Стоит отметить, что многие дети, пришедшие в школу из детского сада, активно участвуют в беседе, однако редко рассказывают о чем-либо связно, испытывают затруднения при описании или рассуждении. Наблюдается необходимость и важность развитие речи дошкольников, которое оказывает большое влияние на сенсорное развитие; развитие наблюдательности, психических процессов - воображение, мышление; дети упражняются в умственных операциях анализа и синтеза; учатся замечать красоту, своеобразие каждого предм
Статья рассматривает одну из самых актуальных проблем – организацию независимой оценки качества профессионального образования. Автор анализирует современные изменения федерального законодательства, сопровождающие процедуру такой оценки.
Урок в рамках курса «Основы православной культуры» .
Помочь учащимся осмыслить понятие молитвы как разговора человека с Богом, форму возможного общения человека с Богом.
Родители должны не просто отдавать ребенка в детский сад, а самим являться активными участниками жизни в детском саду. Это позволяет создать единую образовательную среду и социальную ситуацию развития, необходимые ребенку. Включение родителей в жизнь детского сада позволяет родителям посмотреть на других детей, на своего ребенка со стороны, найти интересное для ребенка содержание и адекватные для его развития формы обучения. Это позволяет взглянуть на мир глазами ребенка, лучше понимать его, надл
В данной статье излагаются цели и задачи проекта, планируемые результаты. Дана поэтапная подготовка к проекту с разделением деятельности учителя и учащихся, а также виды презентаций и критерии оценивания проекта.
Урок географии в 5 классе составлен по УМК «СФЕРЫ». В процессе изучения темы вводится понятие рельеф, используя различные способы изображения рельефа давать ему характеристику. Совершенствовать навыки работы с физическими картами, решая различные практические задачи.
Театрализованные игры являются благоприятной средой для творческого и речевого развития способностей детей, так как в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка. В современном обществе резко повысился социальный престиж интеллекта и научного знания. С этим связано стремление дать детям знания, научить их читать, писать и считать, а не способность чувствовать, думать и творить.
В статье я делюсь опытом создания опросников в инструментах Гугл. После каждой темы или подтемы урока автор учебника предлагает небольшие проекты, где необходимо провести опрос общественного мнения по определенным вопросам. Сама продумываю вопросы и предлагаю учащимся высказать свое мнение по этим проблемным вопросам, а также значимость полученных знаний.
На фоне обновления требований к качеству образования возросла мера ответственности дошкольных учреждений к организации и содержанию образовательной деятельности. В рамках компетентностно-ориентированного подхода были определены средства по достижению ключевых компетенций дошкольников в виде перспективных педагогических технологий, парциальных программ, форм организации детской деятельности.
Автор: Финашина Лариса Владимировна, Финогенова Евгения Михайловна
В статье раскрывается сущность понятия «лэпбук», рассматриваются функциональные возможности «лэпбука», этапы его изготовления. Анализируются формы и методы использования «лэпбуков» в образовательной деятельности, а так же совместной деятельности педагогов и детей. Сделан вывод о возможности использования «лэпбука» как способа обобщения и систематизации тематической информации в рамках образовательно-воспитательного процесса в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО.
Статья помогает родителям понять, как легче привлечь своего ребенка к развитию навыка чтения и быстрее, и самое главное безболезненнее научить ребенка читать. Это необходимо сделать так, чтобы ребенок в дальнейшем не возненавидел книги и школу. Только дробное и целенаправленное занятие с ребенка, и наличие мотивации поможет в этом.
Раскрывается величие подвига русского народа, сокрушившего на Куликовом поле могучее монголо-татарское войско и положившего начало освобождению Руси от золотоордынского ига.
Описание педагогического опыта классного руководителя с пятиклассниками – эпизод совместной сотворческой деятельности в доме отдыха во время учебного года. Культурные практики детства являются основой педагогики творчества в современном образовании и способствуют процессам самопознания и саморазвития учащихся и педагогов.
В статье раскрыты типичные ошибки старших дошкольников в употреблении фразеологических оборотов, причины их возникновения, а также обозначены возможные пути их решения.
Автор: Александрова Оксана Владимировна, Телышев Алексей Владимирович
В статье рассказывается о личном опыте использования нового ФГОС в начальной школе. О том как удается или нет формировать УУД по рекомендованным методикам. А также в статье содержатся личные и заимствованные из свободного доступа наработки.
В статье рассмотрены практические аспекты реализации игровых технологий в образовательном процессе как один из инструментов формирования и удержания произвольного внимания детей старшего школьного возраста.
