Методическая разработка по «Зарисовки цветущих трав и веточек деревьев» представляет собой план-конспект занятия по рисунок в первом классе МБУДО «ДШИ №3» в соответствии с программой «Пленэр».
Данное занятие рассчитано на детей 11-12 лет и направлено на развитие творческих способностей ребенка, его фантазии и воображения. Преподаватель знакомит детей с разнообразием малых растительных форм и художественными средствами при наиболее выразительном их изображение. Педагог через другие виды искусств
Сборник включает серию коррекционных игр и упражнений по развитию пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста на основе конструктивной деятельности
В статье отражены результаты исследования особенностей отношения к природе у детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости. В заключении автор отмечает не сформированность когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов отношения к природе у данной категории детей
Школьная жизнь-это не только уроки и перемены. Интересной и запоминающейся её делает внеклассная работа. В данной статье я делюсь педагогическим опытом внеклассной работы начальной школы. Это лишь некоторые мероприятия, которые уже стали традицией в нашей школе
Спортивный праздник по физической культуре «Сказочные Олимпийские игры для первоклассников» проводится с целью:
• формировать представление о здоровом образе жизни,
• формировать устойчивый интерес к занятиям физическими упражнениями.
• Развитие координации движений, ориентировка в пространстве.
Задачи:
Образовательные:
• Совершенствование двигательных умений и навыков;
• Развитие физических качеств (быстрота, ловкость, выносливость)
Воспитательные:
• Воспитание у детей стремления к з
Данный конспект посвящен созданию условий для развития предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, формированию элементарных представлений о народном декоративно-прикладном искусстве у детей среднего дошкольного возраста
Цели: популяризация достижений российской и мировой науки, лучших образцов искусства среди обучающихся школы, формирования у них интереса к научному поиску, стремления к повышению своего интеллектуального и культурного уровня
Представлены игровые приемы для установления контакта с ребенком с расстройством аутистического спектра через игровую деятельность. Описаны подходы к организации логопедического воздействия. Даны рекомендации по использованию сенсорных и эмоциональных игр. Предложены способы взаимодействия. Проанализирована роль эмоционально-смыслового комментария и сюжетного рисования
В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. В статье рассказано о целях и задачах воспитания патриотизма у детей среднего возраста
Работа посвящена вопросам овладения комплексом навыков беглого чтения нот с листа у учащихся детских музыкальных школ, в ней рассмотрены психолого-педагогические аспекты данной проблемы, исходя из потребности практики. Работа состоит из теоретической части и из методических рекомендаций по обучению чтению с листа с описанием этапов работы.
Методическая разработка предназначена преподавателям фортепиано музыкальных школ и школ искусств
В работе по развитию речи применяются разные группы методов и в основном - в сочетании: наглядные (экскурсия, метод демонстрации, наблюдения, осмотр помещения, рассматривание предметов и игрушек); словесные (коллективный разговор, чтение произведений детской литературы, пересказ, беседа, чтение стихов, рассказ); практические (игра, практические действия, труд).
В данной статье рассматриваются методы и приемы на музыкальных занятиях. Описание специфических различий в основных положениях, технике и манере исполнения движений, у мальчиков и у девочек.Какими приемами достигать положительных результатов на занятиях
В статье описывается содержание ресурсной карты и возможности её применения на уроках географии. Делается акцент на развитие познавательного интереса у обучающихся
Сценарий внеклассного мероприятия, посвящённый Дню вывода Советских войск из Афганистана. В сценарии использованы материалы Книги Памяти Ленинградской области Н.Калашниковой «не дай, Отчизна, умолчать...», видео-материалы, посвящённые истории войны в Афганистане, фото и видео- материалы воинов-интернационалистов Подпорожского клуба «Боевое братство»
В работе представлена модель постановки и решения проблемы на уроках литературы через применения приемов технологии критического мышления- кластер, фишбоун, синквейн Показаны преимущества применения данных приемов, которые можно использовать на любом этапе урока. Приводятся примеры составления кластера, фишбоуна, синквейна при изучении рассказа И.Бунина "Солнечный удар". Данные приемы можно применять как при работе с небольшими по объему текстами, так и с объемными текстами. Составляемые на урок
Детско–родительский квест предназначен для работы с детьми старшего дошкольного возраста в логопедической или обычной группе детского сада, а именно автоматизации (закрепления) звука "Р" в словах, предложениях, в свободной речи, а также направлен на решение проблем родительской компетентности в вопросах воспитания и обучения ребенка.
Новизна данной разработки состоит в решении проблемной ситуации через игровую деятельность в рамках интеграции образовательных областей
Данная ра
