантической структуре предложений с условными союзами в английском языке
Автор: Полевая Наталья Евгеньевна
В данной статье подробно рассматривается семантическая структура предложений с условными союзами в английском языке (на материале произведений художественной литературы). В английском языке в число условных союзов входят if, unless, имеющий значение “if not”, in case, указывающий на предвидение случайного осуществления событий, suppose, supposing, подчеркивающие предположительный характер высказываемого, provided, providing, вводящие придаточные предложения, которые выражают благоприятное и жел
Опубликовано: 11.06.2016
Использование дистанционно-образовательных технологий в преподавании биологии в рамках модернизации образования
Автор: Шмыкова Ирина Апполинарьевна
Приоритетом современного образования является самореализация и самообразование личности ребенка. Для достижения этого необходимо внедрение новых перспективных направлений, одним из которых является обучение с использованием дистанционных технологий. При этом обучение и контроль над усвоением материала происходит с помощью компьютерной сети Интернет. Автор статьи делится своим опытом в использовании дистанционно-образовательных технологий в учебной и внеучебной деятельности и счи
Опубликовано: 11.06.2016
Издание школьной газеты в программе Microsoft Pablisher
Автор: Козибекова Елена Владимировна
Издание школьной газеты – проект, способствующий социализации личности современного школьника. Учителя литературы сегодня используют занятия внеурочной деятельности для совершенствования коммуникативных и информационных компетенций учащихся. Данная методическая разработка представляет алгоритм издания выпуска школьной газеты на основе шаблона в программе Microsoft Publisher. Предназначена для гуманитариев и всех, кто по роду деятельности профессионально далёк от компьютера.
Опубликовано: 11.06.2016
Главные ценности россиянина (Вера-Отечество-Любовь) в коланимационном занятии с учащимися
Автор: Дедушка Александр Иванович
Пожалуй, главным итогом духовного развития России за последнюю четверть века является то, что она, наконец, вырабатывает свою национальную идеологию или, как еще говорят, – национальную идею. Отойдя от коммунистических доктрин, пройдя топкое болото либерального идеологического безвременья и оказавшись в жестких рамках западных санкций, мы вновь осознали себя как великую нацию, которая, опираясь на национальные ценности, способна, тем не менее, подарить, по словам Достоевского, «спасительную иде
Опубликовано: 07.06.2016
Плюшкин как химический феномен разложения «мертвой души» (Комбинированное коланимационное занятие на основе химии и литературы)
Автор: Дедушка Александр Иванович
Как все-таки удивительно устроен человек! Нам действительно не дано предугадать, как наше слово отзовется. И не только наше, но и как отзовутся в нас слова других людей, и к каким неожиданным выводам и результатам они приведут. Эйнштейн говорил, что ему в создании теории относительности больше всего помогли романы Достоевского. Казалось бы, что общего между современной физикой и литературой? Ан – нет, связь оказалась непосредственная. Так что мы очень часто недооцениваем, как на самом деле все на
Опубликовано: 07.06.2016
Качество образования или качества человека?
Автор: Дедушка Александр Иванович
Удивительно, как мифологизировано наше образовательное информационное пространство! Некоторые его идеи и многократно тиражируемые тезисы напоминают настоящие заклинания или даже мантры, которые после многократного повторения, настолько внедряются в сознание, что приобретают статус каких-то незыблемых аксиом и неосознанных мифов. В этом было бы полбеды, если бы эти мифы не носили скрытую ложную направленность, не сносили бы потрепанный корабль нашего образования на невидимые подводные «мели» и ос
Опубликовано: 07.06.2016
Классный коллектив как живой организм (Кустовое занятие со старшеклассниками по общей биологии)
Автор: Дедушка Александр Иванович
Одним из главных принципов коллективной анимации обучения является опора на классный коллектив, задействование полностью игнорируемого в современной индивидуалистичной образовательной системе могучего ресурса коллективизма, сотрудничества и взаимопомощи. Но чтобы этот ресурс заработал, сам классный коллектив должен представлять в глазах учеников значимую и привлекательную ценность. Они должны на себе ощущать благотворное влияние коллектива на каждого из его участников и в то же время страшитьс
Опубликовано: 07.06.2016
Садомазохизм как угроза современной школы
Автор: Дедушка Александр Иванович
