Использование настольно-печатных игр как один из способов обогащения глагольного словаря детей младшего возраста с ОВЗ (методические рекомендации для логопедов)
Автор: Фомина Валентина Ивановна
В статье дается краткое описание работы по обогащению глагольного словаря с использованием настольно-печатных игр детьми младшего возраста
Опубликовано: 12.05.2022
Работа с родителями образовательного учреждения, реализующего программу обучения Международного бакалавриата
Автор: Аниканова Кристина Игоревна
Образовательный процесс это такая деятельность, которая постоянно развивается и не стоит на месте. Это позволяет образованию успевать за современными тенденциями и особенностями развития общества. Многие из участников образовательного процесса не всегда могут или хотят следить за развитием образовательного учреждения, что вызывает разногласия во время работы
Опубликовано: 07.05.2022
Лев Николаевич Толстой и музыка
Автор: Абдрашитова Наиля Галимовна
Мы знаем Льва Николаевича Толстого как великого русского писателя, но мало тех, кто знает о его отношении к музыке , о роли музыки в его жизни. Лев Толстой унаследовал способность к музыке и искусству от своих родителей. Будучи еще маленьким ребенком, он услышал произведения, которые играла его мать. Именно мать, привила ему любовь к музыке, которая сохранилась в нем на всю его жизнь…
Опубликовано: 07.05.2022
Ансамблевое музицирование как одна из форм музыкального воспитания и развития учащихся
Автор: Абсалямова Флюра Зиннуровна
Игра в коллективе является одной из форм музыкального развития и воспитания учащихся. Здесь с огромной силой проявляется действие одной из важнейшей социально-психологической функции - коммуникативной
Опубликовано: 07.05.2022
Работа над художественным образом в хоровых произведениях
Автор: Павлович Елена Дмитриевна
Данный открытый урок был направлен на раскрытие художественного образа хоровых произведений, на умение анализировать содержание произведений, определять художественно-смысловые и динамические кульминации и умение использовать средства музыкальной выразительности в ходе исполнения. В организационной части урока постаралась создать благоприятную и дружескую обстановку, настроив детей на присутствующих гостей в классе. Во вступительной части урока познакомила учащихся с темой
Опубликовано: 03.05.2022
Формирование метапредметных компетенций во внеурочной деятельности
Автор: Шарипов Руслан Азатович
На современном этапе развития школьного образования одной из наиболее актуальных проблем, требующих новых путей решения, является необходимость получения высокого качества знаний при малом количестве часов учебной нагрузки, отведенном на изучение предмета школьной программой. Одновременно с этим неотъемлемой частью реализации федерального государственного образовательного стандарта является внеурочная деятельность. Именно такой вид учебной деятельности является хорошим подспорьем для учителей при
Опубликовано: 03.05.2022
Специфика психологического сопровождения дошкольников в РЦ волонтерами
Автор: Цыбулина Вероника Юрьевна
Общие проблемы дошкольников, поступающих в реабилитационные центры: запаздывающее психическое развитие, неготовность к школьному обучению старших дошкольников, гиперактивность, аутизм, ближе к школьному возрасту – минимальные мозговые дисфункции. Последствия ранней сенсорной, эмоциональной депривации и социально-педагогической запущенности детей различной степени выраженности, физические отклонения, тяжелые заболевания
Опубликовано: 30.04.2022
Презентация по обществознанию «Практика. Угрозы 21 века»
Автор: Васильев Иван Дмитриевич
В презентации представлены практические упражнения по предметы обществознание, для ребят 11 класса
Опубликовано: 30.04.2022
Метапредметная программа «Вдумчивое и осознанное чтение по абзацам»
Автор: Андреев Владимир Иванович
В статье представлена метапредметная программа «Вдумчивое и осознанное чтение по абзацам». Приведены некоторые задания, позволяющие овладеть навыками медленного осознанного чтения. Статья носит прикладной, а также ознакомительный характер. Предназначена для учителей начальной школы для развития важного навыка выделения и формулировании мысли в прочитанном у учащихся
Опубликовано: 30.04.2022
Проектная деятельность как средство реализации ФГОС
Автор: Коннова Алевтина Анатольевна
