Технология «Река времени» как средство ознакомления с различными способами глажения белья в музее быта
Автор: Ештокина Татьяна Михайловна
В данном материале рассказывается о современной педагогической технологии "Река времени". Технология «Река времени» направлена на освоение временных отношений (представлений об историческом времени – от прошлого к настоящему), о разных видах утюгов и способах глажения белья в разное историческое время, используя экспонаты музея быта
Опубликовано: 17.10.2022
Использование игр и упражнений с предметами на музыкальных занятиях в ДОУ
Автор: Кириллова Ирина Николаевна
Данная статья является обобщением опыта работы музыкального руководителя по использованию элементов логоритмики на музыкальных занятиях в детском саду. Акцент сделан на игры и упражнения с предметами, используемые на занятиях
Опубликовано: 09.10.2022
Игра-путешествие «В гости к Деду Морозу»
Автор: Штоллер Марина Юрьевна
В связи с приближающимися новогодними праздниками предлагаем вам совершить поездку в гости к Деду Морозу. Не просто путешествие а ИГРА ПУТЕШЕСТВИЕ к Деду Морозу . где нужно выполнять задания.( строить мост. Угадать следы разных животных, полетать на волшебных санях, Услышать интересный рассказ о северном сиянии, вспомнить 12 месяцев, получить подарки от Деда Мороза.)
Опубликовано: 09.10.2022
Конспект интегрированной организованной детской деятельности по формированию элементарных математических представлений и ознакомлению с окружающим миром «Путешествие на Северный полюс» для детей подготовительной к школе группы
Автор: Балакина Алена Владимировна
Конспект интегрированной образовательной деятельности по ФЭМП и окружающему миру для детей подготовительной группы позволит педагогу в форме путешествия познакомить детей с особенностями природных условий Крайнего Севера и его обитателями, а также закрепить математические умения и навыки
Опубликовано: 20.09.2022
Организация работы консультационного пункта с неблагополучными семьями
Автор: Даньшина Ася Георгиевна
В статье описана работа специалистов консультационного пункта с наиболее уязвимой категорией семей – семьями, находящимися в социально опасном положении
Опубликовано: 20.09.2022
Изучение мнения родителей дошкольников о возможности организации воспитательно-образовательного процесса в интернет пространстве
Автор: Кузянина Надежда Андреевна
В статье рассматриваются данные, полученные в ходе опроса родителей дошкольников о возможности организации воспитательно-образовательного процесса в интернет пространстве
Опубликовано: 13.09.2022
Моя педагогическая находка. Тема: «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством ознакомления с родным краем»
Автор: Кузнецова Елена Евгеньевна
Распространение педагогического опыта для педагогов дошкольного образование по нравственно-патриотическому воспитанию детей посредством ознакомления с родным краем.
Опубликовано: 24.08.2022
Проект по восприятию музыки «Карнавал животных»
Автор: Петрушенко Светлана Викторовна
Краткосрочный творческий проект по знакомству детей старшего дошкольного возраста с сюитой Камиля Сен-Санса «Карнавал животных»
Опубликовано: 12.08.2022
Нейроигры в работе логопеда
Автор: Шелопаева Лилия Юрьевна
У детей с ТНР, наряду с речевыми нарушениями, есть проблемы с координацией, общей и мелкой моторикой, восприятием, памятью. У детей данной категории моторная неловкость. Поэтому целесообразно включать в логопедическую работу игры, которые помогают ребёнку контролировать свою двигательную активность, развивать внимание
Опубликовано: 18.07.2022
Организационно-педагогические условия экономического воспитания старших дошкольников
Автор: Юровская Наталья Петровна
В статье рассматривается формирование у детей старшего дошкольного возраста экономических знаний созданием педагогических условий и экономически воспитывающей и развивающей среды. Проанализированы точки зрения многих исследователей, по мнению которых педагогические условия являются специально создаваемыми педагогами обстоятельствами, при которых обеспечивается эффективное результативное воспитание, успешно усваиваются ими знания, умения, формируется активность, положительные личные качества, как
