Эмпатия - способность сопереживать – один из главных жизненных навыков, который напрямую влияет на духовное и интеллектуальное развитие личности, а также на ее социальную адаптацию. Современный урок иностранного языка, благодаря своему содержанию и организации, во многом создает необходимую среду для развития эмпатии. В статье приводятся примеры используемых в образовательном процессе технологий и методических приемов, а также творческих работ школьников
Программа учебного предмета направлена на организацию профессионального самоопределения учащегося для поступления в ССУЗы и ВУЗы архитектурного направления
Мероприятие направлено на воспитание патриотизма молодежи, активизацию деятельности школы на формирование информационно-коммуникативных умений. В ходе проведения марафона решаются следующие задачи:
Привлечение внимания учащихся школы к событиям Великой Отечественной войны.
Развитие инновационных форм и методов обучения.
Активизация самостоятельной деятельности учащихся при работе с информационными ресурсами.
Поддержка одаренности учащихся средствами дополнительного образовани
Данная статья содержит в себе примеры упражнений, составленных по УМК «Английский в фокусе» 5 класс с целью реализации метода «Шесть шляп мышления», разработанная Эдвардом де Боно для развития критического мышления
Вопросом повышения мотивации, сохранения и развития у учащихся интереса к предмету «иностранный язык» уделяется большое внимание, – как в психологии, так и в методике обучения этому предмету. На сегодняшний день изучение иностранного языка является актуальным в связи с проведением в учебных заведениях мероприятий по культурному обмену с участием носителей иностранных языков, возможностью выезда учащихся в зарубежные страны, общей интенсивностью социально-культурного обмена между странами в глобал
В данной статье рассмотрен педагогический опыт применения метода учебного проекта как средства развития познавательной активности обучающихся на занятиях химии, биологии и экологии в системе профессионального образования. В публикации затрагивается тема повышения мотивации к учебной деятельности у студентов к предметам естественнонаучного цикла, и, как следствие, повышение качества знаний по химии, биологии и экологии
В целях повышения успеваемости и улучшение качества учебного процесса в работе учителя начальных классов используются перфокарты по русскому языку и математики
В статье описаны специальные средства развития мелкой моторики (упражнения с пластилином, бумагой, природным и бросовым материалом, куклотерапия) Описаны массажные техники для активизации ручной моторики
В статье раскрывается важность и необходимость для педагогов использовать современные технологии творческого развития личности, так как они нацелены на развитие, самоопределение и социализацию личности, на индивидуализацию обучения, на развитие самостоятельности учащихся, сознательного и ответственного отношения к учебному труду, а также направлены на развитие активности и интерактивности учащихся, на повышение уровня владения иностранным языком, на использование иностранного языка в специализир
В данном материале представлена разработка внеклассного мероприятия по теме «Рождество в Германии», которая будет интересна и актуальна для учащихся 5-8 классов, изучающих немецкий язык как первый или второй иностранный язык
В данной статье представлены перспективные планы по формированию КГН у детей раннего возраста по таким разделам: «Умывание», «Кормление», «Одевание (раздевание)». Используя эти планы к концу учебного года у ребенка формируются те или иные навыки. Ребенок может себя самостоятельно обслужить При формировании КГН используется много потешек.
Экологическое воспитание и образование дошкольников – это не просто дар «модному» направлению в педагогике, а воспитание в детях способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. Роль экологического воспитания дошкольников заключается в обогащении духовной сферы ребёнка, в способности сформировать у детей положительные нравственные качества через взаимодействие с природой
Дети угадывают, что это кукла. Воспитатель рассказывает детям, что в наш век куклы - это, чаще всего, детские игрушки. Но так было не всегда. В древности славяне к ним относились вполне серьезно. Куклы были основными оберегами, каждая из них выполняла свои «обязанности».
Школьный учитель теперь вынужден постоянно повышать не только профессиональную квалификацию, но и специальную подготовку, владеть современными методами не только учебно-методической и педагогической деятельностью, но и научной и интеллектуальной. Этому обязывает требование времени
