В статье отражены особенности преподавания курса «Технология» для учащихся 5 классов (девочки) в общеобразовательной организации, их актуальность для обучения технологии школьников
Статья предназначена для учителей русского языка и литературы. Даны примеры грамматико-стилистических упражнений на предупреждение стилистических ошибок
В школьной программе происходит первое знакомство с дифференциальным исчислением и очень важным является вопрос введения нового математического понятия. Крайне нежелательно вырывать определение из контекста. При изучении применения производной основная роль должна отводиться визуальным представлениям производной. Исходя из геометрического и физического значений производной, обучающиеся смогут сразу увидеть критерии увеличения и уменьшения функций, знаки максимума и минимума. Таким образом, диффер
В данной статье анализируется воздействие метапредметного подхода на уроках искусства на развитие личности учеников. Метапредметность определяется как использование универсальных учебных действий (УУД) в различных предметных областях. Метапредметный подход организует деятельность учащихся с целью обучения обобщенным способам работы с знаниями. Метапредметные результаты представляют усвоение обобщенных деятельностных методов, применимых как в учебном процессе, так и в реальной жизни
В статье освещается проблема развития читательской грамотности в рамках формирования функциональной грамотности учащихся младших классов посредством работы с текстовой информацией с помощью интеллект-карт на уроках в начальных классах
В статье отражены особенности преподавания курса «Вероятность и статистика» в образовательной организации, их актуальность для обучения математике школьников
В статье раскрывается проблема изучения психологических особенностей личности будущих учителей начальных классов, определяющих перспективность профессиональной деятельности в области начального образования. Выявлены прямые связи эмоционального интеллекта с конфликтоустойчивостью, доброжелательностью и коммуникативными свойствами; доброжелательности с профессиональной направленностью. Результаты исследования могут послужить для разработки программы развития профессионально важных качеств личности
На современном этапе в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта учащиеся начальной школы должны не только научиться читать вслух и молча, но и пользоваться умением читать для поиска нужной информации в тексте с тем, чтобы получать необходимые знания, осваивая другие дисциплины, обогащать свой читательский опыт и интеллект. Как научить младшего школьника "смысловому чтению"? Этот вопрос требует комплексного решения, поскольку речь идет о реализации всех
Аудирование считается одним из самых сложных видов речевой деятельности и на уроках иностранного языка, и среди заданий на экзаменах. К выполнению заданий по аудированию необходимо готовиться, начиная с самых ранних этапов изучения иностранного языка. Данная статья рассматривает такой вид работы как pre-listening, чему не уделяется много внимания в учебниках.
В 1–4-х классах чтение выступает и как предмет обучения, и как средство получения нужной информации, обогащения читательского опыта, формирования стойкого интереса к книге и потребности в чтении, а главное – развития личности младшего школьника. Оценивание образовательных результатов является существенной составляющей процесса обучения и одной из важных задач педагогической деятельности учителя. В статье описаны разнообразные виды работ по оцениванию образовательных результатов по литературному ч
Методика преподавания математики в условиях уровневой дифференциации обучения
Аннотация. В данной статье рассмотрена методика преподавания математики в условиях уровневой дифференциации. Смысл уровневой дифференциации состоит в том, что ученики проходят и учатся по одной и той же программе, но усвоение учебного материала может быть разным. При таком подходе изучения программного материала, ученик может гарантированно усвоить базовую программу обучения. Так, сильный в математике ученик может углу
Стандарты нового поколения требуют формирования у детей необходимых компетенций, т.е. развития личности ребенка. Когда содержание образования выступает средством ее самостановления, усвоения дошкольником способов познания, саморазвития, ориентации в окружающем мире. Именно это определяет основные направления и содержание работы педагога по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». В отличии от ФГТ музыкальное развитие перестало быть отдельной образовательной областью, а ст
В статье рассматривается необходимость и целесообразность охраны здоровья учащихся в процессе обучения; приводится эффективные технологии и приемы снятия напряжения у учеников разных возрастных групп на уроках иностранного языка
В статье отражена проблема облегчения адаптационного синдрома у детей к условиям ДОО. Автор отмечает, что успешность его прохождения во многом зависит от грамотности построения взаимодействия с родителями воспитанников
