Данная статья знакомит читателей с актуальной в наше время проблемой укрепления здоровья детей дошкольного возраста. Автор предлагает объединить усилия родителей детей и детского сада для решения этой проблемы в рамках проекта «Здоровая семья – здоровые дети». Целью данного проекта является повышение компетентности родителей в области воспитания у детей привычки к здоровому образу жизни. Выделяются и описываются основные этапы проекта, а также его результат
Продолжать расширять и укреплять знания детей о сельскохозяйственном труде, знакомить с различными профессиями;
Обращать внимание детей на результат труда, его значение для всего народа;
Воспитатель напоминает детям, что детский сад, в котором они живут очень большой, что в нём много разных помещений, одни помещения нужны для занятий, другие для того, чтобы в них работали сотрудники детского сада
В статье отражены формы повышения педагогической компетентности родителей, имеющих детей с ОВЗ: деятельность клуба «Семь+Я» позволяющая установить эффективное взаимодействие и сближение всех участников образовательного процесса в группе компенсирующей направленности.
В нашем детском саду разработана и внедрена в работу со старшими дошкольниками развивающая программа “Радуга эмоций и чувств”.
Цель программы: создание условий для формирования навыков понимания собственных эмоциональных состояний, развитие эмпатии, самоконтроля эмоций и развитие коммуникативных навыков.
Программа включает в себя следующие педагогические методы:
- элементы сказкотерапии, как средство введение детей в тему занятия, создание положительного настроя и мотивации на занятие, с
В статье отражена значимость подготовки к овладению грамотой детей дошкольного возраста. Дети с общим недоразвитием речи освоить эти процессы без специального обучения не могут.
Современная концепция дошкольного воспитания, а также новые требования к содержанию и характеру начального школьного образования показывают необходимость совершенствования развития ребёнка дошкольного возраста. Одним из важных направлений является формирование речевых умений и навыков. Развитие всех компонентов речевой
В данной статье рассматривается вопрос взаимодействия дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников, воспитывающих детей с ОВЗ. Данная статья рассматривает вопросы взаимодействия как детей посещающих ДОО, так и не посещающих ДОО
Освоение категории «Родной очаг» дети выходят на понимание ценностей дружной семьи, где каждый находит радость и утешение, где все стараются как можно чаще быть вместе, где родные люди всегда являются надеждой и опорой друг для друга. Дети узнают об устройстве традиционно русской православной семьи, о роли матери, отца и детей в ней. В 4 -5 лет у детей начинает выстраиваться целостный образ Семьи
Разработан и реализован на базе МАДОУ ДС №14 «Солнышко» и направлен на индивидуальное педагогическое сопровождение развития способностей детей дошкольного возраста 6-7 лет к плаванию.
Сущность моей работы по данной проблеме состоит в обеспечении физического здоровья, здорового образа жизни воспитанников путем оптимального сочетания теории и практики, выбора современных средств, методов и форм.
Проект будет интересен педагогам-дошкольникам и учителям начальных классов. Проект поможет узнать детям больше о пчелах и научить правильному отношению к ним.
Цель проекта: Формирование у детей элементарных представлений о пчёлах как вида насекомых, стремление проявлять заботу о сохранении природы.
Опыт работы по вовлечению родителей в образовательную деятельность. Продуктивная форма совместной деятельности родителей и детей по разделу «Речевое развитие». Данный опыт может быть использован в работе воспитателей ДОО в условиях требований ФГОС
Цель дошкольного учреждения – профессионально помочь семье в воспитании детей, при этом, не подменяя ее, а дополняя и обеспечивая более полную реализацию ее воспитательных функций
Дошкольное детство – это важный период в жизни ребенка, когда формируются основные представления об окружающей действительности, представления о семейном укладе и родной земле. Необходимо сохранить все то, что накоплено предшествующими поколениями и преумножая, внести в современный образовательный процесс. «Духовность» - это внутренний, индивидуальный мир личности, проявленный определёнными нравственными качествами, потребностями, устремлениями, ценностями; как способ самосовершенствования; как к
Сегодня под здоровым образом жизни мы понимаем активную деятельность людей, направленную на сохранение и улучшение здоровья. Формирование здорового образа жизни должно начинаться уже в дошкольном возрасте. Необходимо погрузить ребенка в особо организованную жизненную среду, формирующую привычки здорового образа жизни. Главная особенность здоровьесберегающего воспитания – это формирование соответствующей мотивационной сферы детей, то есть поведенческих реакций, направленных на сохранение и укреп
Обучить детей в зависимости от партнера (учитывая возраст, пол), времени суток (утро, день, вечер) употреблять вариативные слова приветствия и произносить их с соответствующей интонацией; раскрыть значение слова «Здравствуйте»; закрепить умение использовать неречевые сренятядства при приветствии (улыбка, приветливый взгляд, жесты).
