Использование технологии Mind-map в обучении письменной речи на уроке английского языка
Автор: Никитина Екатерина Наримановна
В данной работе рассматривается возможность использования технологии Mind-map на уроках английского языка для обучения письменной речи. Автор обосновывает эффективность этой методики и предлагает практические рекомендации по её применению. Работа может быть полезна для учителей английского языка, заинтересованных в повышении эффективности обучения письменной речи.
Опубликовано: 23.12.2024
Игровые технологии в воспитании
Автор: Балышева Наталья Викторовна
Разработка игры для учащихся начальных классов на повторение правил езды на велосипеде
Опубликовано: 23.12.2024
От идеи к успеху: конкурсная деятельность как инструмент развития педагогов и учащихся
Автор: Лобань Татьяна Игоревна
В статье освещаются возможности и роль конкурсной деятельности в развитии педагогов и учащихся на уровне района. Рассматриваются цели, формы проведения конкурсов, а также их влияние на профессиональный рост педагогов и личностное развитие учащихся. Приводятся примеры успешных районных инициатив и мероприятия, которые могут служить моделью для других образовательных учреждений.
Опубликовано: 21.12.2024
Основные понятия и законы химии в тестовых заданиях на обобщающих уроках в средней школе
Автор: Даньковский Роман Иосифович
В публикацию включены тематические тесты обобщающего характера по разделу " Основные понятия и законы химии". Материал предназначен помочь учащимся подготовиться к итоговой аттестации по химии.
Опубликовано: 21.12.2024
Адаптация первоклассников к школе как одно из направлений работы воспитателя ГПД
Автор: Ковганова Юлия Викторовна
В статье рассматривается работа воспитателя ГПД в период адаптации младших школьников к учебе.
Опубликовано: 21.12.2024
Психологическая эко-сказка шумелка «Путешествие Маши и Пети в лес»
Автор: Малыхина Алена Евгеньевна, Косенкова Ирина Игоревна, Евсеева Антонина Викторовна, Чижова Екатерина Сергеевна
Сегодня никого не надо убеждать в том, что сказкотерапия имеет серьезную психотерапевтическую перспективу в работе с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Используя метафорические ресурсы сказки, она позволяет развивать самосознание человека и строить особые уровни социального взаимодействия. Сказка-шумелка является одним из методов, где педагогами используются музыкальные шумовые инструменты и звукоподражания. Слушая сказки, дети учатся ждать, пока начнет играть сле
Опубликовано: 20.12.2024
Сказка в подарок
Автор: Антипова Анна Михайловна
Конспект открытого мероприятия с родителями “Сказка в подарок”для второй младшей группы. Данный материал поможет закрепить и систематизировать полученные знания у детей, раскрыть таланты детей и родителей при совместной работе.
Опубликовано: 20.12.2024
Предпосылки и причины возникновения школьного буллинга
Автор: Панова Наталья Сергеевна
В статье рассматриваются предпосылки и причины возникновения школьного буллинга. Автор анализирует теоретические подходы к пониманию феномена буллинга, а также исследует факторы, способствующие его появлению в школьной среде. Статья представляет интерес для педагогов, психологов, социологов и других специалистов, занимающихся проблемами школьной травли.
Опубликовано: 20.12.2024
Роль сюжетно-ролевой игры в воспитании дошкольника
Автор: Бариева Яна Вячеславовна
Основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра, в ней развиваются духовные и физические силы ребёнка; его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость.
Опубликовано: 20.12.2024
Организация инклюзивного начального и основного общего образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью
Автор: Уварова Юлия Викторовна
В статье рассматриваются специальные условия, правила, принципы организации инклюзивного образования
Опубликовано: 20.12.2024
Здоровьесберегающие технологии в детском саду
Автор: Бавыкина Наталья Николаевна
В данной статье активными участниками являются дошкольники с ОВЗ (ТНР) в возрасте 6 – 7 лет и их родители. Целый ряд кинезиологических упражнений, выполненных совместно с родителями безусловно даст бесценный опыт детям и, самое главное, укрепит их здоровье.
