Уточненные и конкретизированные личностные результаты с учетом ФОП СОО

Путь достижения

ЛР1: сформированность гражданской позиции обучающегося как активного и ответственного члена российского общества, представление о математических основах функционирования различных структур, явлений, процедур гражданского общества (выборы, опросы и другое), умение взаимодействовать с социальными институтами в соответствии с их функциями и назначением;

решение прикладных задач по каждому разделу курса;

решение задач в рамках курса «Вероятность и статистика»;

ЛР2: сформированность российской гражданской идентичности, уважения к прошлому и настоящему российской математики, ценностное отношение к достижениям российских математиков и российской математической школы, использование этих достижений в других науках, технологиях, сферах экономики;

включение исторической справки по достижениям российских ученых в содержание урока;

решение прикладных задач по каждому разделу курса;

ЛР3: осознание духовных ценностей российского народа, сформированность нравственного сознания, этического поведения, связанного с практическим применением достижений науки и деятельностью учёного, осознание личного вклада в построение устойчивого будущего;

решение прикладных задач по каждому разделу курса;

работа в группах;

ЛР4: эстетическое отношение к миру, включая эстетику математических закономерностей, объектов, задач, решений, рассуждений, восприимчивость к математическим аспектам различных видов искусства;

решение прикладных задач по разделам «Функции и графики», «Многогранники», «Тела вращения» «Вероятность и статистика»

ЛР5: сформированность умения применять математические знания в интересах здорового и безопасного образа жизни, ответственное отношение к своему здоровью (здоровое питание, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярная физическая активность), физическое совершенствование при занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью;

решение прикладных задач, касающихся вопросов здорового образа жизни;

ЛР6: готовность к труду, осознание ценности трудолюбия, интерес к различным сферам профессиональной деятельности, связанным с математикой и её приложениями, умение совершать осознанный выбор будущей профессии и реализовывать собственные жизненные планы, готовность и способность к математическому образованию и самообразованию на протяжении всей жизни, готовность к активному участию в решении практических задач математической направленности;

работа в группах;

выполнение проектов;

ЛР7: сформированность экологической культуры, понимание влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды, осознание глобального характера экологических проблем, ориентация на применение математических знаний для решения задач в области окружающей среды, планирование поступков и оценки их возможных последствий для окружающей среды;

решение прикладных задач, касающихся вопросов охраны окружающей среды;

ЛР8: сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, понимание математической науки как сферы человеческой деятельности, этапов её развития и значимости для развития цивилизации, овладение языком математики и математической культурой как средством познания мира, готовность осуществлять проектную
и исследовательскую деятельность индивидуально и в группе.

включение исторической справки по достижениям российских ученых в содержание урока;

работа в группах;

выполнение проектов;