Опубликовано: 09.07.2022
«Мультстудия» в детском саду
Автор: Шириазданова Лениза Рустамовна
В данной статье описан опыт работы кружка «Мультстудия «Я творю мир», который является образовательным модулем парциальной модульной программы «STEM образование детей дошкольного и младшего школьного возраста
Опубликовано: 26.06.2022
Интеграция образовательных областей в процессе реализации программы «Вдохновение»
Автор: Кравцова Ирина Владимировна, Найденова Ольга Дмитриевна
В данной статье рассматривается организация целостного интегрированного процесса в дошкольном образовательном учреждении, заменяющего учебные занятия с помощью проектной деятельности. Ранее в ДОУ существовала тенденция увеличения количества непосредственно образовательной деятельности в режиме дня, включения в них не всегда полезного и необходимого воспитаннику содержания, представляющего, как правило, отрывочные сведения из разных областей науки. Такой способ принятия информации не становится зн
Опубликовано: 20.06.2022
Особенности формирования информационной культуры личности старшего дошкольника в процессе чтения книг
Автор: Иванова Яна Владимировна
О сформированности информационной культуры личности ребенка можно судить на основании того, как и в какой конкретной форме реализуется на практике система личностных отношений к книге, направляющих личность на практическое применение ее, определяющих творческое решение жизненных проблем. Сложная система личностных потребностей и способностей предстает как мера освоения информационной культуры личностью и мера творческой самоотдачи, что определяет ее динамику.
Опубликовано: 08.06.2022
Использование Лего – технологий в коррекционной работе с детьми ОНР
Автор: Чемезова Алена Юрьевна
Статья направлена на рассмотрение Лего – технологии в рамках использования ее на логопедических занятиях с детьми, имеющих общее недоразвитие речи. Возникающие трудности у детей с ОНР откладывают свой отпечаток не только на речевом развитии, но и на всех психических процессах. Конструктор Лего оказывает коррекционно – развивающее воздействие на речевые и неречевые процессы, создавая базу для дальнейшего развития ребенка.
Опубликовано: 08.06.2022
Занятие по ФЭМП с использованием материала Монтессори
Автор: Латышева Людмила Павловна
Занятие по ФЭМП с использованием материала Монтессори
Опубликовано: 03.06.2022
Дидактические пособия из фетра для коррекции звукопроизношения у детей с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Бойцова Лейла Иссаевна
Использование игровых пособий из фетра дает возможность индивидуализировать и дифференцировать педагогический процесс с учетом способностей и особенностей развития детей с тяжелыми нарушениями речи, благодаря чему образовательный процесс становится результативным.
Опубликовано: 27.05.2022
Очевидное-невероятное: и в шутку, и всерьёз
Автор: Соколова Светлана Николаевна
Сравнительный анализ волшебных предметов с современными предметами и изобретениями, которые использует человек.
Опубликовано: 26.05.2022
Очевидное-невероятное: и в шутку, и всерьёз
Автор: Барабанова Алла Анатольевна, Соколова Светлана Николаевна
Сравнительный анализ волшебных предметов с современными предметами и изобретениями, которые использует человек.
Опубликовано: 26.05.2022
Веселая монетка
Автор: Скуратова Татьяна Николаевна
Развлечение с детьми старшего возраста
Опубликовано: 22.05.2022
Сказка от Искорки «Огонь, ты враг нам или друг?»
Автор: Булатова Ольга Николаевна, Мурчина Надежда Валерьевна, Зыбина Татьяна Эдуардовна
Цели и задачи: ‒ воспитание и формирование у подрастающего поколения гражданской ответственности; ‒ формирование и закрепление навыков грамотного поведения в условиях пожара и других чрезвычайных ситуациях; ‒ привитие учащимся сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих; ‒ широкая пропаганда и изучение правил пожарной безопасности через коллективнотворческие дела, познавательно-игровые и массовые мероприятия
Опубликовано: 22.05.2022
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера