Данный мастер класс познакомит участников с приемом «ассоциации» в хореографии, что очень важно для индивидуальности танцора и его профессиональной подготовки. Все эти направления можно использовать во всех техниках танца.
Автор: Налётова Светлана Владимировна, Иванова Лариса Анатольевна, Елисеева Татьяна Евгеньевна
Работа направлена на оценку достижения планируемых результатов освоения содержательной линии математики за 7 класс. Контрольная работа содержит 8 заданий: 5 по алгебре и 3 по геометрии, тематика которых соответствует возрасту и пройденному материалу. При решении заданий обучающиеся должны продемонстрировать владение основными алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания учебной программы, умение пользоваться математической записью и символикой, применять знания к решению задач, н
Статья обсуждает важность и перспективы использования современных технологий в дошкольном образовании. Автор подчеркивает, что электронные устройства и программное обеспечение могут помочь детям учиться эффективнее, развивать когнитивные способности и интерес к обучению. В статье представлены различные технологии, такие как интерактивные доски, планшеты, компьютерные программы и электронные книги, которые способствуют развитию детей. Однако автор также отмечает, что необходим контроль за использо
Статья описывает нетрадиционные методы воздействия в логопедической работе с детьми дошкольного возраста, которые включают в себя применение музыкотерапии, хромотерапии, литотерапии, имаготерапии, пескотерапии, фитотерапии и ароматерапии. Автор подчеркивает, что использование этих методов позволяет сделать работу с ребенком более динамичной, эмоционально приятной и разнообразной, а также способствует развитию речи и восприятия.
В статье изложены особенности этнокультурного образования школьников в сельской местности. Этнокультурное воспитание определяется введением в образовательный процесс знаний родной народной культуры, социальных норм поведения, духовно-нравственных ценностей; знакомством с культурными достижениями других народов; использованием опыта народного воспитания с целью развития у детей интереса к народной культуре, воспитания дружеского отношения к людям разных национальностей.
Глубокие перемены, происходящие в современном образовании, выдвигают в качестве приоритетной проблему использования новых технологий обучения и воспитания.
Происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются иное содержание, иные подходы, иное поведение, иной педагогический менталитет. У учителей есть возможность выбрать методы и технологии обучения, которые, по их мнению, наиболее оптимальны для построения и конструирования учебного процесса. В этих условиях учитель должен ответить
Цель: воспитывать любовь к Родине, формировать гражданско – патриотическое сознание, чувства сопричастности к судьбе родного края, всей России, учить детей быть достойными гражданами нашей Родины, чтить память о тех, кто отвоевал нам право жить на спасённой земле.
Данная статья показывает влияние типов темперамента на успеваемость подростков в средней школе. Цель - определить, существует ли связь между темпераментом, определяемым по классификации И.П. Павлова, и успеваемостью учащихся.
Исследование включало анкетирование для определения типа темперамента (холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик) и анализ данных об успеваемости за последний учебный год.
Результаты показали, что тип темперамента оказывает влияние на успеваемость. Холерики демонстрируют
Вопрос об эстетическом восприятии и его развитии сегодня как никогда актуален. В сфере музыкального воспитания детей и подростков происходят значительные изменения, связанные, в первую очередь, с претерпевшей ряд существенных изменений сферой искусства и культуры в целом. Сегодня задача педагога в этой сфере – это воспитание образованного человека и гражданина, способного не только усвоить и применить некоторые специальные знания по предмету, но и развивать их в дальнейшем самостоятельно, способн
Мир наших детей не будет похож на мир предыдущих поколений, будущее во многом зависит от их способностей, понимать и воспринимать новые концепции, делать правильный выбор в условиях постоянного растущего потока информации, а так же учиться и уметь адаптироваться к изменяющимся условиям в течении всей своей жизни. В этом нам поможет функциональная грамотность
Цель:
Познакомить ближе детей с именами калмыцких писателей. Дать детям возможность для самовыражения и раскрепощения, развивать и формировать интерес к художественному слову, чувствовать красоту и выразительность поэтичного слова.
Задачи:
Создать условия для его познавательно-речевого развития ребенка.
Воспитывать положительное эмоциональное отношение к литературным поэтическим произведениям.
Развивать у обучающихся художественно - речевые исполнительские навыки при чтении стихотворени
В данной статье освещаются актуальные представления о мелкой моторике теоретически, а также практически посредством проведенного исследования, направленного на выявление уровня развития мелкой моторики детей 4-5 лет. Предлагаются способы её совершенствования.
В статье рассматриваются теоретические и практические вопросы реализации метапредметного подхода и межкультурной коммуникации на занятиях по русскому языку. Актуальность данной темы связана с необходимостью ценностного мировоззрения будущих специалистов на основе метапредметной интеграции.
Традиционно работу с неуспевающими учащимися проводят комплексно. Выстраивание индивидуальной траектории помощи конкретному учащемуся начинается с выяснения причин низкой успеваемости.
Но независимо от причин основной принцип деятельности тьютора на самоподготовке – индивидуализация, т.е. ориентация на индивидуальные личностные и образовательные приоритеты конкретного тьюторанта. Выбор метода работы зависит от поставленной цели, конкретных задач, самого занятия, объема изучаемого материала, сре
Армейский рукопашный бой (АРБ) - это универсальная система обучения приемам защиты и нападения, впитавшая в себя все лучшее из арсенала мировых видов единоборств, апробированная в реальной боевой деятельности, отработанная на многонациональной российской почве.
В статье охарактеризованы основные направления коррекционного маршрута при функциональных нарушениях отдельных фонетических характеристик звуков речи, представлен конкретный прием работы, который позволит достичь необходимого результата.
