Формирование социально – бытовых представлений и навыков является одним из сфер деятельности, в которой ребёнок с ОВЗ может достичь успехов под руководством педагогов и воспитателей.
Одной из основных задач воспитателей и педагогов в ЦССВ является социализация и интеграция детей, воспитанников с различными нарушениями (ОВЗ) в человеческий социум, то есть общество. Поэтому проводится специальная работа по социально-бытовой адаптации и ориентированию. Причём подобная подготовка производится целен
В статье рассматриваются педагогические воззрения Эразма Роттердамского, гуманиста и философа эпохи Возрождения. Его ключевые идеи относительно воспитания и образования подрастающего поколения актуальны в наши дни, и могут быть использованы при построении образовательной траектории и на современном этапе
Проблема взаимодействия детского сада и родителей является одной из наиболее значимых проблем современного образования. Переход от авторитарной системы воспитания к личностно-ориентированной модели требует разработки новых педагогических принципов, методов и технологий работы с детьми, составной частью которых являются разработки комплексного проектирования взаимодействия детского сада и семьи
Предложена технология проведения учебных занятий по математике, реализующая дифференцированный подход в обучении; перечислены закономерности, лежащие в основе
В статье рассмотрено: поэтапное освоение учебного материала, специфика преподавания, а также, технология адаптации обучающихся к современному образованию в условиях исправительного учреждения
В данной статье осуществлена попытка представить опыт реализации неформального образования педагогов в ДОО. Раскрыты возможности использования ресурсов, которые дают наилучшие результаты
Настоящая статья посвящена рассмотрению такого средства совершенствования уровня танцев, как использование видеосеминаров по техническим аспектам исполнения фигур в спортивных бальных танцах. Автором обосновывается значимость проводимых исследований, предлагается внедрение данного метода обучения посредством создания видеотеки
Данная тема – результат моей продуктивной творческой деятельности в классах с углубленным изучением изобразительного искусства.
В публикации рассматриваются актуальные проблемы формирования метапредметных умений, обогащения нравственного опыта современного школьника, развития его общей культуры через интересные приемы, методы и технологии.
В нашем образовательном учреждении в ходе реализации программ по предметам ИЗО, таким как: рисунок, живопись, основы дизайна, ИХОР, проектная деятельность
Гамма – это основа исполнительского искусства. Гамма для аккордеона - это специальные упражнения для исполнителей. Гамма – это средство развития беглости пальцев.
Урок проводится в игровой форме, на так называемой «Кухне для черепашек». Персонажи – повар, поварята (ученики), а в конце урока – настоящее угощение.
Во время урока ученики исполняют упражнения для пальчиков, играют гаммы, аккорды, арпеджио. Далее – на примере произведений показывают, как гамма «проникает» в мелодию, помогает техниче
Что такое гамма?
Первое - это последовательность звуков в определенной тональности. Второе – аккорды – три или более звуков, которые взяты одновременно. А если аккорды сыграть по звукам, последовательно один за другим, - получится арпеджио.
Но зачем это нужно? Зачем нужно день за днем играть эти нудные трудные упражнения под названием «Гаммы»? Почему нельзя сразу наслаждаться исполнением красивых мелодий?
Как из строгой неприступной дамы гамма превращается в игривую шпионку и начинает служить
Сегодня у многих детей дошкольного возраста отмечают повышенное беспокойство, неуверенность, эмоциональная неустойчивость. В сочетании с неправильным воспитанием и с неудовлетворённостью ребёнка общением со сверстниками и близкими взрослыми эти особенности могут стать эмоциональными нарушениями.
Изобразительное искусство играет огромную роль в формировании духовной развитой личности, в совершенствовании чувств восприятия явлений жизни и природы. Выражая себя через рисунок, ребенок дает выход св
В данной статье рассматриваются современные технологии обучения, которые можно использовать на урока литературного чтения для формирования читательской компетентности у младших школьников.
Процесс модернизации системы образования в Российской Федерации предъявляет высокие требования к организации педагогического пространства в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО. Национальные проекты «Образование» и «Демография» дали новый толчок развития всех уровней образования, в том числе первой ступени – дошкольного образования. На первый план вышли инновации и инновационные технологии, позволяющие реализовать все задачи, поставленные Президентом Российской Федерац
В статье говорится о том что изо деятельность –прекрасное средство развития творческих талантов и способностей детей. А нетрадиционные техники рисования вызывают у детей еще больше положительных эмоций и раскрывают их потенциал. Так же говорится о работе кружка в группе доу,(рисование в нетрадиционных техниках)
