В статье рассмотрена специфика исследовательской деятельности на уроках физики. Обоснован тезис о том, что исследовательская деятельность учащихся в рамках реализации ФГОС по физике детерминирована созданием условий для реализации учащимися практики экспериментирования
Освоение общечеловеческих ценностей, посредством приобщения детей к народной культуре по-особому затрагивает детскую душу. Впечатления от исторических сведений, от предметов и действий с ними, позволяют детям ощутить причастность к истории своего народа. Без всякого напряжения решаются педагогические задачи — познавательные, развивающие и воспитывающие. Приобретение ребёнком культурных и вечных ценностей, нравственности - способствуют развитию его духовности, которая проявляется на уровне общег
Данный исследовательский педагогический проект обусловлен необходимостью изучения процесса формирования временных представлений у детей дошкольного возраста.
Как дети научатся регулировать и планировать свою деятельность во времени создаст основу для развития таких качеств личности, как организованность, собранность, целенаправленность, точность, необходимых при обучении в школе и в повседневной жизни
Парламентский урок, посвящённый изучению «Стратегии социально-экономического развития республики Татарстан до 2030 года». Этот важнейший документ является не просто экономическим планом, он важен как план действий для успешного социально-экономического развития всей республики в целом. Учащиеся 11 классов выступают в качестве экспертов различных направлений «Стратегии…».
В статье обобщен опыт работы по реализации проекта с детьми 5-6 лет «Березка русская моя» в целях решения проблем духовно-нравственного воспитания дошкольников
В данной статье делается попытка обоснования роли социального проектирования в развитии творческого потенциала школьников на уроках истории и обществознания, а также во внеурочной деятельности.
Обосновано значение социальных проектов в развитии социума и личности обучающегося через творческую деятельность. Показана роль социальных проектов в создании образовательных результатов: предметных, метапредметных и личностных. Даны алгоритмы проектирования, таблица плана реализации проекта. Аргументиру
В процессе развития своей профессиональной компетентности педагог постоянно приобретает, обновляет, корректирует, совершенствует собственные знания и умения, – это требует немалого времени и больших физических, умственных усилий. Помощь в обеспечении профессионального роста педагогов могут оказать руководители школ и грамотные наставники, владея искусством управления школьной методической службой
В статье рассматриваются особенности проектирования образовательного процесса в ДОУ с использованием деятельностного подхода, который предусматривающий организацию процесса обучения, при котором ребёнок не получает новые знания в готовом виде, а сам их добывает в процессе собственной познавательной деятельности. Предлагается также конспект ООД для младшей группы ДОО, разработанный по данной технологии
В статье рассматривается характеристика эмоционального отношения детей дошкольного возраста с точки зрения понятия «эмоция», предлагаемого разными авторами. На основе этой характеристики определяется зависимость положительного эмоционального отношения от предметного окружения ребенка, то есть на что ориентируются дошкольники, проявляя разного рода отношение к игровым предметам
В настоящее время большинство специалистов (Гаврючина Л.В., Безруких М.М., Панфёрова И. В. И др.)склоняются к мнению, что не может быть полноценного коррекционного воспитания без стабилизации и активизации энергетического потенциала организма ребенка, без развития общего эмоционального психосоматического и сенсомоторного статуса
Разработка содержания непосредственно образовательной деятельности по освоению детьми подготовительной к школе группы образовательных областей «Коммуникация», «Познание», «Социализация» с учетом их психологических особенностей и образовательных потребностей на основе системно-деятельностного подхода, с использованием принципов индивидуализации и дифференциации образования
Цель данной статьи - поделиться некоторыми мыслями по отдельным аспектам такой сложной и многогранной проблемы, как общая детская одарённость и её развитие, к которым автор пришел в результате более, чем сорокалетней педагогической деятельности, работая в начальных классах, объединяющих детей, объективно проявивших повышенные способности в том или ином виде деятельности
В данной статье рассмотрена подготовка учащихся 9-х классов к ОГЭ по обществознанию. Представлена индивидуальная система подготовки к ОГЭ, разработанная автором работы
Данная статья представляет опыт работы и рассматривает наиболее важные аспекты работы с учеником по художественно-техническому освоению содержания музыкальных произведений. Направления, подходы, методы работы при благоприятных условиях способствуют раскрытию содержания, художественного образа произведений и обеспечивает качественную подготовку ученика к публичным выступлениям
На современном производстве отмечается рост интенсивности производственных процессов, усложнение технологий, внедрение новейших образцов техники. Все это требует большего количества психических и физических сил, повышенной координации, высокой концентрации внимания у лиц выполняющих эту работу. Недостаточная работа в развитии этих качеств создает предпосылки к развитию профессиональных заболеваний или является непосредственной причиной их возникновения