Опубликовано: 20.12.2024
Конструкторы как средство пропедевтики инженерного мышления у детей с ОВЗ и детей-инвалидов: опыт и перспективы применения в дополнительном образовании
Автор: Калмыкова Галина Алексеевна
В статье описывается опыт применения современных видов конструкторов (куборо, йохо-куб, флекстик и пр.) в работе с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами
Опубликовано: 19.12.2024
Формирование информационно-коммуникативной компетенции через исследовательскую деятельность на уроках географии и во внеурочной деятельности
Автор: Алеева Мария Сергеевна
Новые стандарты образования предполагают внесение значительных изменений в структуру и содержание, цели и задачи образования, смещение акцентов с одной задачи — вооружить учащегося знаниями — на другую — формировать у него обще учебные умения и навыки, как основу учебной деятельности. Учебная деятельность школьника должна быть освоена им в полной мере, со стороны всех своих компонентов: ученик должен быть ориентирован на нахождение общего способа решения задач (выделение учебной задачи), хорошо в
Опубликовано: 19.12.2024
Профориентация в дополнительном образовании: шаг к успешной карьере
Автор: Маслов Александр Владимирович
В статье рассматривается важность профориентации в системе дополнительного образования и роль социально-педагогического сопровождения в этом процессе. Описываются методы и подходы, которые могут быть использованы социальными педагогами для организации профориентационной работы с подростками. Особое внимание уделяется предоставлению информации о профессиях, диагностике профессиональных интересов и способностей подростков, развитию их профессиональных навыков, поддержке и мотивации. Также обсужд
Опубликовано: 19.12.2024
Проблемы развития сельских школ в самарской области в послевоенное время (1946-1955 гг.)
Автор: Клашкина Любовь Евгеньевна
В статье рассматриваются проблемы развития сельских школ в Самарской области в послевоенное время. Отмечается, что успех решения данных проблем во многом зависел от того, насколько эффективно система образования содействует развитию сельских школ, позволяет ли выпускать грамотных, образованных людей, способных в дальнейшем стать квалифицированными специалистами. В числе проблем развития сельских школ в Самарской области в статье приводятся: материальные трудности большинства советских семей, неод
Опубликовано: 18.12.2024
Рабочая программа по предмету «Речь и альтернативная коммуникация», для 3 класса
Автор: Захаревич Светлана Сергеевна
Рабочая программа разработана на основе адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умеренной тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (вариант 2). Включает в себя следующие разделы: «Пояснительная записка», «Учебно-тематический план», «Содержание учебного предмета», «Оценка знаний, умений, навыков обучающихся», «Планируемые результаты освоения учебного предмета», «Программное и уч
Опубликовано: 18.12.2024
Творческое развитие дошкольника. Аппликация - как вид изодеятельности
Автор: Гусева Лариса Александровна
Аппликация - один из видов изобразительного искусства. Занятия по озидеятельности оказывают значительное влияние на развитие умственных и творческих способностей дошкольников.
Опубликовано: 18.12.2024
Презентация «Проектирование учебного занятия по обновленным ФГОС с помощью тематического классификатора»
Автор: Шахбиева Мадина Вахаевна
Если обратиться к Большому Энциклопедическому словарю, то становится понятно, что «Проектирование – это процесс создания проекта-прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта». Отсюда, «педагогическое проектирование – это предварительная разработка основных деталей предстоящей деятельности учащихся и педагогов (урок)». Умение проектировать – это способность к целеполаганию и распределению целей, организации и анализу деятельности. Проект – это детальное описание процесса достижен
Опубликовано: 18.12.2024
Музыкальное занятие как средство коррекционного развития детей с ОВЗ
Автор: Бутовская Елена, Бекасова Вероника Михайловна
Коррекционная работа средствами музыки – это метод педагогической деятельности, направленный на коррекцию различных нарушений и отклонений в развитии детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ) с использованием музыкальных средств и методов. Основная цель коррекционной работы средствами музыки заключается в развитии и коррекции психофизических, эмоционально-волевых и социально-коммуникативных сфер развития детей с ОВЗ.
Опубликовано: 18.12.2024
Математика в криптографии
Автор: Талгаткызы Каракат
: В статье рассматривается роль математики как основного инструмента в современной криптографии. Приводится обзор математических методов, используемых в криптографических алгоритмах, включая теорию чисел, дискретную математику и алгебру. Анализируются их применение в системах шифрования, цифровых подписях и криптографических протоколах. Представлены результаты и обсуждение важности математических моделей для обеспечения надежности и безопасности криптографических решений.
Опубликовано: 18.12.2024
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера