Формирующее оценивание как рефлексия процесса деятельности учащихся на уроках английского языка

Автор: Зуйков Антон Олегович

Организация: МБОУ Школа 41 “Гармония”

Населенный пункт: Самарская область, г. Самара

Формирующее оценивание нацелено на анализ процесса обучения, а не на его конечный результат.


Приложения:
  1. formiruyuschee-otsenivanie-kak-refleksiya-protsessa-deyatelnosti-uchaschihsya-na-urokah-angliyskogo-yazyka.docx (93,2 КБ)
Опубликовано: 29.08.2016
Мои заявки
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Для аттестации

Опубликовать статью  Рецензии  Конкурсы  Конференции  Вебинары  Семинары  Курсы

© 2016–2025, Всероссийский журнал «Педагогический опыт»
ISSN: 2949-3129, УДК 371.321.1, ББК 74.202.4, Авт. знак П24
СМИ: ЭЛ № ФС 77 – 64783 от 02.02.2016 г.
Для писем: 125222, Москва, a/я 8
E-mail: info@pedopyt.ru
Тел.: (925) 664-32-11

16+