Патриотизм вырастает из прошлого (из опыта создания лекторской группы)

Автор: Прокофьева Светлана Ивановна

Организация: МБОУ СОШ №2

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Невельск

Все в нашей жизни начинается с памяти. Памяти исторической, культурной, народной, семейной. Историческое сознание, историческая память- важнейшие составляющие духовной культуры. Именно она, наша память, хранит в своих архивах важнейшие исторические события в жизни народа, героические и трудовые подвиги и свершения в различные периоды развития общества. Память –это основа совести и нравственности. Именно она, наша память, рождает и формирует чувство, которое мы называем патриотизмом.

В патриотизме закодированы высшие смыслы человеческого существования, связанные с историей державы, с памятью ушедших поколений.

«Патриотизм вырастает из прошлого, как, собственно говоря, и все остальное. Все приходит из прошлого. В том числе и патриотическое чувство есть усвоение уроков истории, есть понимание того, что такое Родина» (Патриарх Московский и всея Руси Кирилл).

Академик Д.С. Лихачев, которого мы по праву называем « совестью нации», писал, что патриотизм включает в себя чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос; уважительное отношение к языку своего народа, заботу об интересах родины, проявление гражданских чувств и сохранение верности и преданности родине, гордость за культурные достижения своей страны, отстаивание ее чести и достоинства, уважительное отношение к историческому прошлому родины, своего народа, его обычаям и традициям. «Надо хранить наше прошлое: оно имеет самое действенное воспитательное значение . Оно воспитывает чувство ответственности перед Родиной»,- говорил он.

Постановлением Правительства РФ (от 30.12.2015 г.) утверждена государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 г.». Гражданско-патриотическое воспитание предполагает воспитание гражданского отношения к себе, к своей семье, к Отчеству.

Школа считает эту деятельность важнейшей составляющей в воспитании патриотизма и гражданственности детей.

Одним из направлений воспитательной работы в нашей школе ( МБОУ « СОШ №2» г. Невельска Сахалинской области) является воспитание патриотических чувств через

- осознание причастности к судьбе малой родины, ее прошлого, настоящего и будущего;

-изучение истории возникновения нашего города;

-проведение лекций, уроков- путешествий;

-изучение летописи города через посещение музеев.

История нашей лекторской группы «Сахалинец» началась со старых фотографий города периода Карафуто. Изначально замысел был таков: прошлое (история города Хонто -Невельска в период Карафуто и после него), настоящее и будушее города ( перспективы и планы развития города).

Но работа оказалась увлекательной, интересной , захватывающей, и планы лекторской группы дополнялись, замысел расширялся, появлялись новые идеи.

В 2017 г.  лекторская  группа «Сахалинец» была образована в 2016-2017 учебном году на базе 5 «а» класса , сегодня эти ребята обучаются в 10 классе. 14 обучающихся вошли в состав группы. Все работали с удовольствием, находили материал для лекций, фотографии, составляли планы лекций, делали презентации, писали стихи. В качестве иллюстративного материала мы использовали в нашей работе компьютерные презентации, фотографии . Первая лекция для всех стала событием волнующим, но приятным.

Для обучающихся среднего и старшего звена была разработана лекция «Этот загадочный народ айну», для обучающихся начальной школы - «Айнские сказки». Безусловно, основная воспитательная цель работы лекторской группы – привлечение внимания обучающихся к историческому прошлому и настоящему города, области. Но в ходе работы была реализована и педагогическая цель: формирование ключевых компетенций- поисковых , коммуникативных.

Работу лекторской группы определяют не только лекции, содержанием которых является история родного края «Этот загадочный народ айну», « Бородатые жители Курил», « Эпоха Карафуто на Сахалине», « Хонто в период Карафуто и после него», «Чехов на Сахалине», «Великий мореплаватель Невельской», но и материалы о героях и героическом прошлом и настоящем нашей Родины: « Курильский десант», «Генеральские сынки, или сыновья генералов – герои», «Герои Сахалина», «Война и дети», « Игрушки и война», «Самые памятные парады», «Учителя-герои», «Крепостные герои» и др.

Шло время, ребята взрослели, работа группы вышла на новый уровень .

Группа стала известна не только в родной школе , но и в районе.

В 2017 г. лекторская группа «Сахалинец» встретилась с сахалинским писателем С.Федорчуком , итогом встречи стал подарок писателя- его книга «Русские на Карафуто», в том же году приняли участие в областном конкурсе « Моя малая родина».

В 2018 г. группа побывала на экскурсии в «Литературно-художественном музее Книги А.Чехова «Остров Сахалин», посетили музейно- мемориальный комплекс Победа, музей «Россия- моя история» в г. Южно-Сахалинске, приняли участие в игре «Юный краевед», в районном семинаре руководящих кадров, участвовали в муниципальном конкурсе проектно- исследовательской деятельности «Старт в будущее», областном конкурсе проектно- исследовательской деятельности «Мир вокруг нас».

Работа лекторской группы востребована в школе, классные руководители приглашают членов лекторской группы на классные часы.

Ребята с огромным интересом и энтузиазмом относятся к делу, осознавая, что на них лежит большая ответственность. Они выступают как настоящие исследователи истории своего родного села и рассказывают о малой родине другим. Работа в группе способствует не только сплочению коллектива, формирует коммуникативные навыки. Главное, что именно эта деятельность свидетельствует о неразрывной связи человека и его малой и большой Родины.

Патриотизм - это нравственное убеждение, в основе которого лежит любовь к своей стране, ее традициям и культурным ценностям, желание быть достойным гражданином своего государства, носителем его языка стремление защищать интересы своего народа. Очень хочется, чтобы ребята, взрослея, не теряли эту тесную связь с родным краем, гордились своей страной, историей народа, его героями, достижениями, культурой , чтобы самым главным нравственным заветом были слова: «Я горжусь своей страной», « Я- гражданин России». В этом, по- моему, и состоит главная задача нашей работы.

1. file0.pptx.zip.. 11,2 МБ

Опубликовано: 26.04.2022