В законе «Об образовании» дошкольное образование является первой ступенью общего образования.
В связи с этим дошкольное учреждение, выполняет важную функцию - подготовка детей к школе. В современном мире жизнь становится многообразнее и сложнее, от каждого требуются не просто выполнение привычных действий, а творческий подход к решению задач, способность самостоятельно решать различные вопросы.
В настоящее время современная реальность жизнь в России такова, что существует жёсткая конкуренция на рынке труда и, соответственно, возрастают требования работодателей к молодым специалистам. В понимании большинства людей под лидером понимают человека, более успешного в сравнении с другими, влиятельным для других, тот за которым идут вперед, и к которому можно прислушаться. Достаточно много людей мечтают быть лидерами, руководителями и вести за собой коллектив.
Статья адресована родителям и воспитателям детей старшего дошкольного возраста, рассказывает о значении семейных ценностей в духовно - нравственном воспитании ребёнка.
Актуальность проблемы исследования и учета индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста в процессе развития связана с тем, что, современная система отечественного дошкольного воспитания все более ориентируется на инновационные стратегии в поиске подходов, направленных на гуманистическую, личностно-ориентированную модель организации педагогического процесса.
Педагогический проект по ознакомлению с родным краем на тему «Край родной- поселок мой» нацелен на объединение воспитателей, родителей и детей в единой познавательно-исследовательской деятельности по воспитанию уважения и любви к своему родному поселку
В статье рассматриваются вопросы формирования общих музыкальных интересов учащихся и их семей, приводятся примеры творческого взаимодействия детей и родителей в процессе изучения предмета сольфеджио, а также примеры создания межпредметных и надпредметных проектов при участии членов семьи
Автор: Тарасова Инна Васильевна, Ласточкина Ольга Андреевна
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Музыка и танец едины. Танец - Менуэт» представляет собой сценарий музыкально-танцевального тренинга, в котором используется синтез выразительных средств: изобразительное искусство, музыка, сценический танец, реквизиты, костюмы.
Практическое занятие предполагает получение знаний учащимися класса аккордеон ДМШ о танцевальных движениях, пластике и ощущения метроритмического движения менуэта, что позволит, в дальнейшем, более ярко и выразительно исп
Аннотация. В статье рассматривается использование электронных обучающих материалов для развития языковых навыков и речевых умений на начальном этапе обучения английскому языку
Автор: Малышева Ольга Александровна, Иванова Светлана Алексеевна
Работа проводилась с целью всестороннего развития детей по различным образовательным областям, привитие интереса к новой форме игровой деятельности (квест-игре)
Информационные технологии(ИТ) неотъемлемая часть современного общества, включенная во все сферы человеческой жизни.
Включение ИТ-рынка в перечень, областей, находящихся в Российской Федерации, означает следующее:
ИТ-отрасль воспринимается государством в качестве ключевой отрасли, определяющей конкурентоспособность страны на глобальном рынке в существующем технологическом укладе и на последующие 2-3 уклада мировой экономики.
ИТ-отрасль влияет на все другие отрасли экономики, государствен
Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся по теме понятие о демографических показателях, расчет общих коэффициентов рождаемости, смертности, естественный прирост населения. Развить коммуникативные навыки при оперировании математическими понятиями. Повысить интерес учащихся к предмету
В статье предлагаются к ознакомлению и использованию задания по английскому языку в формате ЕГЭ с использованием регионального компонента для учеников общеобразовательных организаций Республики Коми.
Ключевые слова: региональный компонент, история, культура, лексика и грамматика, ЕГЭ, задания по английскому языку, Республика Коми
В последние годы, наряду с поиском современных моделей воспитания, возрастает интерес к фольклористике, возрождаются лучшие образцы народной педагогики. Фольклор – одно из действенных и ярких средств ее, таящий огромные дидактические возможности. Знакомство с народными произведениями обогащает чувства и речь малышей, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии.
Формирование читательской грамотности младших школьников – это одна из актуальных проблем современного образования. В нашем современном обществе, где телевидение, компьютеры, видеоигры, смартфоны занимают значительное место, дети теряют интерес к чтению. Научить правильному, беглому, осознанному и выразительному чтению, а также любви к книге – одна из основных задач начального образования. Для того, чтобы ребенок был успешен в начальной школе, необходимо, формировать у учеников читательскую грамо
Основная цель методики Монтессори – вырастить максимально свободную в своих суждениях, выборах и действия личность.
Основная идея метода Монтессори заключается в стимулировании ребенка к саморазвитию, поместив его в подготовленную среду и соответствующую психологическим потребностям ребенка. Задачей же воспитателя является помочь ребенку организовать свою деятельность в этой среде, пойти своим собственным, уникальным путем, реализовать свой творческий потенциал
Cоциализация дошкольника представляет наибольший интерес в связи с активным освоением им общественных отношений, активным овладением различных форм поведения. В дошкольном возрасте ребенок открывает для себя мир человеческих отношений. Он испытывает сильное желание включиться во взрослую жизнь, активно в ней участвовать, что, конечно, ему недоступно. Кроме того, не менее сильно он стремится к самостоятельности. Из этого противоречия рождается ролевая игра – самостоятельная деятельность детей, мод
В статье описывается новый взгляд к проблеме оценивания результатов обучаемого по русскому языку в средней школе, основанный на понятиях «отметка» и «цена». Подход предполагает выдвижение положений к продвижению балльно-рейтинговой системы, позволяющей сравнивать достижения и отслеживать динамику в течение учебного года, накопляемость отметок, средний балл, процент качества и достижений в течение учебного года; наглядно представлять картину достижений и оценивать объективность выставления отметок