Обратите внимание: не «школе», а «школы». Время, когда это была угроза школе, давно прошло, если вообще когда-нибудь существовало. Сейчас уже сами школы, начиненные, как бочки порохом - насилием и страхом, представляют угрозу учителям и детям, что их посещают, да и всему обществу, которое и составляется из этих искалеченных школой бывших детей. Несколько лет назад по телевизионным экранам и сетям прошло обсуждение книги И.Завалишиной «Ненавижу школу». Это был хороший и своевременный «звоночек»
Опубликовано: 07.06.2016
Свободное, тематическое и смешанное общение как приемы коллективной анимации обучения на уроках английского языка
Автор: Дедушка Александр Иванович
Всю жизнь, сколько себя помню, мечтал овладеть английским языком, чтобы свободно на нем общаться без каких-либо затруднений в любой аудитории, с любыми природными носителями этого языка. Но – увы!.. Несмотря на то, что упорно долбил английский в школе, в институте и даже в армии, несмотря на то, что закончил ВУЗ, где английский был когда-то второй специальностью, несмотря на упорное самообразование, так и не могу сказать, что цель достигнута… И когда я пытаюсь проанализировать причины этого и
Опубликовано: 07.06.2016
Духовно-нравственная коллизия как прием коллективной анимации обучения на уроках истории и обществознания
Автор: Дедушка Александр Иванович
Петр I был не только великим реформатором, но и великим мастером постановки практически неразрешаемых для своего времени духовно-нравственных загадок и задач. Причем, «нескладываемые пазлы» он предлагал всем категориям населения и мало смущался их недоуменной реакцией. Простой народ был обескуражен не столько повышением повинностей (его пытались ободрать при всех режимах и царях), сколько снятием колоколов с церквей. Раскольники – те вообще считали его явившимся, наконец, во плоти антихристом. Бо
Опубликовано: 07.06.2016
Новая образовательная система
Автор: Дедушка Александр Иванович
А почему – нет? Может быть, именно нашему поколению учителей и суждено решительным образом изменить безнадежно одряхлевшую образовательную систему, дальнейшее существование которой просто-напросто опасно. Причем, в ней опасно уже все. И 500-летняя классно-урочная система, окостеневшая в своем «бессмертии», и волчий индивидуализм вкупе с «ракоподобной» конкуренцией, и ужасающая бездуховность наряду с «сушащей» мозги односторонностью обучения, когда «мертвыми» знаниями загружаются только мозги, а в
Опубликовано: 07.06.2016
Мифы враждебные веют над нами…
Автор: Дедушка Александр Иванович
Да, и вследствие этого – «темные силы нас злобно гнетут…» Но в «бой роковой» мы еще, похоже, с «врагами» не вступали, до него нам, по всей видимости, еще далеко. Хотя - как сказать?.. В общем, коллеги, это «революционно-песенное» вступление понадобилось для того, чтобы пригласить вас к заинтересованному обсуждению. Старая образовательная система, основанная в мотивационном и идеологическом плане на садомазохистской парадигме, когда в ее основе лежит насилие и принуждение, трещит по швам и разв
Опубликовано: 07.06.2016
«Принцип крылатой ракеты» в коллективной анимации обучения
Автор: Дедушка Александр Иванович
Интегрированное «кустовое» занятие на основе физики с участием биологии, математики, химии, физической культуры, ОБЖ, истории, литературы, основ православной культуры и искусства Хорошее образование, хорошая система обучения, хорошая школа должны быть чуткими. Чуткими, прежде всего, в двух смыслах – и к ученику, и к окружающему миру. Что касается чуткости к ученику, то если бы мы хотя бы немного ее проявляли, наши дети не выходили после 9-го и 11-класса почти сплошь поголовно больными. Больн
Опубликовано: 07.06.2016
Теорема Пифагора в коллективной анимации обучения
Автор: Дедушка Александр Иванович
Мне кажется, вы согласитесь, коллеги, что бичом современной образовательной системы является ее практически полная оторванность от жизни, что 99 % процентов всего того, что изучается в школе, не имеет никакого отношения к конкретным ученикам, к их настоящей и будущей жизни. Следствием этого является полное господство «садомазохистской» образовательной парадигмы, когда бедные детки вынуждены «грызть гранит науки» не из-за того, что он такой «вкусный и питательный», а насильственно – под прямым ил
Опубликовано: 07.06.2016
Парадоксы современного образования и аксиомы педагогики служения
Автор: Дедушка Александр Иванович
Главным парадоксом современного образования (и его главного - школьного сегмента) является то, что оно, как это ни странно, не образовывает человека. Оно, в лучшем случае, дает ему знания об окружающем мире, процентов на девяносто абсолютно с ним самим никак не связанные и потому никак не применимые к окружающей жизни. Вы согласны, коллеги? В самом деле, многим ли из нас, закончившим полный курс средней школы, оказались нужными знания о синусах, косинусах, тангенсах-котангенсах, производных и
Опубликовано: 07.06.2016
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера