Конспект непосредственно образовательной деятельности -"Познавательное развитие" для детей старшей группы (4-5 лет). Дети закрепляют знания о родном городе и его достопримечательностях. В основном решаются задачи образовательной области "Познавательное развитие", а также представлены области "Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие" Поставленная проблемная ситуация создает мотивационную готовность дошкольников к взаимодействию с воспитателем, а успешное сочетание разных видов деяте
Статья рассматривает значение патриотического воспитания для
детей старшего дошкольного возраста, а также методы и подходы, которые
могут быть использованы для эффективного формирования патриотического
сознания у детей. Основные аспекты статьи включают роль патриотического
воспитания в формировании гордости и привязанности к своей стране,
развитие позитивного отношения к своей нации и формирование духовных
ценностей и этических принципов.
Связная монологическая речь, представляя собой многоаспектную проблему, является предметом изучения разных наук – психологии, лингвистики, психолингвистики, социальной психологии, общей и специальной методики.
Поэтому под определением «связная речь» попадает даже такая единица языка, как предложение, на основании того, что все слова в предложении связаны друг с другом.
Вместе с тем в психологической и психолингвистической литературе связная речь рассматривается как сложный вид речевого общения
Игры с песком – возможность выразить то, для чего трудно подобрать слова, соприкоснуться с тем, к чему трудно обратиться напрямую, увидеть в себе то, что обычно ускользает от сознательного восприятия.
Целью игр с песком является создание специальных условий и подходов в коррекционной работе с детьми-логопатами для эффективного способа подачи материала и обеспечения успешного освоения коррекционно-образовательных задач детьми.
Открытое занятие в виде Интеллектуальной игры «Витамины для ума» направленное на создание условий для проявления способностей детей подготовительного к школе возраста.
Аннотация: В данной статье рассматривается важность и актуальность развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста (от пяти до шести лет). Авторы обращают внимание на связь творческого мышления с когнитивными, социально-эмоциональными навыками и академическим успехом детей данного возраста. Также они подчеркивают, что развитие творческих способностей является важным фактором для личностного и профессионального роста детей в современном обществе, где требуются гибкое мышлени
В статье рассматривается значение социально-значимых акций в патриотическом воспитании дошкольников. Акции позволяют формировать чувство гордости за страну, а также развивать ценности гражданственности, толерантности, солидарности и ответственности. Социально-значимые акции являются активным методом, который позволяет дошкольникам активно участвовать в решении социальных проблем. Участие в акциях способствует формированию эмпатии и солидарности, а также развитию самостоятельности и ответственност
Воспитание как процесс целенаправленного формирования личности осуществляется под воздействием социальных институтов, ведущее место среди которых занимает семья. Семья и детский сад составляют для ребенка основную воспитательно-образовательную микросреду – образовательное пространство. И семья, и дошкольное учреждение по-своему передают ребенку социальный опыт, накопленный поколениями.
Согласованная деятельность ДОУ и семьи по достижению общей цели существенно повышает качество этой деятельности
Автор: Зубачёва Елена Ивановна, Захарова Ирина Владимировна
Дошкольный возраст является самым чувствительным периодом для развития и становления личности ребенка, его характера, познавательной сферы, навыков, умений и способностей. В целом, дошкольный возраст играет особую роль в психическом развитии ребенка: в этот период жизни начинают формироваться новые психологические механизмы деятельности и поведения. В этом возрасте закладываются основы будущей личности; формируется устойчивая структура мотивов, зарождаются новые социальные потребности (потребност
Статья посвящена роли фольклора в эмоциональном благополучии детей раннего возраста в период адаптации к детскому саду. Фольклор, включающий народные сказки, песни, загадки и игры, не только является важным культурным наследием, но и оказывает значительное влияние на развитие эмоциональной сферы детей и формирование социальных навыков
В статье рассматриваются теоретические основы развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста с использованием дидактических игр.
В статье рассматриваются особенности патриотического воспитания детей дошкольного возраста. Выявлена актуальность патриотического воспитания для детей дошкольного возраста с отклонениями в эмоционально-личностном развитии. Рассматривается специфика патриотического воспитания как средства развития дошкольников с отклонениями в эмоционально-личностном развитии, предлагается система работы. Педагогами выдвигается предположение о том, что уровень патриотического воспитания детей дошкольного возраста
Данный конспект позволяет познакомить детей с правилами противопожарной безопасности. Дает ребятам понятие как опасен огонь, и какую опасность таит в себе. знакомит детей с профессией пожарного, активизирует речь детей пополняет словарный запас (пожар, пожарные)
Данная статья рассматривает важность формирования элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста. Автор подчеркивает, что математика играет важную роль в жизни людей и рекомендует начинать ее изучение с раннего детства. Статья описывает различные математические представления, такие как представление о количестве, форме и размере, времени, величине и измерении. Автор также подчеркивает, что развитие математических представлений у детей должно осуществляться через и
Статья призывает родителей и педагогов уделять особое внимание нравственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста. Она обращает внимание на то, что в этом возрасте формируются основы мировоззрения и ценностей, поэтому важно развивать патриотизм и моральные качества у детей. Автор также описывает методы и подходы, используемые в их детском саду для реализации нравственно-патриотического воспитания: проведение специальных занятий и мероприятий, посещение мест, связанных с ис
На данном занятии дошкольники с ОВЗ (ТНР) в возрасте 6 – 7 лет в ходе экспериментов получают новые красители из натуральных пищевых продуктов и окрашивают ими образцы ткани (бязь, перкаль, флис, фетр), применяя способы: «Набивка», «Узелковый батик», «Трафаретный способ»
Изложенные в настоящей статье данные сформированы на основании итогов педагогической деятельности с воспитанниками дошкольного образовательного учреждения разного возраста. Материал направлен на содействие формированию в российском обществе единого подхода к патриотическому воспитанию детей - дошкольников.
Данная методическая разработка позволяет создать эмоциональный настрой на весь день, сформировать социально-коммуникативные навыки через игровую деятельность.
