Обучение технике прыжков в воду детей 7-8 лет
Автор: Мишарина Анастасия Андреевна
Актуальность. Прыжки в воду – это вид спорта, который входит в программу олимпийских игр и суть которого заключается в выполнении акробатических элементов в прыжке с трамплина или вышки в воду. На сегодня наша страна занимает одно из лидирующих позиций и является одной из сильнейших в данном виде спорта. Прыжки в воду входят в Международную федерацию плавания FINA. Включает прыжки с трамплина 1 и 3 метров и вышки 5, 7, 5 и 10 метров. Соревнования состоят из серии прыжков, победитель определяется
Опубликовано: 17.09.2025
Познание в дошкольном возрасте
Автор: Гущина Надежда Олеговна
Важность процесса познания для ребенка в дошкольном возрасте
Опубликовано: 17.09.2025
Конспект урока АФК
Автор: Терехова Наталья Владимировна
Конспект урока по адаптивной физической культуре для учащихся с задержкой психического развития. Тема Баскетбол. Урок изучения броска мяча в корзину двумя руками в прыжке.
Опубликовано: 17.09.2025
Игровая поддержка развития детей с ОВЗ в адаптированной образовательной среде
Автор: Гайнутдинова Лейсан Миннефаридовна
В статье рассматривается применение игровых технологий в предметно-развивающей среде как эффективного средства коррекции и развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Обоснована необходимость создания адаптированной развивающей среды, способствующей активному включению детей в образовательный процесс через игровые формы деятельности.
Опубликовано: 17.09.2025
Scrum на уроке: Как использовать agile-технологии для проектной работы на английском языке
Автор: Галиева Роза Агзамовна
Ознакомление с принципами фреймворка Scrum и продемонстрировать его практическое применение для организации проектной деятельности на уроках английского языка с целью повышения мотивации, развития soft skills и иноязычной коммуникативной компетенции
Опубликовано: 17.09.2025
«Мы помним, мы гордимся!» (методическая разработка утренника в дошкольной группе)
Автор: Рыжко Наталья Александровна
Утренник «Мы помним, мы гордимся!» способствует формированию у детей чувства патриотизма, уважения к истории своей страны и гордости за подвиги предков. Данная методическая разработка предназначена для детей старшего дошкольного возраста (5 – 7 лет) и может применятся в образовательных учреждениях. Будет полезна педагогам с любым опытом работы.
Опубликовано: 17.09.2025
Самостоятельный ребенок
Автор: Лавренова Ирина Станиславовна
В данной статье рассматривается актуальная проблема развития самостоятельности у детей дошкольного возраста. Акцентируется внимание на важности самостоятельности как ключевого качества личности, необходимого для успешной адаптации в современном мире. Подчеркивается, что раннее развитие самостоятельности стимулирует работу мозга, активизируя процессы принятия решений, решения проблем, саморегуляции, мотивации и укрепления уверенности в себе.
Опубликовано: 15.09.2025
Проектная деятельность как средство профориентации школьников
Автор: Дементьева Татьяна Сергеевна
В статье рассматривается потенциал проектной деятельности как эффективного средства профессионального самоопределения школьников. Описываются ключевые этапы организации проектной деятельности в рамках учебного предмета Труд (технология) и внеурочной деятельности , направленной на знакомство с миром профессий, развитие soft skills и апробацию профессиональных ролей. Делается вывод о том, что проектная деятельность позволяет интегрировать теоретические знания с практическим опытом, что способствуе
Опубликовано: 15.09.2025
Односоставные предложения в школьном курсе русского языка: лингвистический и методический аспекты
Автор: Еремина Виктория Владимировна
В статье рассматриваются особенности изучения односоставных предложений в школьном курсе русского языка. Анализируются основные типы односоставных конструкций, внимание уделяется трудностям их разграничения, особенно в отношении обобщённо-личных предложений. Подчёркивается значимость данной темы для формирования языковой компетенции школьников, развития их аналитических навыков и речевой культуры. Отмечается, что работа с односоставными предложениями позволяет учащимся осознавать богатство вырази
Опубликовано: 15.09.2025
Методическая разработка системы упражнений при изучении раздела «Лексика» (5-6 классы)
Автор: Лебедева Анна Вячеславовна
В статье рассматриваются теоретические основы и практические аспекты формирования лингвистической компетенции как ключевого компонента языкового образования на уроках русского языка. Анализируются основные подходы, методы и приемы (языковой анализ, работа с языковыми единицами и категориями, наблюдение за языком) для развития у учащихся системы знаний о языке, его устройстве, функционировании и нормах.
