Проблема взаимодействия детского сада и родителей является одной из наиболее значимых проблем современного образования. Переход от авторитарной системы воспитания к личностно-ориентированной модели требует разработки новых педагогических принципов, методов и технологий работы с детьми, составной частью которых являются разработки комплексного проектирования взаимодействия детского сада и семьи
Сегодня у многих детей дошкольного возраста отмечают повышенное беспокойство, неуверенность, эмоциональная неустойчивость. В сочетании с неправильным воспитанием и с неудовлетворённостью ребёнка общением со сверстниками и близкими взрослыми эти особенности могут стать эмоциональными нарушениями.
Изобразительное искусство играет огромную роль в формировании духовной развитой личности, в совершенствовании чувств восприятия явлений жизни и природы. Выражая себя через рисунок, ребенок дает выход св
Процесс модернизации системы образования в Российской Федерации предъявляет высокие требования к организации педагогического пространства в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО. Национальные проекты «Образование» и «Демография» дали новый толчок развития всех уровней образования, в том числе первой ступени – дошкольного образования. На первый план вышли инновации и инновационные технологии, позволяющие реализовать все задачи, поставленные Президентом Российской Федерац
Узнавать что-то новое – один из самых интересных моментов в жизни маленького человека. Как же увлечь детей наукой? Ведь насильно интерес к науке не привить. Возникает вопрос, а что же такое наука для ребенка? Можно сказать, что это способ узнать о мире посредством исследования.
Исследовательская деятельность с детьми в процессе ознакомления дошкольников с миром природы педагогами используется постоянно. Этот год особенный- у нас в России объявлен Годом науки и технологий. «Освоение космоса» - од
Разработанный мною конспект занятия для второй группы раннего возраста «В гости к сказкам» позволит в интересной игровой форме закрепить с малышами знания о любимых русских народных сказках
Формирование представления о роли почвы в жизни растений на Земле.
Задачи:
познакомить с длительным и сложным процессом образования почвы и ролью почвенных организмов в ее плодородии;
создать условия для развития интереса к исследовательской деятельности;
воспитывать стремление ценить и беречь плодородную почву
В данной статье рассматривается вопрос успешной адаптации детей в ДОУ. Одним из средств помогающих успешной адаптации ребенка в детском саду является изобразительная деятельность
Представляю конспект сюжетно-игрового интегрированного физкультурного занятия "В поисках Изумрудного города" для детей старшего дошкольного возраста . Этот материал будет полезен инструкторам по ФК, педагогам дополнительного образования и воспитателям старших и подготовительных групп. Конспект занятия направлен на воспитание интереса к занятиям физической культурой и развитию основных физических качеств у детей 5-7 лет
Мы все являемся участниками в дорожно-транспортных отношениях, и существует угроза главной ценности человека – его жизни. Знание и выполнение Правил Дорожного Движения – это условие, обеспечивающее ребёнку безопасность на дорогах. Очень важно для детей старшего дошкольного возраста именно в форме игровой деятельности закреплять знания о сигналах светофора, дорожных знаках и правилах поведения на дороге. Воспитывать у дошкольников самодисциплину и культуру поведения на улице, умение организовыват
Любой ребенок, переходя из дошкольного учреждения в школу испытывает стресс, но психологически созревший и готовый к жизненным изменениям ребенок переживет этот переход гораздо легче
В статье рассматривается вопрос о роли сказки в формировании развития связной речи детей старшего дошкольного возраста, описываются методы и игровые приемы работы со сказкой, а также этапы работы коррекционной работы
Данная статья основана на многолетнем опыте работы с кружком дополнительного образования по театрализованной деятельности. В ней раскрыты возрастные особенности и отражены важные моменты работы с детьми
Данный материал будет полезен воспитателям детских садов детей старшего дошкольного возраста.
В ходе непосредственной образовательной деятельности дети узнают о том, что деньги можно зарабатывать, копить, расходовать, экономить; усвоят, как сберегаются деньги, как принимать правильные финансовые решения; сформируют правильное отношение к деньгам, как к предмету жизненной необходимости; приобретут опыт работы в команде, участия в мизансценах по сказке
