Краеведение – важный фактoр стабильности человека

Автор: Лебединцева Жамиля Кабировна

Организация: ГБОУ №482 им.В.П. Вологдина

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

«Где родился, там и пригодился», – гласит пословица.

 

Краеведение и география тесно связаны между собой, так как обе дисциплины изучают пространство, в котором живут люди, и их взаимодействие с окружающей средой. Рассмотрим основные аспекты их взаимосвязи.

Краеведение — это комплексная наука, изучающая природу, историю, культуру и население конкретного региона. Оно направлено на формирование любви и уважения к родной земле.

География — это наука о Земле, ее природных и социокультурных явлениях. Она изучает физические характеристики местности, климат, растительность, а также распределение населения, экономику и культуру.

Краеведение охватывает множество аспектов, включая изучение географии, истории, культуры и экологии региона. Оно служит основой для формирования ценностного отношения к культурному наследию народов родного края и способствует толерантному и уважительному отношению к представителям других национальностей и культур.

Пригодиться своей родине может только тот человек, которого учили любить ее с детства и, конечно же, невозможно любить то, чего не знаешь. «Чувство Родины нужно заботливо выращивать, прививать духовную оседлость. Если не будет корней в родной стороне – будет много людей, похожих на иссушенное растение перекати-поле», – писал академик Д.С. Лихачев. Он же утверждал: «Краеведение – самый массовый вид науки: в сборе материалов могут принять участие и большие ученые, и школьники».

Невозможно воспитать патриота страны, не привив любви к своему родному краю. Эту функцию выполняет краеведение. В понятие краеведение в разные исторические периоды вкладывалось различное содержание. Как научное знание краеведение начало формироваться в ХVIII в., но активное его становление в России прихoдится на XIX в., период развития экономической и социокультурной инфраструктуры регионов государства (Исламова, 2010: 103).

Сам термин «краеведение» был введен в обиход в 1914 г. историком-методистом и педагогом В.Я. Ульяновым в книге «Опыт методики истории в начальной школе». До этого использовались такие термины как «родиноведение» и «отчизноведение» (Исламова, 2010: 104).

Сегодня краеведение рассматривается как комплексная научная дисциплина, связанная со всесторонним изучением природы, населения, истории, культуры определенного административного либо природного района, населенного пункта.

Природные условия: География предоставляет информацию о природных условиях региона, таких как рельеф, климат, ресурсы. Эти данные важны для краеведческих исследований, так как они влияют на жизнь и культуру местного населения.

Историко-географический контекст: Краеведение учитывает исторические изменения, происходившие в регионе, и как географические факторы влияли на эти изменения. Например, реки и горы могут служить естественными границами или влиять на развитие торговли.

Культурное разнообразие: География помогает понять, как различные этнические группы и культуры сосуществуют в одном регионе, а краеведение исследует, как это разнообразие отражается в местных традициях и обычаях.

Экологические аспекты: Краеведение включает изучение экологии региона, что невозможно без географического анализа. Это может касаться вопросов охраны окружающей среды, устойчивого развития и использования природных ресурсов.

Формированию ценностного отношения к культурному наследию народов родного края, толерантного и уважительного отношения к представителям других национальностей и культур способствует этнографическое краеведение. Особенно это важно для регионов, где проживают представители различных народов и национальностей. Сложно переоценить значение краеведения для изучения географии, истории, археологии, литературы и иных направлений знаний.

Д.С. Лихачев верно подметил, что «краеведение принадлежит к типу комплексных наук».

Ученый отмечал, что краеведение соединяет в себе сведения природоведческие (в свою очередь комплексные), исторические, искусствоведческие, по истории литературы, науки и т.д. oбъединяющее начало состоит в том, что все эти сведения относятся к одной местности (Лихачев, 2000: 159).

Источниками для краеведческих исследований служат документальные материалы, археологические и этнографические памятники, фонды краеведческих музеев, литература, региональная пресса.

Развитие школьного краеведения рассматривается как непременная часть современного образования и воспитания .

Безусловно оно имеет свои особенности, статус, свои достижения.

Среди функций краеведения можно назвать следующие:

1. Познавательная функция определяется задачами изучения истории, культуры, природы края, осмысления фактов и событий;

2. Практическая функция основана на организации проектной деятельности, выявлению тенденций развития края которое может помочь в формировании плана развития региона;

3. Воспитательная функция связана с важностью краеведческой информации в формировании мировоззрения с опорой на события местной истории, культурную специфику (Пирожков, 2016: 157).

Не случайно Д. С. Лихачев ввел понятие «экология культуры» и был убежден, что «краеведение вносит в окружение человека высокую степень духовности, без которой человек не может осмысленно существовать» (Лихачев, 2000: 161).

Методы работы при проведении практических занятий:

1. Формат экскурсии ( в музей, библиотеку, архив и т.д.).

2. Работа в малых группах по созданию медиа-проекта нао теме.

3. Проведение мастер-класса обучающегося , имеющего навыки проведения интервью, с методами работы по сбору материалов.

Экскурсия по музею развивает наблюдательность, ребята начинают обращать внимание на таблички , интересоваться историей того или иного объекта, судьбами известных личностей.

При сборе информации о том или ином объекте, либо известном человеке формируется навык работы с документами, в том числе и архивными, проведения интервью .Для обучающегося это прежде всего гармония с обществом, самим собой.

Краеведы рассказывают о своих проектах, кропотливой работе с документами, о слoжном процессе по их верификации, о том,какую огромную помощь им оказывают сотрудники музеев, библиотек и архивов.

При создании собственных проектов приобретаются навыки проведения интервью с экспертами в той или иной области краеведения. Более серьезно обучающиеся начинают относиться к информации, которую находят в интернете, учатся проверять ее достоверность.

И самое главное – учатся работать с аудиторией, начинают осознавать, что среди их будущих слушателей могут оказаться люди, которые отлично разбираются в том или ином вопросе. Осoзнают, как важно научиться уважать свою аудиторию и создавать качественные проекты.

Полевые исследования: Как краеведение, так и география используют полевые исследования для сбора данных о местности, флоре, фауне и населении.

Геоинформационные системы (ГИС): Эти технологии применяются в обоих направлениях для анализа пространственных данных, что позволяет визуализировать и интерпретировать информацию о регионе.

В образовательных учреждениях краеведение и география могут быть интегрированы в учебный процесс. Например, уроки краеведения могут включать географические карты, анализ природных ресурсов и изучение культурных особенностей региона, что способствует более глубокому пониманию родного края.

Для формирования умения передавать первые знания в рамках краеведческой работы проводится Всероссийская олимпиада по школьному краеведению. Традиционно проводится по темам : «Культурное наследие», «Летопись родного края», «Земляки», «Отечество», «Природное наследие края»,»Этнография». Эта олимпиада является одной из культуросоставляющих основ ментальности человека, носит междисциплинарный характер, показывающий аналитические способности и креативность мышления.

Заключение:

Как говорил М.Пришвин: «Родина – место, где мы родились, Отечество – Родина, мною осознанная».

Краеведение и география взаимодополняют друг друга, создавая целостное представление о регионе. Их синергия помогает не только в научных исследованиях, но и в воспитании патриотизма и уважения к культурному наследию среди молодежи

©Лебединцева Ж.К.

Опубликовано: 14.05.2025