Автор: Писаревская Анна Николаевна, Максимцова Наталья Семеновна
Хотим поделиться с педагогами дошкольного образования своим опытом работы по оформлению территории детского сада к летнему периоду. Развивающая среда в детском саду должна позволять детям играть, отдыхать, заниматься спортом, познавательной деятельностью, а так же решать ряд задач эстетического, умственного, нравственного и физического воспитания детей через знакомство с окружающим и растительным миром, а для этого необходимо безопасно и интересно для наших воспитанников оформить территорию дет
В статье речь идет о современной методике преподавания и изучения французского языка при помощи специальных приложений на мобильном телефоне, об уместном использовании инновационных программ во время уроков, их влиянии, а также о непростом выборе приложений, которые будут максимально эффективны для достижения высокого результата в учебном процессе
Непосредственно образовательная деятельность в средней группе, запланированная технологическая карта образовательной ситуации
(технологии системно – деятельностного подхода, автор Петерсон Л. Г.)
За основу частично взята одноимённая сказка П.Ершова «Конёк-горбунок», переделана и сокращена для детской театральной постановки, приуроченной к 100-летию русского балета. Все литературные четверостишья были изменены и дополнены в соответствии с темой
В статья рассматриваются доминанты пространственной модели России и основные пространственные образы в прозе «Житие одной бабы». Пространство в произведении «Житие одной бабы» осмысляется писателем как пространство России, а именно пространство темное, тесное, холодное, грязное. И противопоставляется пространственно- временной характеристике главной героини Насти (нравственному, духовному).
Поэтика художественного текста – многогранное явление, не ограничивающееся рассмотрением только образной системы произведений. Каждому литературному направлению присущ свой канон письма, свои правила создания лексического строения текста, которые акцентируют внимание читателя на ситуациях, важных для глубокого понимания проблемы. Для рассмотрения этого вопроса обратимся к сравнению двух произведений- «Приглашение на казнь» Набокова и «Посторонний» Камю
В статье рассматриваются системные отношения лексем в структуре лексико-семантического поля «одежда» в говоре донского казачества. Автор обосновывает положение о том, что лексико-семантическое поле «одежда» включает в себя ряд лексико-тематических и лексико-семантических групп. В статье выявляются семантические и лексические диалектизмы, используются архаичные, фольклорно-поэтические, экспрессивные наименования одежды и собирательные существительные
В статье описывается опыт организации проектно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста на основе использования опытов с водой. Статья будет интересна воспитателям дошкольных организаций, а также студентам педагогических колледжей и педагогических университетов по специальности «дошкольная педагогика»
Данный материал направлен на удовлетворение потребности детей в двигательной активности, расширение и обогащение знаний о жизни животных джунглей. Предлагаемый материал будет полезен воспитателям групп продлённого дня, учителям начальных классов, педагогам, работающим в летнем лагере
Данная статья посвящена секретам мастерства детского тренера. В ней анализируется работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Даются профессиональные советы, общие сведения о детском оздоровлении путем приобщения к спорту
Пример данного урока показывает тесную взаимосвязь биологического процесса с химической наукой. Уроки, в которых осуществляется акцент на межпредметный компонент, позволяют наиболее оптимально интегрировать ранее изученный учебный материал с новыми усвоенными элементами в сознании. Такая направленность помогает оценить уровень знаний не только по биологии, но и смежного предмета (химии). Это объединение предоставляет не специализироваться на одной дисциплине, а всесторонне развиваться
Приобщение ребёнка к общечеловеческим ценностям одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. То, что мы заложим в душу ребёнка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью. Сегодня мы говорим о необходимости возрождения в обществе духовности и культуры, что непосредственно связано с развитием и воспитанием ребёнка до школы. Образование, навыки, умение можно приобрести и позже, а вот основа самого лучшего в людях человечности
В данной статье рассмотрены особенности предметно-развивающей среды, эффективность коррекционной работы. Какую роль предметно-развивающая среда играет в развитии ребенка, что необходимо учитывать при ее организации в различных учреждениях при работе с детьми имеющими разные формы отклоняющего развития
Главное достоинство присутствия индивидуально-ориентированной системы в процессе обучения заключается в том, что она позволяет полностью адаптировать содержание, методы и темпы учебной деятельности учащегося к его особенностям, следить за каждым его действием и операцией при решении конкретных задач, следить за его продвижением от незнания к знанию и вносить вовремя необходимые коррекции в деятельность как обучающегося, так и учителя.
Автор статьи уделяет внимание соотношению объёма и качества
Что такое сказкотерапия? Автор пишет: «Первое, что приходит в голову это— лечение сказками» (Зинкевич-Евстигнеева,1998)Причем же здесь лечение сказкотерапией? Знания умножают печали или все же лечат Душу? На этот вопрос, всегда было много ответов. Глубинные, сокровенные знания, о самом себе, и об окружающем мире, безусловно, лечит. И именно в данное время, к нему интуитивно тянутся люди. Люди все чаще перечитывают и ищут скрытый смысл в сказках, легендах и мифах