Опубликовано: 15.09.2025
Умеющие задавать вопросы, умеют мыслить
Автор: Генина Людмила Александровна
Вопрос направляет мышление ребенка на поиск ответа, таким образом, пробуждая потребность в познании, приобщая автора вопроса к умственному труду. Умение задавать вопросы – ключевой навык любой коммуникации.Когда учащиеся сами задают вопросы, их познавательная деятельность на уроке протекает более продуктивно. Через вопросы учащихся включается мотивационный механизм личности, активизируются интересы, потребности, стремления. Систематическое использование данных приемов обеспечивает развитие позна
Опубликовано: 15.09.2025
Православный компонент в изучении английского языка в средней школе: диалог культур и ценностей
Автор: Иосилевич Оксана Владимировна
В статье рассматривается актуальная проблема интеграции духовно-нравственного компонента в образовательный процесс современной средней школы. Обосновывается целесообразность и раскрывается потенциал включения православного компонента в преподавание английского языка. Автор показывает, что такой подход выходит за рамки простого изучения лексики и грамматики, превращая урок иностранного языка в площадку для межкультурного диалога и формирования ценностных ориентиров учащихся. В статье выделяются тр
Опубликовано: 15.09.2025
Результаты воспитательной работы и формирование социальной ответственности личности воспитанников с ОВЗ в рамках реабилитационного центра
Автор: Супрун Валентина Валерьевна
В статье рассматриваются ключевые аспекты и результаты системной воспитательной работы, направленной на формирование социальной ответственности у детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реабилитационного центра. Описываются эффективные методы и технологии, способствующие интеграции воспитанников в общество, развитию у них чувства долга, эмпатии (сопереживания) и активной гражданской позиции. Приводятся данные, подтверждающие положительную динамику в личностном
Опубликовано: 15.09.2025
Проектная работа «Никола Тесла и его величайшее открытие»
Автор: Соколова Наталья Павловна
Представленный проект представляет собой практическую работу в области электротехники, мотивирующую обучающихся к более углубленному изучению физики, демонстрирующую ее практическую направленность. В содержании проекта представлен прибор «Катушка Тесла», уникальность которого состоит в том, что наши электрические лампы способны загораться от катушки и источника накаливания без проводов, т.е. энергия передается на расстоянии по воздуху, что очень интересно. Это опровергает законы классической физ
Опубликовано: 15.09.2025
«Содержание образования. Способы реализации вариативности и индивидуализации образования в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП» 2025 г
Автор: Шаурова Ирина Викторовна
Презентация. Из опыта работы подготовки к ЕГЭ.
Опубликовано: 15.09.2025
Интеграция краеведческого содержания в проектное обучение английскому языку как средство патриотического воспитания школьников
Автор: Пыркова Юлия Александровна
В современных условиях глобализации и развития межкультурной коммуникации особую значимость приобретает интеграция краеведческого материала в процесс обучения иностранным языкам. Краеведение становится эффективным инструментом не только для языкового развития учащихся, но и для формирования их культурной идентичности и патриотических чувств.
Опубликовано: 15.09.2025
Формирование функциональной грамотности на уроках физики: учимся распознавать лженауку и фейки в современном медиапространстве
Автор: Шалотенко Лариса Ивановна
Мы живем в эпоху информационного изобилия. Социальные сети, мессенджеры и видеоплатформы стали для наших учеников основным источником знаний о мире. Но наряду с проверенной информацией, там процветает псевдонаука, теории заговора и откровенные фейки.
Опубликовано: 15.09.2025
Музыкотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми с ОВЗ
Автор: Щедрова Юлия Юрьевна
Статья: "Музыкотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми с ОВЗ". В статье даны рекомендации по применению музыкотерапии.
Опубликовано: 15.09.2025
Работа с текстами как средство формирования интереса к русскому языку
Автор: Тищенко Наталья Григорьевна
Аннотация. В статье рассматриваются методологические основы и практические подходы к формированию устойчивого познавательного интереса к русскому языку через системную текстоориентированную работу. Особое внимание уделяется дидактическому потенциалу различных типов текстов и методике организации аналитической деятельности учащихся.
Опубликовано: 15.09.2025
Значение наставничества в организациях для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Автор: Григоренко Эльвира Игоревна
Статья посвящена исследованию роли наставничества в организациях, работающих с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей на примере детского дома в г. Луганске. Рассматриваются теоретико-методологические основы наставнической деятельности, её значение для социализации, личностного развития и социальной адаптации воспитанников. Рассматривается необходимость подготовки квалифицированных кадров, владеющих компетенциями сопровождения и поддержки детей, оказавшихся в сложной жизнен
Опубликовано: 13.09.2025
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера