Лэпбук– «В гостях у сказки» включает в себя папку, в которой представлен материал по четырем сказкам: «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Три медведя».
Данный лэпбук предназначен для детей 3-4 лет. Дети могут его использовать как в совместно с педагогом, так и в самостоятельной игровой деятельности. Главный акцент в нём сделан на наглядность, красочные картинки — именно это увлекает маленьких дошколят. В целом же основная функция лэпбука — это активизация знаний детей по данным произведе
В статье рассказывается об опыте работы в школе полного продлённого дня. Раскрываются основные условия повышения эффективности учебного процесса, направления внеурочной деятельности учащихся. Говорится о необходимости интеграции основного и дополнительного образования.
С поступлением ребенка младшего возраста в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений: строгий режим дня, отсутствие родителей в течение 9 и более часов, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, таящее в себе много неизвестного, а значит, и опасного, другой стиль общения.
Все эти изменения обрушиваются на ребенка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без специальной организации может привести к невротиче
Методические рекомендации предназначены для изучения базового курса "Информатика" по теме "ТЕКСТОВЫЙ ПРОЦЕССОР MS WORD". Рекомендуется использовать непосредственно на аудиторных занятиях при изучении дисциплины «Информатика» и с разным уровнем начальной подготовки. Кроме того, это пособие может служить для внеаудиторной работы, а также применяться специалистами любой предметной области для самостоятельного освоения компьютерных технологий. Каждая тема содержит теоретическую часть, лабораторные
Основная цель изучения иностранного языка –формирование коммуникативной компетенции, все остальные цели реализуются в процессе осуществления этой главной цели. Коммуникативный подход подразумевает обучение общению и формирование способности к межкультурному взаимодействию. Задачей преподавателя является найти такие пути применения проектных технологий, которые привлекли бы к ней студентов с различным уровнем знаний и умений, расположили бы их к общей совместной деятель
Автор: Тарантина Ольга Александровна, Сирая Наталья Владимировна
Форма: театрализованная костюмированная постановка сказки
Цель: выступить перед родителями и гостями с подготовленным театрализованным костюмированным представлением в виде показа сказки
Задачи: развить творческие способности ребенка; взаимодействовать между детьми; «вхождение в роль» ребенком; формирование пассивного словаря; заучивание движений и текста; формирование навыков общения между детьми.
Результативность: нами применено наблюдение, комплекс творческих заданий. Дети подготовительно
Аннотация: В статье рассматривается важность и многогранность профессиональной деятельности учителя-логопеда в начальной школе. Подчеркивается, что речь — это ключевое средство выражения мыслей и эмоций, а также важнейший инструмент социализации и передачи знаний. Работа логопеда играет центральную роль в образовательном процессе: от диагностики и профилактики речевых нарушений до формирования и развития коммуникативных навыков у младших школьников. Описываются методы и направления логопедической
В контексте современной действительности, одним из результатов обучения является навык поиска нужной информации, иными словами быстрая ориентация в тексте. Учителя должны научить обучающихся не просто читать и понимать смысл прочитанного, но и переработки получаемой из текста информации. Человек учиться читать примерно в семилетнем возрасте. В дальнейшем данный навык становиться ключевым в формировании коммуникативной культуры.
Зачастую обычным занятием современного ребенка становится просмотр мультфильмов. Родители считают, что ведущую роль в развитии малышей играют воспитатели или педагоги детских центров. Но при этом мамы и папы упускают возможность позаниматься со своими детьми. А ведь ребёнку очень важно совместное времяпровождение со своими родителями, чувствовать их участие в своей жизни и творчестве.
Данная разработка – попытка сблизить детей и их родителей за чтением и выполнением простых заданий на основе пр
Вашему ребёнку исполнилось три года. А может быть, только два с половиной? Он уже не тот малыш, который бегал за вами по дорожкам. У него начинается собственная большая -маленькая жизнь. Однако, не все родители готовы столкнуться с трудностями, которые возникают в этот момент.Тогда консультация для Вас.
Статья посвящена вопросам обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Рассматриваются основные проблемы, с которыми сталкиваются дети с ОВЗ в процессе получения образования, а также условия, необходимые для обеспечения его качества. Анализируются нормативно-правовые основы инклюзивного образования в России, зарубежный опыт обучения детей с особыми потребностями. Формулируются рекомендации по совершенствованию системы образования детей с ОВЗ
В статье освящен опыт организации проектной деятельности в условиях дистанционного образования. Описаны условия организации проектной деятельности. Особое внимание уделено деятельности наставников - руководителей индивидуальных итоговых проектов, консультанта проектной деятельности, классных руководителей. Разработан чек-лист организации наставничества для создания индивидуальных итоговых проектов (ИИП) в условиях дистанционного образования.
Автор: Вяземская Ирина Александровна, Мухина Дарья Сергеевна
Данный комплекс лексико-грамматических упражнений направлен на совершенствование лексических и грамматических (морфологических и синтаксических) компетенций учащихся по курсу грамматики английского языка в 4 классе.
