Формирующее оценивание как рефлексия процесса деятельности учащихся на уроках английского языка
Автор: Зуйков Антон Олегович
Организация: МБОУ Школа 41 “Гармония”
Населенный пункт: Самарская область, г. Самара
Формирующее оценивание нацелено на анализ процесса обучения, а не на его конечный результат.
Приложения:
Опубликовано: 29.08.2016
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
