Тренажер «Словарные слова». 3 класс
Автор: Елисеева Ольга Борисовна
Цель: проверка написания словарных слов
Опубликовано: 08.10.2019
Программа коррекции эмоционально-волевой сферы с помощью игр и занятий с музыкальным сопровождением для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Автор: Лебедева Галина Викторовна
Программа коррекции эмоционально-волевой сферы с помощью игр и занятий с музыкальным сопровождением для детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
Опубликовано: 08.10.2019
Стратегии чтения при обучении детей с ЗПР на уроках литературы
Автор: Зинченко Ирина Николаевна
Статья посвящена стратегиям чтения, применяемым на уроке литературы для детей с ЗПР. В ходе проведения исследования установлено, что стратегии комментированного, выразительного, творческого чтения способствуют усвоению детьми с ЗПР смысла художественного произведения
Опубликовано: 08.10.2019
Специфика инклюзивного образования учащихся с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Штайнепрайс Елена Алексеевна
Статья посвящена актуальным проблемам обучения в школе детей с тяжелыми нарушениями речи в условиях инклюзии, особенностям логопедического сопровождения детей с речевыми нарушениями
Опубликовано: 08.10.2019
Применение ментальных карт по дисциплине «Технические средства информатизации» для студентов профессиональной образовательной организации
Автор: Чераева Ольга Александровна
Обучение студентов СПО предполагает получение профессиональных компетенций, обеспечивающих дальнейшее совершенствование в профессиональной деятельности. Обучающийся должен стать главной фигурой процесса обучения: деятельной, активной, познающей. Цель обучения с позиции преподавателя должна состоять в том, чтобы сделать обучающегося способным развиваться в течение всей жизни, для этого нужны новые, современные технологии
Опубликовано: 08.10.2019
Некоторые формы организации работы с одаренными детьми
Автор: Краснова Гулуса Харисовна
В статье проанализирован опыт работы с одаренными детьми, указаны виды задач, которые решаются с обучающимися начальных классов
Опубликовано: 08.10.2019
Особые образовательные потребности детей с синдромом Каннера (аутизмом) в условиях инклюзивного обучения
Автор: Осипова Анна Вячеславовна
Данная статья посвящена проблеме организации обучения детей с синдромом Каннера (далее – детей с аутизмом) в условиях инклюзивного обучения. Рассматривается необходимость включения детей с аутизмом в образовательное пространство массовых школ, а также факторы, осложняющие этот процесс и пути решения данной проблемы
Опубликовано: 08.10.2019
Развивающая образовательная ситуация «Россия – родина моя»
Автор: Никитина Ольга Николаевна
В статье представлен конспект непосредственной образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы. Основная цель: воспитание любви к Родине, развитие связной речи, расширение представлений о государственной символики
Опубликовано: 08.10.2019
Организация мероприятий по декоративно-прикладному творчеству для детей и родителей, как способ духовно-нравственного развития обучающихся
Автор: Руссу Наталья Ивановна
В данной статье представлен опыт по созданию пространства, в котором организация совместной деятельности взрослых и детей направлена на нравственные ценности
Опубликовано: 30.09.2019
Психолого-педагогическая коррекция тревожности старшеклассников в период подготовки к ЕГЭ
Автор: Архипов Асет Дмитриевич
Психолого-педагогическая коррекция тревожности старшеклассников в период подготовки к ЕГЭ
Опубликовано: 30.09.2019
Сенсорные игрушки, изготовленные своими руками
Автор: Хмелева Елена Николаевна
Дети очень любят играть с игрушками по сенсорике. Их очень много на прилавках в магазинах, но я считаю, что игрушки, сделанные своими руками интереснее и поучительнее.
Опубликовано: 30.09.2019
Формирование компьютерной грамотности у детей с ТМНР
Автор: Зотова Ольга Борисовна
Дети с тяжелыми множественными нарушениями развития тоже могут освоить компьютерную грамотность как и их сверстники с нормой интеллекта, что позволит им адаптироваться в социуме и чувствовать себя нужным в обществе
Опубликовано: 30.09.2019
Развитие речи у детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в 1 классе на уроках «Речь и альтернативная коммуникация»
Автор: Самосват Валерия Сергеевна
В работе по развитию речи применяются разные группы методов и в основном - в сочетании: наглядные (экскурсия, метод демонстрации, наблюдения, осмотр помещения, рассматривание предметов и игрушек); словесные (коллективный разговор, чтение произведений детской литературы, пересказ, беседа, чтение стихов, рассказ); практические (игра, практические действия, труд).
Опубликовано: 30.09.2019
Развитие логического мышления при проведении физических экспериментов
Автор: Ситниченко Светлана Николаевна, Головченко Елена Анатольевна
Статья посвящена вопросам развития логического мышления при проведении эксперимента на уроках физики. Приведены примеры использования специальной методики для достижения положительного результата
Опубликовано: 30.09.2019
Обучение двигательным действиям с помощью подвижных игр
Автор: Колесникова Людмила Григорьевна
Развить двигательные (кондиционные и координационные) способности. Обучить жизненно важным двигательным умениям и навыкам
Опубликовано: 30.09.2019
Интегрированный проект-конкурс «Золотая осень»
Автор: Елисеева Ольга Борисовна, Морозова Светлана Николаевна
Цель проекта: закрепить знания детей об осени и осенних месяцах
Опубликовано: 26.09.2019
Рабочая программа по технологии 5-8 класс
Автор: Васильева Елена Алексеевна
Программа по предмету «Технология» составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного общего образования, представленных в федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования второго поколения. Программа предмета «Технология» составлена с учётом полученных учащимися при обучении в начальной школе технологических знаний и опыта трудовой деятельности
Опубликовано: 26.09.2019
Формирование исторической памяти как основы патриотического воспитания личности
Автор: Андреев Дмитрий Сергеевич
В статье идет речь о необходимости систематического изучения исторических событий прошедшего времени, в частности изучение событий Великой Отечественной войны, для формирования таких личностных качеств, как толерантность, патриотизм, уважение к традициям и культуре своей страны и культуре других народов
Опубликовано: 23.09.2019
Игровые технологии Воскобовича в формировании и коррекции компонентов речевой системы детей с ОВЗ
Автор: Каюда Виктория Алексеевна, Литвинова Ангелина Павловна, Литвинова Наталья Викторовна
В настоящее время психолого-педагогические исследования в коррекционной педагогической деятельности показывают, что с каждым годом наблюдается устойчивая тенденция к увеличению числа детей дошкольного возраста с нарушениями речевого развития
Опубликовано: 23.09.2019
Мнемосхемы в работе с текстом на уроках литературы для детей с ДЦП
Автор: Борисова Татьяна Анатольевна
Мы поднимаем специфический вопрос о применении мнемотехник на уроках литературы для детей среднего школьного возраста (5-7кл), у которых диагностирован ДЦП
Опубликовано: 23.09.2019
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера