ВСОКО, что она себя представляет её организационная структура, нормы и правила диагностических процедур: оценка планируемых результатов, виды контроля, способы оценивания на уроках технологии, современные подходы к оценке учебных достижений, виды и формы контроля при дистанционном обучении о конечном результате ВСОКО.
Постоянное самообразование-вот тот определяющий актив жизни современного человека. Предварительно изучив инновационные методы методической работы по самообразованию, можно их структурировать и применять в работе с педагогами.
В работе на примерах показано, как можно воплотить образцы воспитательных практик Макаренко в современной школе. Это использование традиций, которые должны лежать в основе любого коллектива, и организация органов самоуправления.
В данной статье рассматриваются условия и предпосылки к разработке и внедрению стратегии управления процессом взаимодействия школы и родительской общественности, а также результаты внедрения данной стратегии в деятельность образовательной организации.
Данная статья представляет собой подробную методическую разработку психологической беседы с обучающимися, содержащимися в пенитенциарных заведениях. Основной целью данной беседы служит ресоциализация осужденного. А так же выявления возможного девиантного поведения и его корректировки.
Материал предназначен для кураторов СПО или классных руководителей 10-11 классов. Курс «Семейная этика» раскрывает актуальность данных занятий с молодыми людьми. Предложена программа на 10 часов и пример ролевой игры как формы обратной связи со слушателями курса.
В статье рассматривается вопрос роли наставника в адаптации и становлении молодого специалиста. Адаптация молодого педагога проходит на рабочем месте под руководством наставника, который создает организационные, научно-методические и мотивационные условия для профессионального становления и дальнейшего роста студента-практиканта и молодого педагога, выпускника педагогического вуза.
Ключевые слова: система образования, профессиональная адаптация, наставничество, ФГОС, профессиональные компетенц
Автор: Рогожина Ирина Сергеевна, Перминова Алла Викторовна, Горбунова Анна Евгеньевна
Интегрированные уроки в начальной школе помогают с первых шагов обучения научить ребенка представлять мир как единое целое, в котором все элементы взаимосвязаны. Интегрированный урок решает не множество отдельных задач, а их совокупность.
Одной из задач уроков литературного чтения, ОПК и технологии является развитие личности ребенка, способного чувствовать красоту мира. Чтобы научить детей размышлять и анализировать, учитель может использовать разные формы работы.
В школе закладываем фундамент для дальнейшего достижения успеха, выбора жизненной позиции, творческой личности. Получает первый импульс к выбору профессии. В данном контексте совершенствование по схеме «я - искусство- социализация» приведет действительно к успешной социализации.
Данная статья рассматривает вопросы применения различных методов обучения на уроках истории и обществознании. Поднимается вопрос о том, какими вырастают наши дети сегодня? Проводится анализ инновационных методов исследования и методов старой доброй советской школы.
В статье рассматривается вопрос нехватки педагогических кадров в современной школе. Особое внимание уделяется информации представленной департаментом образования. Рассматриваются психологические аспекты обозначенной проблемы.
