Проблемы воспитанников переходящих в приемную семью

Автор: Поденкова Анна Петровна, Степанова Ольга Анатольевна, Ялынычева Светлана Юрьевна
В статье говорится о проблемах с которыми сталкиваются дети оставшиеся без попечения родителей переходящих в приемные семьи
Опубликовано: 16.11.2018

Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации старшеклассников к лицею

Автор: Райская Ольга Емельяновна
Проблема адаптации к обучению в школе и содержанию обучения встает перед ребенком в его разные возрастные периоды: при поступлении его в первый класс; при переходе в основную школу; а также при переходе в старшие классы. Особенно, если адаптация совпадает с переходом в другое учебное учреждение. В Лицей ребята приходят для обучения в 9-м классе из других школ. Переход старшеклассника в Лицей становится периодом адаптации к новым условиям обучения и приобретения статуса среди сверстников. Для ст
Опубликовано: 16.11.2018

Методы мониторинга образовательной среды

Автор: Нусс Алёна Юрьевна
В данной статье рассматривается методы мониторинга образовательной среды с целью эффективной оценки качества образовательных услуг в сфере дополнительного образования детей. Традиционные методы сбора информации об объекте (наблюдение, беседа, анкетирование, анализ) характерны для мониторинга и диагностики. Необходимо отметить, что диагностика и мониторинг дополняют друг друга
Опубликовано: 16.11.2018

Организация внутреннего контроля в учреждении среднего профессионального образования

Автор: Лопухова Наталья Игоревна
В данной статье рассматриваются подходы к определению понятия «внутриколледжный контроль», виды, субъекты и объекты внутриколледжного контроля, требования к его организации. В результате представлена упрощенная модель организации внутриколледжного контроля
Опубликовано: 12.11.2018

Социально-правовые знания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей как фрагмент успешной социализации. (из опыта работы)

Автор: Морозова Марина Александровна
Успешная социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, во много зависит от их знаний, умений и способностей благополучно адаптироваться в обществе. Во многом этому способствуют сформированные и закрепленные социально-правовые знания в период взросления, особенно перед выходом в самостоятельную жизнь. Тематическое планирование по программе: «Социально-правовая ориентация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей старшего школьного возраста» и зачётный материа
Опубликовано: 12.11.2018

Современный преподаватель. Какой он?

Автор: Абитова Мадина Александровна
В данной статье автор проанализировал современные подходы в образовании и роль современного преподавателя
Опубликовано: 12.11.2018

Роль учителя биологии в организации нравственно-полового воспитания подростка

Автор: Сидорович Ирина Николаевна
Данная статья направлена на изучение и исследование проблемы нравственно- полового воспитания в образовании. Возможности использования учителями общеобразовательных учреждений разработанных методик для проведения родительских собраний и индивидуальных бесед с родителями, посвященных обсуждению проблем нравственно-полового воспитания детей. И выявления особенности работы учителя биологии с родителями по вопросам нравственно-полового воспитания детей
Опубликовано: 07.11.2018

Проект «Мир профессии»

Автор: Гришина Ольга Юрьевна
Проблема выбора профессии всегда стояла перед старшеклассниками и их родителями. Выбирая профессию, необходимо учитывать не только модность и престижность, «денежность - неденежность» профессии, принцип «за компанию с друзьями», желание родителей продолжить династию, но и требования профессии к человеку и его индивидуальным особенностям. Ведь правильный выбор - это твоя карьера, твой успех и, в конечном счете, благополучие твоей семьи
Опубликовано: 31.10.2018

Место и роль семьи в подготовке ребенка к школе

Автор: Решетникова Айталина Семеновна
Данная статья написана для выявления психолого – педагогического условия, возможности семьи по подготовке детей к школе. Для того, чтобы вызвать у родителей мотивацию к подготовке детей к школе, обобщить опыт подготовки детей в семьях, направить усилия родителей на поиск средств подготовки детей к школе в семье
Опубликовано: 24.10.2018

Учебно-методическая деятельность преподавателя среднего профессионального образования

Автор: Скобелев Сергей Александрович
Организация учебно-методической деятельности преподавателей в сфере среднего профессионального образования считается одним из педагогических условий повышения профессиональной компетентности педагога. В статье проводится анализ особенностей методической деятельности преподавателей среднего профессионального образования
Опубликовано: 12.10.2018

Проектная деятельность как фактор эффективного обучения информатике на профильном уровне

Автор: Марьясова Ираида Петровна
Обучение информатике на профильном уровне предполагает, в некоторой степени, моделирование производственной деятельности в области IT-технологий. Высокий уровень мотивации, значительный рост уровня развития ИКТ-компетенции, метапредметные и личностные результаты достигаются в процессе работы над проектом с условным названием «Школьный чемпионат», предоставляющим обучающимся возможность попробовать свои силы в области собственных профессиональных предпочтений
Опубликовано: 03.10.2018

Арт-методы в совместной деятельности педагога с детьми старшего дошкольного возраста для достижения эмоционального благополучия воспитанников

Автор: Хрипунова Анастасия Георгиевна
В статье предлагается практический материал, иллюстрирующий использование арт-методов в работе воспитателя с детьми подготовительной к школе группы
Опубликовано: 30.09.2018

Оценка организационных условий деятельности школьных служб примирения

Автор: Дмитриева Ксения Анатольевна
В статье рассмотрены особенности оценивания условий организации деятельности школьных служб примирения, выделены компоненты и критерии их оценки, а также представлен критериально-диагностический инструментарий для проведения оценки
Опубликовано: 21.09.2018

Формирование экологической культуры младших школьников через эколого-краеведческую деятельность во время урока и во внеурочное время

Автор: Дроздова Лариса Владимировна
Основное средство реализации гуманитарной стратегии- экологическое образование и воспитание, ведь ни какие технические средства сами по себе не могут улучшить состояние окружающей среды , если люди не готовы к использованию безопасных технологий, не стремятся сознательно соблюдать требования экологических ограничений и принимать активное участие в практическом решении экологических проблем
Опубликовано: 21.09.2018

Использование технологии развития критического мышления как средство формирования профессиональных компетенций ФГОС на занятиях спецдисциплин специальности «Информационные системы»

Автор: Абметка Вероника Георгиевна
В статье говорится о необходимости развития у студентов навыков критического мышления. Актуальность данной темы обуславливается тем, что в век развития высоких технологий возрастает и информационный хаос, противостоять которому помогает только четкий анализ поступающих данных и их дальнейшее упорядочивание
Опубликовано: 17.09.2018

Развитие коммуникативных навыков у детей средней группы в процессе экспериментирования. (Из опыта работы)

Автор: Бондаренко Наталья Васильевна
В статье раскрыта роль экспериментальной деятельности детей при ознакомлении их со свойствами и качествами материалов рукотворного мира в развитии коммуникативных навыков. Изложено теоретическое обоснование и опыт работы по данной теме в средней группе
Опубликовано: 14.09.2018

Плач математика или как корректировать ЗУНы на уроках математики

Автор: Ельтемерова Елена Михайловна
Данная статья о том, как можно интегрировать уроки математики и информатики, повысить интерес к уроку и уровень ЗУНов, а также корректировать, полученные знания
Опубликовано: 31.08.2018

Целеполагание на занятиях по дисциплине «Математика» в медицинском колледже для студентов первого курса на базе основного общего образования

Автор: Недолуга Ирина Александровна
Формирование математической культуры и воспитание в совершенствовании знаний в математики и её приложений
Опубликовано: 24.08.2018

Применении образовательной технологии личностно-ориентированного обучения в учебном процессе

Автор: Бузин Алексей Михайлович
Раскрытие в статье образовательных технологий личностно-ориентированного обучения в учебном процессе
Опубликовано: 19.08.2018

Индивидуально-ориентированная система обучения (на примере Ставропольского президентского кадетского училища)

Автор: Рубанова Лариса Михайловна
Главное достоинство присутствия индивидуально-ориентированной системы в процессе обучения заключается в том, что она позволяет полностью адаптировать содержание, методы и темпы учебной деятельности учащегося к его особенностям, следить за каждым его действием и операцией при решении конкретных задач, следить за его продвижением от незнания к знанию и вносить вовремя необходимые коррекции в деятельность как обучающегося, так и учителя. Автор статьи уделяет внимание соотношению объёма и качества
Опубликовано: 20.07.2018