Принятые ФГОС обозначили новые требования к преподаванию предмета «Технология» в школах. Важной государственной задачей, поставленной перед образованием, начиная со школьного, является воспитание собственных высококвалифицированных инженерных кадров. В этой связи важно сформировать у детей представление о роботизированных системах, развить навыки конструирования, моделирования, системного мышления и алгоритмизации. Для достижения указанных целей в курс «Технологии» введен модуль «Роботехника». В
Использование цифровых технологий на уроках русского языка и литературы позволяют наполнить их новым содержанием, осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению, организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями, развивать творческий подход к окружающему миру, любознательность учащихся, организовать урок в соответствии с современными требованиями, тем самым выполнить требования ФГОС и повысить мотивацию к учению.
Какие
Автор: Денисенко Ирина Сергеевна, Брянцева Татьяна Ивановна
Игровая деятельность имеет очень большое значение, как важнейший этап становления и развития личности детей младшего школьного возраста. Особо остро проблема формирования игровых действий и операций встаёт перед детьми с ОВЗ, испытывающих значительные трудности не только в адаптации к школьной жизни, но и в реабилитации и абилитации в целом
Целью данной научной статьи является представление и обсуждение новых приемов преподавания информатики, которые способствуют повышению эффективности обучения и улучшению результатов учащихся. В статье рассмотрены практические примеры применения инновационных подходов на уроках информатики, а также их влияние на развитие критического мышления, творческого мышления и коммуникативных навыков учащихся.
Введение: В современном мире информационных технологий, учителю информатики необходимо не только о
В статье дается информация об инновационной технологии «Портфель читателя» для повышения интереса к чтению у младших школьников. Указаны проблемы начального общего образования в контексте рассмотрения вопроса читательской самостоятельности и самого процесса чтения. Автор подробно описывает как снижение мотивации к чтению у современного младшего школьника негативно влияет на его учебно-воспитательный процесс. Также автор указывает низкую эффективность тех методов и приемов, которые используют совр
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. На уроке использовались информационные компьютерные средства для активизации познавательной активности, повышения качества образования учащихся. Были применены следующие формы познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в парах, которые в ходе урока сменяли друг друга.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. Знания дети получают через деятельность в форме игры «Счастливый случай». На данном уроке сочетаются различные методы и приёмы проведения занятий: наглядная презентация по ходу выполнения заданий урока, беседа, практическая работа, фронтальный опрос. Данная разработка урока предназначена для учителей начальной школы. При разработке данного урока учитывались возрастные и психологические особенности младших школьников, реальн
В данной статье рассматривается исторический путь развития дидактической игры. Автор исследует ее происхождение от XVII века до современности, подчеркивая важность этой методики как эффективного инструмента восприятия знаний и формирования коммуникационных навыков учеников. Также автор анализирует особенности использования грамматических дидактических игр при преподавании английского языка в школе и выводит рекомендации по их оптимальному использованию на уроках. В целом, статья представляет инте
Статья посвящена особенностям применения на практике метода проектов в профессиональном обучении лиц с ОВЗ в условиях среднего профессионального образования. Представлена целесообразность и эффективность данного метода в подготовке лиц с ОВЗ к трудовой деятельности.
В статье рассматривается роль актерского мастерства в хореографии, ее важность в раскрытии потенциала юных танцоров на сцене. Показаны упражнения, которые нацелены на снятие мышечных блоков и зажимов, работу над передачей эмоций и выражению собственного «Я», также большое внимание уделяется импровизации и ощущения себя в пространстве.
Формирование элементарных навыков конструирования у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является важным аспектом их образования и развития. Одним из эффективных методов обучения этим навыкам является использование счетных палочек. В данной статье будут рассмотрены основные аспекты формирования элементарных навыков конструирования у детей с ОВЗ на примере использования счетных палочек.
Урок окружающего мира в 3 классе. УМК «Школа России». Тема: Дорожные знаки. Цель урока:
Познакомить с дорожными знаками и их группами, формировать регулятивные, личностные, познавательные и коммуникативные УУД.
Война и дети. Как эти понятия могут сочетаться между собой? Какие страшные обстоятельства могут превратить ребенка в солдата, защитника? Потомки будут помнить и подвиг солдат, и трудовой героизм тех, кто оставался в тылу. Будут помнить о детях, которые несли на своих плечах непосильную ношу военных лет.
В данной статье рассмотрено использование сюжетно-ролевых игр для формирования коммуникативных навыков у детей с ТМНР. В качестве примера приведен конспект занятия по данной теме.
Данная методическая разработка посвящена работе с экранизацией произведения Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» в 5-6 классах, которая реально может повысить интерес к книге Гоголя и способствовать развитию читательской компетенции учащихся.
Статья посвящена проблеме эстетического и духовно-нравственного воспитания детей в школе искусств на рубеже XX и XXI веков. В статье проводится анализ педагогической деятельности с учётом накопленного опыта педагогической работы в рамках предмета Хор в эстетических классах. В статье предпринята попытка сравнительного анализа духовно-нравственного воспитания вчерашнего и сегодняшнего школьника.
Данная статья показывает степень важности подготовки ребёнка дошкольного возраста к обучению в школе. В нынешнее время общество находится в социально-экономических преобразованиях, сталкивается с повсеместной компьютеризацией, что требуется от современного человека подвижность мышления, быстрота ориентировки, творческий подход к решению различного рода задач. Именно поэтому современная система образования на первый план выдвигает задачу формирования интеллектуального потенциала школьника.
Вашему вниманию представляется занятие по познавательному развитию, направленное на расширение и уточнение представления о труде людей разных профессий. Также данный материал формирует положительное отношение к труду, вызывает стремление подражать трудящимся знакомых профессий. Способствует развитию речи, слухового восприятия, коммуникативных навыков. Воспитывает интерес и уважение к каждой профессии и к труду в целом, формирует дружеские взаимоотношения
