В данной статье рассматривается проблема эффективного применения игровых технологий на внеурочных занятиях по русскому языку. Ранний школьный возраст – важный этап развития и дальнейшего становления обучающегося во всех жизненных сферах. Л.С. Выготский считал, что игровые технологии – метод разностороннего развития личности ребёнка. Игра – это важный вид деятельности для ребёнка с ОВЗ в раннем школьном возрасте, она непосредственно связана с развитием всех психических функций и произвольностью по
Статья содержит информацию об успешно реализованной программе по иностранному языку. Это программа формировалась на протяжении нескольких лет и направлена на овладение школьниками иностранным языком на предпрофессиональном и профессиональном уровне.
Данная методическая разработка позволяет создать эмоциональный настрой на весь день, сформировать социально-коммуникативные навыки через игровую деятельность.
Дошкольные образовательные организации, являясь начальным звеном системы образования, призваны формировать у детей первичное представление об окружающем мире, отношение к родной природе, малой Родине. Одним из инструментов взаимодействия работодатель – педагог – студент может стать новый природоохранный социально-образовательный проект «Эколята – Дошколята» по формированию у детей экологической культуры и культуры природолюбия.
Статья об отработке практических навыков на уроках ОБЖ:
- оказания первой помощи пострадавшим;
- составление собственного режима дня;
- строевая подготовка, распознавание воинских знаков отличия, орденов и медалей ВОВ;
- использование сайтов РЭШ и Киноуроки для проведения уроков
Конспект занятия для детей старшей группы по теме "Космос". Занятие проходит в виде игры - квеста. Дети передвигаются по залу от планеты к планете. Это очень динамичное путешествие для старших дошкольников, где они увлеченно экспериментируют, выполняют различные задания на закрепление полученных ранее знаний.
Образовательный проект по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста.
Цель проекта: расширение представлений о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда в годы Великой Отечественной войны у детей старшего дошкольного возраста.
Проект является краткосрочным.
В последнее время все больше внимания уделяется работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Это важная и ответственная работа, которая требует особых знаний и навыков. В данной статье мы рассмотрим некоторые особенности работы с такими детьми и поделимся советами для специалистов, работающих с ними.
Сначала стоит понять, что под понятием "дети с ОВЗ" подразумевается широкий спектр заболеваний и нарушений, которые влияют на развитие ребенка. К таким заболеваниям относятся, нап
Методическая разработка открытого урока по теме "«Изучение средств музыкальной выразительности при работе над программными произведениями в классе фортепиано освещает проблему изучения таких важнейших составляющих музыкального языка как - мелодия, аккомпанемент, фактура, темп, ритм, лад, штрихи, динамика, регистры, тембр. Целью изучения является формирование у ученика понимания взаимосвязи между компонентами музыкального языка и образностью выбранных произведений и как следствие - более яркое, ос
В нашей школе на протяжении трех лет существует практика участия старшеклассников в работе пришкольного летнего оздоровительного лагеря. Во время лагерной смены ребята разрабатывают сценарии мероприятий, проводят их, организуют подготовку отрядов к общелагерным мероприятиям. На занятиях, предшествующих началу лагерной смены вожатые изучают подвижные игры, игры на знакомства и проводят их с ребятами своих отрядов. Практика показывает, что есть ребята, приходящие на работу в лагерь на протяжении 2
Сегодня огромное значение придается компетентности специалиста, работающего с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Очень важно наличие у него профессиональной позиции по отношению к современной ситуации в специальном и инклюзивном образовании. Так к учителю-дефектологу предъявляются новые требования к включению в практику новых подходов в работе с детьми и родителями. А именно, использование инновационных технологий, призванных не только
проводить коррекционную работу, мероприятия по с