Взаимодействия ребенок – ребенок, ребенок – взрослый являются очень важным в становлении личности. И основная проблема это общение. В последние годы в системе дошкольного воспитания и обучения стала прослеживаться тенденция к интеллектуальному развитию ребёнка. При этом особую роль, несомненно, нужно отнести к развитию речи именно у младших дошкольников. Так как это основа, позволяющая определить как в дальнейшем будет проходить тенденция развития речи у ребенка. Поэтому так актуальна и важна раб
Главной целью духовно-нравственного воспитания является воспитание духовно-нравственной личности ребенка, содействие приобретению им нравственного духовного опыта, основанного на народных традициях, традициях православной культуры. И задача музыкального руководителя - средствами искусства научить мыслить, чувствовать, сопереживать, развивать не только интеллект, но и душу ребенка
Исследовательский проект по медицине в подготовительной группе детского сада. Цель проекта – выяснить, от чего зависит цвет глаз, может ли он передаваться от родителей
Данная методическая разработка направлена на приобщение детей младшего дошкольного возраста к истокам русской национальной культуры и быта через формирование навыков общения и уважения в семье. Материал содержит разнообразные формы работы с детьми и родителями по духовно-нравственному воспитанию. Завершающим этапом тематической недели является итоговое игровое занятие (прилагается).
Направление: Физкультурно-оздоровительное.
Форма ОД: Занятие-путешествие.
Задачи: совершенствовать навык прыжков, энергично отталкиваясь двумя ногами;
через подвижную игру воспитывать интерес к занятиям по физической культуре
В данной статье описывается совместная работа детского сада и семьи воспитанников в физическом воспитании детей, к приобщению их спорту. Описывается виды работ, их эффективность для достижения цели - воспитания физически здорового ребенка
В статье раскрывается методика организации и проведения сюжетно-ролевых игр среди старших дошкольников, описаны трудности при организации сюжетно-ролевой игры в условиях детского сада, причины конфликтов детей, участвующих в игре. Предложены приемы формирования бесконфликтного поведения у старших дошкольников; предложена методика организации и проведения сюжетно-ролевых игр с целью формирования бесконфликтного поведения детей старшего дошкольного возраста
В статье даны рекомендации для развития мелкой моторики у детей раннего возраста. Существует тесная взаимосвязь между развитием мелкой моторики и мыслительной деятельностью. Описанные в статье игровые приёмы можно использовать как родителями, так и воспитателями групп раннего возраста
В современном обществе остро стоит проблема сохранения и укрепления здоровья детей ,приобщения их к здоровому образу жизни ,активному отдыху так как к дошкольникам при переходе из детского сада в школу предъявляются очень высокие требования . В связи с этим активизируется поиск новых подходов в физическом воспитании ,которые могли бы одновременно совершенствовать физические качества и развивать познавательные , умственные ,коммуникативные способности детей
Формирование отношения к стране и государству начинается с детства. Поэтому одной из главных задач дошкольных образовательных учреждений является патриотическое воспитание. Только любовь к России, к ее истории, ее культуре, к ее народу может возродить великую страну. Эта любовь начинается с малого – с любви к нашей малой родине. Но чтобы любить, надо знать. С чего начинается Родина для малыша? Вопрос этот не праздный. В дошкольном возрасте дети должны обязательно знать и ценить свою малую родину
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи с дошкольниками 2 группы раннего возраста
на тему: «В магазине игрушек (по стихам А.Л. Барто)»
В данном конспекте представлен педагогический опыт воспитателей по приобщению детей к истокам русской народной культуры, через педагогический проект, родительский клуб и другие формы организации
В статье автор раскрывает значимость участия современных родителей в процессе образования ребенка. Общение со взрослым имеет исключительное значение на всех этапах детства. Родители, принимая участие в праздниках, видят весь процесс изнутри. Дети и родители меняются местами: родители- артисты, дети- зрители
