В данной статье рассматриваются пути становления и развития отечественной фортепианной педагогики с конца XVIII века по нынешнее время. Анализ методов и приемов обучения позволяет глубже понять творческую и педагогическую направленность ярких представителей отечественной фортепианной школы, раскрыть грани педагогического мастерства и особенности каждого из представленных личностей. Статья адресована широкому кругу любителей музыки.
На сегодняшний день главная задача каждого родителя, каждого педагога и вообще всего человечества – воспитать личность – патриота. Фольклор самый удачный способ справиться с этой задачей. Основная цель: изучение влияния фольклора на формирование нашей выдающейся личности Ахмет-Заки Валиди.
Воспитание будущих поколений на примере славных сыновей моего народа – самый успешный способ решения той проблемы, с которой мы сталкиваемся сейчас.
В предлагаемой статье исследуется роль башкирского фольклора в воспитании подрастающего поколения. Автор уделяет большое внимание народному творчеству. Отмечается, что каждый жанр фольклора является неиссякаемым источником нравственности, эстетики и национального духа.
Статья предназначена широкому кругу читателей: от узких специалистов до родителей детей с ОВЗ. Знакомит читателя со спецификой работы логопеда, показывает методы, приемы и виды игр,которыми могут пользоваться заинтересовавшиеся.
Представленный материал является инновационным методическим проектом, нацеленный на формирование профессиональных компетенций руководящих работников общеобразовательных организаций в части организации методической работы по повышению профессионального уровня педагогов в области формирования функциональной грамотности через кураторскую методику
Педагогу необходимо постоянно искать наиболее подходящие технологии, методы и приемы педагогического взаимодействия с семьями школьников. Взаимодействие классного руководителя с родителями - многомерная педагогическая проблема, для решения которой необходимо объединить усилия и педагога и родителей. С помощью школы родители должны видеть положительные примеры воспитания детей в семье, учиться видеть свои ошибки и предупреждать их. В данной статье я привела примеры интерактивных технологий и мет
Статья исследует физическую подготовку подростков для успешного выполнения нормативов ГТО в данном возрастном диапазоне. Автор анализируют влияние скоростных и силовых характеристик на достижение определенных результатов, предусмотренных программой ГТО. В статье рассматриваются оптимальные подходы к тренировке для улучшения скоростных способностей у подростков, с учетом их возрастных особенностей и физиологических возможностей.
Легкая атлетика является одним из наиболее доступных и эффективных спортивных видов, способствующих развитию физических и социальных навыков у детей. Для детей с интеллектуальными нарушениями, таких как дети с синдромом Дауна, аутизмом или задержкой психического развития, занятия легкой атлетикой могут представлять особый интерес, поскольку они способствуют не только физическому, но и психологическому развитию.
Игровая форма занятий создается на уроках при помощи игровых приемов и ситуаций, которые выступают как средство побуждения, стимулирования учащихся к учебной деятельности. Любая игра – одно из средств воспитания умственной активности учащихся. Выбор игры определяется учебно – воспитательными целями урока. Кроме того, игра должна быть доступна для учащихся, соответствовать их потребностям и интересам.
Активизация и актуализация словаря по теме «Путешествие по России». Совершенствование грамматического строя речи. Совершенствование навыков звукового и слогового анализа слов. Совершенствование навыков чтения. Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков.
В данной работе исследуются как девиантное поведение в целом, так и конкретно девиантное поведение младших школьников. Выявляются факторы и формы девиантного поведения.
Основная цель работы - определить способы профилактики и коррекции девиантного поведения детей младшего школьного возраста.
Использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении — это одна из самых новых и актуальных тем в современной дошкольной педагогике. В условиях детского сада возможно, целесообразно и необходимо использование ИКТ в различных видах образовательной деятельности.
Актуальность игры в настоящее время повышается из-за перенасыщенности современного мира информацией. Во всем мире расширяется предметно-информационная среда. Телевидение, видео, радио, компьютерные сети в последнее время обрушивают на учащихся огромный объем информации. Актуальной задачей современного образования становится развитие самостоятельной оценки и отбора получаемой информации. Одной из форм обучения, развивающей подобные умения, является дидактическая игра, способствующая практическому
Четвертая технологическая революция и стимулируемая ею цифровая трансформация образования все сильнее влияют на развитие системы образования и ставит новые задачи. Цифровая революция в образовании создает потенциал для качественного расширения образовательных возможностей каждого преподавателя и студента. ОУ становится открытым образовательным пространством, т.к. посредством цифровой среды участникам образовательного пространства становится доступно большинство сервисов и продуктов того или иного
Данная методическая разработка подходит для организации и проведения вводного урока входящего в адаптационный курс: «Основы профессиональной ориентации». Данный предмет проводится у обучающихся, содержащихся в местах лишения свободы, которые обучаются в профессиональном училище. Цель данного курса в первую очередь социальная адаптация осужденного, который после многолетнего отбывания наказания попадает в совершенно новую для него среду, в новое общество, где необходимо обладать основными знаниями
Адаптация первоклассников к школе- актуальная и важная тема. Во всех школах страны педагоги проводят различные мероприятия и классные часы на сплочение и адаптацию первоклассников.
В современном мире русский язык развивается со значительной скоростью. Школьники используют заимствованные слова, активно употребляют в речи неологизмы и молодежный сленг. В нашей статье мы рассмотрим исконно русскую лексику, с той целью, чтобы ознакомить детей с родным языком, который на сегодняшний день стал относиться к категории пассивной лексики. Статья посвящена описанию национально-культурной специфики безэквивалентной лексики на примере тематической группы «одежда». Устанавливаются особен