Сегодня, когда ключевым элементом модернизации российской школы является федеральный государственный образовательный стандарт, реализация которого закреплена новым Законом «Об образовании РФ», возникает необходимость сделать акцент на организации проектной и исследовательской деятельности школьников как эффективных методов, формирующих умение учащихся самостоятельно добывать новые знания, работать с информацией, делать выводы и умозаключении. Другими словами - то, что дети могут сделать сегодня
Опубликовано: 26.04.2022
Использование современных педагогических технологий в обучении детей с ОВЗ во внеурочной деятельности
Автор: Журавлева Ксения Евгеньевна
На сегодняшний день одной из актуальных тем остается обучение детей с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях. С 1 сентября 2016 года российские школы начали реализацию федеральных государственных образовательных стандартов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Включение в стандарты внеурочной деятельности является нововведением, цель которого предоставить любому ребенку с особыми образовательными потребностями или его родителям возможность выбора образовательной траектории для бо
Опубликовано: 26.04.2022
Стихотворная форма «das Elfchen» как средство развития творческого мышления
Автор: Дылевская Анна Викторовна
Das Elfchen - стихотворение на немецком языке, состоящее из 11 слов. Это слово не имеет перевода на русский язык, потому что не имеет аналогов в русской литературе. Моей задачей является побуждение учеников к написанию подобного стихотворения. Это прекрасный способ формирования творческого мышления и творческой деятельности. В работе представлены несколько способов составления этих стихотворений с примерами. Я предложила ученикам 3, 7 и 8 классов попробовать свои творческие силы в самостоятель
Опубликовано: 26.04.2022
Гидронимы в немецких легендах и преданиях. Методические приемы их использования на уроках немецкого языка
Автор: Хиляева Ильнара Газинуровна
В статье рассматриваются названия нашедших отражение в легендах и преданиях гидронимов – самых древних видов топонимов, представляющих ценный исторический материал, также использование данных легенд на уроках немецкого языка. В работе анализируются легенды со следующими немецкими гидронимами: Рейн (der Rhein), Дунай (die Donau), Боденское озеро (der Bodensee), озеро Хаутзее (der Hautsee), водопад Триберг (Wasserfall Triberg)
Опубликовано: 26.04.2022
Патриотизм вырастает из прошлого (из опыта создания лекторской группы)
Автор: Прокофьева Светлана Ивановна
Патриотизм вырастает из прошлого (из опыта создания лекторской группы)
Опубликовано: 26.04.2022
Работа с пословицами и поговорками на уроках иностранного языка
Автор: Бокмаер Ирина Ивановна
Применяя коммуникативную методику при обучении грамматике на интерактивной основе, пословицы и поговорки можно использовать при изучении грамматических форм. Так же лексико-грамматическая насыщенность пословиц и поговорок позволяет их применять при изучении различных лексических тем. При этом словарный запас обучающихся становится богаче
Опубликовано: 26.04.2022
Конспект занятия с детьми подготовительной к школе группы «Этого не следует делать в лесу»
Автор: Попова Ирина Петровна
Данное занятие формирует у детей умение осознанно применять правила поведения в лесу. Развивает общие представления о лесе - доме животных и растений, которые находятся в тесных связях между собой
Опубликовано: 26.04.2022
Правовое воспитание в ДОУ
Автор: Маркина Наталья Владимировна
Правовое воспитание в ДОУ
Опубликовано: 22.04.2022
Выступление на родительском собрании по вопросам суицидального поведения детей и подростков
Автор: Значкова Светлана Викторовна
Ситуация с детскими и подростковыми суицидами очень тревожная в городе, в районе и эта тема касается детей и родителей всех школьных возрастов!
Опубликовано: 22.04.2022
Влияние экскурсии на формирование пространственно-временных представлений у дошкольников с нарушением в развитии
Автор: Матвийчук Наталья Александровна
В данной статье дано описание уровней сформированности пространственно-временных представлений у детей с задержкой психического развития при помощи проведенного констатирующего эксперимента. Для проведения формирующего эксперимента была разработана и реализована специальная коррекционная работа с помощью экскурсии, как одной из форм занятий с детьми
Опубликовано: 22.04.2022
Пример сертификата за публикацию статьи
Пример диплома за конкурс
Пример бумажного диплома
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация в Национальном центре ISSN Российской Федерации: 2949-3129
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера